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洪宗禮文集六 虔誠(chéng)的教育者

洪宗禮文集六 虔誠(chéng)的教育者

出版社：江蘇教育出版社出版時(shí)間：2008-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 468
中 圖 價(jià):¥54.0(7.2折) 定價(jià)  ¥75.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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洪宗禮文集六 虔誠(chéng)的教育者 版權(quán)信息

  • ISBN：9787534386480
  • 條形碼：9787534386480 ; 978-7-5343-8648-0
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

洪宗禮文集六 虔誠(chéng)的教育者 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《洪宗禮文集6：虔誠(chéng)的教育者》是洪宗禮五十年來(lái)的教育研究成果的結(jié)晶，涵蓋了教育教學(xué)、教材編寫、教育科研三大領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果。深入研討了洪宗禮語(yǔ)文教育的核心思想——“語(yǔ)文教育鏈”，同時(shí)研討了“關(guān)于教材的編制和創(chuàng)新”等方面的有關(guān)問題。 本書為第六卷《虔誠(chéng)的教育者》，具體內(nèi)容包括求索——語(yǔ)文教育隨想錄之二、語(yǔ)絲——關(guān)于語(yǔ)文的哲理與思考、關(guān)于我的問號(hào)——漫漫人生路上的深深腳印、羊城歸來(lái)話改革、20年語(yǔ)文教改之我見、教學(xué)探新路“求是”苦亦甘、我的成師之路、講臺(tái)，是神圣的、用心點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花、稚師、不斷跨越自我等。

洪宗禮文集六 虔誠(chéng)的教育者 目錄

求索——語(yǔ)文教育隨想錄之二
語(yǔ)絲——關(guān)于語(yǔ)文的哲理與思考
關(guān)于我的問號(hào)——漫漫人生路上的深深腳印
羊城歸來(lái)話改革
20年語(yǔ)文教改之我見
教學(xué)探新路“求是”苦亦甘
我的成師之路
講臺(tái)，是神圣的
用心點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花
稚師
不斷超越自我
正視自我超越自我
始終是從零開始
我的語(yǔ)文教材改革歷程
共同參與，多方合作，促進(jìn)蘇教版初中語(yǔ)文教材的完美與創(chuàng)新
在香港大學(xué)、南京大學(xué)聯(lián)合舉辦的香港百名教師
研習(xí)班上的報(bào)告
同學(xué)們挺起身來(lái)，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人——洪宗禮老師談新課標(biāo)、新教材
教改難，路在哪兒？
2000年全國(guó)高考作文題素材選自他主編的教材
答中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”記者問
答實(shí)驗(yàn)教師問
洪宗禮：做一個(gè)虔誠(chéng)的教育者
《一雙手》課堂教學(xué)實(shí)錄
《一雙手》課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)論
史紹典教授評(píng)《課例[一雙手]》
《你看他(她)像誰(shuí)》課堂教學(xué)實(shí)錄
一堂充滿教育睿智和教育愛的課——《你看他(她)像誰(shuí)》課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)點(diǎn)
《聯(lián)想和想象》課堂教學(xué)實(shí)錄
技能訓(xùn)練：“語(yǔ)文教育鏈”上的一個(gè)聚光點(diǎn)——《聯(lián)想和想象》課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)點(diǎn)
《模擬法庭辯論》課堂教學(xué)實(shí)錄
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的早期范例——《模擬法庭辯論》課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)點(diǎn)
“一幅畫”作文電化教學(xué)實(shí)錄
《“一幅畫”作文電化教學(xué)實(shí)錄》簡(jiǎn)評(píng)
“雙引”教學(xué)藝術(shù)鏡頭十則
在紀(jì)念葉圣陶逝世20周年大會(huì)上的講話
斯人已逝，音容宛在——憶田如衡先生
大家風(fēng)范，長(zhǎng)者胸懷——悼念朱紹禹先生
柳印生來(lái)函
王世堪來(lái)函
劉國(guó)正來(lái)函
馮鐘蕓來(lái)函
顧黃初來(lái)函
談風(fēng)梁來(lái)函
高清如來(lái)函
王更生(臺(tái)灣)來(lái)函
謝錫金(香港)來(lái)函
歐陽(yáng)汝穎(香港)來(lái)函
[美國(guó)]譚大立來(lái)函
丁帆來(lái)函
劉德美(臺(tái)灣)來(lái)函
孫紹振來(lái)函
方智范來(lái)函
[日本]青野英美來(lái)函
致宋子江
致于漪教育思想暨從教50周年學(xué)術(shù)研討會(huì)秘書處
致何文勝(香港)
致錢理群
致袁振國(guó)
致陸志平
致[英國(guó)]張曉明 附：張曉明來(lái)函
致林凱翔
致劉德美(臺(tái)灣)、亓婷婷(臺(tái)灣)
致朱慕菊
致潘克勤
致陸培勇
致歐陽(yáng)汝穎（香港）
致嚴(yán)華銀
致孫紹振
附：孫紹振復(fù)函
致張劍波 附：張劍波復(fù)函
致[美國(guó)]譚大立 附：譚大立復(fù)函.
致[美國(guó)]譚大立 附：譚大立復(fù)函
致曹佳佳
致朱小蔓
致楊遲
致劉然
答湖北省竹山縣溢水中學(xué)教師張?jiān)鼏?br> 致溫儒敏
致顧黃初
收獲在金色的秋季
教育領(lǐng)域的開拓者代表活動(dòng)的熱心人——記省人大代表、泰州中學(xué)副校長(zhǎng)洪宗禮
附：關(guān)于調(diào)整中小學(xué)教師職級(jí)的建議
創(chuàng)造力培養(yǎng)成為世界教育突出主題
人民教師的自我超越——記全國(guó)著名特級(jí)教師洪宗禮
專家、學(xué)者、同仁談洪宗禮
在《母語(yǔ)教材研究》研討會(huì)上的講話
洪宗禮現(xiàn)象的社會(huì)意義
我被他的執(zhí)著所感動(dòng)
母語(yǔ)教材發(fā)展史上濃重的一筆
這就是洪宗禮
路是這樣走出來(lái)的——“洪宗禮現(xiàn)象”對(duì)教師成長(zhǎng)的啟示
從語(yǔ)文教師到語(yǔ)文教育家——《洪宗禮語(yǔ)文教學(xué)論集》評(píng)述
德藝雙馨一楷模
追隨那前行的身影
一月聆教，終生為師
一本永遠(yuǎn)讀不完的書
高山仰止洪宗禮
山水風(fēng)仁智師——我所認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文教育家洪宗禮先生
特級(jí)教師洪宗禮印象記
洪宗禮部分論著索引
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