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憲法事例研析 版權(quán)信息
- ISBN:9787562050322
- 條形碼:9787562050322 ; 978-7-5620-5032-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
憲法事例研析 本書(shū)特色
《憲法事例研析》的寫(xiě)作,吸收和借鑒了我國(guó)許多憲法學(xué)者的成果,同時(shí)各位編者結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與憲法學(xué)發(fā)展的實(shí)踐,緊密聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際,選取了大量有典型意義的憲法事例(案例)進(jìn)行研析。編寫(xiě)體例方面,在遵循了傳統(tǒng)憲法學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,力求突出本教材的特色即突出實(shí)驗(yàn)教材的要求,本教材設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)踐性教學(xué)方法的運(yùn)用,幫助老師有效地組織課堂教學(xué),同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。本教材由吉敏麗主編確定編寫(xiě)。
憲法事例研析 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《憲法事例研析》的寫(xiě)作,吸收和借鑒了我國(guó)許多憲法學(xué)者的成果,同時(shí)各位編者結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與憲法學(xué)發(fā)展的實(shí)踐,緊密聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際,選取了大量有典型意義的憲法事例(案例)進(jìn)行研析。編寫(xiě)體例方面,在遵循了傳統(tǒng)憲法學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,力求突出本教材的特色即突出實(shí)驗(yàn)教材的要求,《憲法事例研析》設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)踐性教學(xué)方法的運(yùn)用,幫助老師有效地組織課堂教學(xué),同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
憲法事例研析 目錄
**節(jié) 憲法的概念及特征
事例 美國(guó)制憲會(huì)議
第二節(jié) 憲法基本原則
事例 合眾國(guó)訴尼克松案(水門(mén)事件)
第三節(jié) 憲法解釋
事例 格瑞斯沃爾德訴康涅狄格州案(Griswold v.Connecticut)對(duì)未列舉權(quán)利的解釋
第四節(jié) 憲法監(jiān)督
事例一 美國(guó)的違憲審查制度——馬伯里訴麥迪遜案(Marbury v.Madison)
事例二 法國(guó)的違憲審查制度——“結(jié)社法”案
第五節(jié) 我國(guó)的憲法監(jiān)督機(jī)制
事例一 孫志剛案——三博士上書(shū)全國(guó)人大常委會(huì)要求對(duì)收容制度進(jìn)行違憲審查
事例二 憲法的司法適用:齊玉苓受教育權(quán)案
第二章 公民的基本權(quán)利
**節(jié) 平等權(quán)
事例一 中國(guó)乙肝歧視**案
事例二 男女退休不同齡案
第二節(jié) 表達(dá)自由權(quán)
事例一 李爾本受鞭笞案——沉默權(quán)的由來(lái)
事例二 重慶彭水詩(shī)案
事例三 “饅頭案”中公民基本權(quán)利的沖突與競(jìng)合
事例四 “宣傳憲法事件”
事例五 “微博**案”:“金山”訴“360”引發(fā)微博言論自由之爭(zhēng)
事例六 杭州“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”法規(guī)遭遇執(zhí)行難——網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)名制引發(fā)的爭(zhēng)議
第三節(jié) 身心自由權(quán)利
事例一 袁春海、宋立偉等六人被勞動(dòng)教養(yǎng)案
事例二 公民遷徙自由權(quán)
事例三 “非典”疫情多發(fā)區(qū)限制公民人身自由案
事例四 深圳大運(yùn)會(huì)期間清理治安高危人群事件
第四節(jié) 生命權(quán)與生育權(quán)
事例一 因同居者“不簽字”致孕婦、胎兒死亡事件
事例二 死刑犯生育權(quán)案
事例三 安樂(lè)死爭(zhēng)議案
事例四 德國(guó)通過(guò)《空中安全法》案
第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化權(quán)利
事例一 百事員工罷工案
事例二 “孟母堂事件”——受教育權(quán)的憲法保護(hù)
事例三 青島三考生訴教育部案
第三章 選舉制度
事例一 2000年美國(guó)總統(tǒng)大選案
事例二 北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)后安嶺村村民代表會(huì)議選舉事件
事例三 深圳市區(qū)級(jí)人民代表大會(huì)代表選舉系列案
事例四 王亮當(dāng)選人大代表
第四章 國(guó)家制度
**節(jié) 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
事例一 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的基本法律修改權(quán)
事例二 人大專題詢問(wèn)
事例三 人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)否決政府與法院的工作報(bào)告
事例四 梁廣鎮(zhèn)身兼兩地人大代表事件
事例五 對(duì)人大代表的罷免程序
第二節(jié) 國(guó)務(wù)院
事例一 北京安元鼎保安公司截訪事件
事例二 部分省市變更部分行政區(qū)劃事件
第三節(jié) 特別行政區(qū)的國(guó)家機(jī)關(guān)
事例 香港特別行政區(qū)提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)解釋《基本法》
第四節(jié) 人民法院和人民檢察院
事例一 河南洛陽(yáng)玉米種子案
事例二 陜西省國(guó)土資源廳召開(kāi)“協(xié)調(diào)會(huì)”否定法院判決
事例三 *高人民法院收回死刑核準(zhǔn)權(quán)
憲法事例研析 節(jié)選
美國(guó)制憲會(huì)議 【事例介紹】 美國(guó)取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利之后,并沒(méi)有立即成為一個(gè)統(tǒng)一的民族國(guó)家,而是出于對(duì)強(qiáng)大的中央政府的恐懼,通過(guò)《邦聯(lián)條例》成為了邦聯(lián),創(chuàng)建了一個(gè)弱小的中央政府。邦聯(lián)制意味著成員國(guó)和邦聯(lián)議會(huì)之間的自愿服從關(guān)系,邦聯(lián)實(shí)際掌握的權(quán)力少之又少。在《邦聯(lián)條例》生效之后,13個(gè)獨(dú)立后的殖民地建立了一個(gè)邦聯(lián)議會(huì)。邦聯(lián)議會(huì)是一個(gè)一院制機(jī)構(gòu),每州均可指派2-7名議會(huì)代表,這些代表由各州立法機(jī)關(guān)指派,可以行使該州在邦聯(lián)議會(huì)上的一票表決權(quán)。每年邦聯(lián)議會(huì)會(huì)選擇一個(gè)輪值主席,但是條例并未創(chuàng)建一個(gè)總統(tǒng)職位。國(guó)會(huì)具有外交、印制貨幣、規(guī)范州際貿(mào)易和處理州際糾紛等權(quán)力,但是缺少獨(dú)立的財(cái)政來(lái)源,以及強(qiáng)制實(shí)行決議的手段。 雖然邦聯(lián)議會(huì)具有外交和宣戰(zhàn)的權(quán)力,但是沒(méi)有收稅的權(quán)力。邦聯(lián)議會(huì)只能要求自愿捐贈(zèng)。另外,邦聯(lián)議會(huì)的條例需要9個(gè)州的批準(zhǔn)才可以生效,并且對(duì)邦聯(lián)條例的修改需要各州代表的一致同意和各州議會(huì)的一致批準(zhǔn)。而且《邦聯(lián)條例》并未創(chuàng)建國(guó)家級(jí)別的法院。邦聯(lián)議會(huì)的運(yùn)作基本上依賴于各州政府的同意!栋盥(lián)條例》僅僅規(guī)定了各州之間要形成一種“彼此友好盟邦”的關(guān)系,但是事實(shí)上并非如此,它們之間甚至展開(kāi)了貿(mào)易戰(zhàn)! ∮捎诎盥(lián)議會(huì)沒(méi)有收稅的權(quán)力,這導(dǎo)致邦聯(lián)議會(huì)不能維持自己的軍隊(duì)。在各州拒絕滿足邦聯(lián)議會(huì)的財(cái)政要求時(shí),邦聯(lián)議會(huì)不得不出售西部的公有土地。因?yàn)閲?yán)重的財(cái)政危機(jī),邦聯(lián)議會(huì)軍隊(duì)經(jīng)常發(fā)生缺餉和欠餉的情況,無(wú)力應(yīng)付外國(guó)入侵! ∫?yàn)闂l例的弱點(diǎn),邦聯(lián)議會(huì)在維護(hù)州際和平和秩序方面作用不大.,各州之間開(kāi)始產(chǎn)生分歧,不斷互相提高關(guān)稅。1784年的一次財(cái)政危機(jī)導(dǎo)致銀行銀根緊張,欠債的人經(jīng)常鋃鐺入獄。1786年馬薩諸塞州的“謝伊斯起義”證明邦聯(lián)議會(huì)無(wú)法保護(hù)公民免于武裝叛亂以及提供足夠的公共福利,使得政治領(lǐng)導(dǎo)人考慮更改這個(gè)條例。喬治·華盛頓寫(xiě)道:“除非迅速采取補(bǔ)救措施,否則無(wú)政府及混亂狀態(tài)必將接踵而至。” ……
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