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[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師

[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師

作者：肖川
出版社：福建教育出版社出版時(shí)間：2013-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 180
中 圖 價(jià):¥9.9(3.4折) 定價(jià)  ¥29.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533462772
  • 條形碼：9787533462772 ; 978-7-5334-6277-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師 本書特色

    《現(xiàn)在我們這樣做教師(教育評(píng)價(jià)卷)》用11個(gè)教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的個(gè)案敘事說明了教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的的現(xiàn)實(shí)意義、主要途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)驗(yàn)策略。通過對(duì)優(yōu)秀教師對(duì)教育問題的研究，透析教師研究的意義、途徑和方法，讓我們的讀者感受到教育研究的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)教育研究的方法，體驗(yàn)教育研究的快樂，讓讀者發(fā)出我也能做教育研究的感嘆。通過對(duì)教師教育教學(xué)及班主任工作中的感想、感悟的敘述，體悟教師的情懷。本書由朱錦雙主編。

[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書為《現(xiàn)在，我們這樣做教師》叢書之一，從當(dāng)前教育改革中遇到的問題出發(fā)，闡明了教育評(píng)價(jià)改革的必要性和重要性，并用教學(xué)實(shí)踐中的個(gè)案闡明了教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的的現(xiàn)實(shí)意義、主要途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)驗(yàn)策略。具有一定的實(shí)踐意義。

[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師 目錄

總序：不懈的追求(肖川)前言：有力量的不僅是知識(shí)(朱錦雙)上篇  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的基本理念**章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義第二章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的操作模式第三章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的觀念內(nèi)涵第四章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的主要內(nèi)容第五章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的主要途徑第六章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第七章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的運(yùn)行機(jī)制第八章  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的基本條件下篇  教育評(píng)價(jià)研究教師成長(zhǎng)的個(gè)案敘事**章  傾聽拔節(jié)的天籟第二章  走向生命化的課堂第三章  感悟別樣的評(píng)價(jià)生活
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[教育評(píng)價(jià)卷]-現(xiàn)在.我們這樣做教師 作者簡(jiǎn)介

      肖川(原名：肖貴祥)，1963年出生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授，英國教育哲學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員；北京師范大學(xué)校課程中心“優(yōu)秀教師與教育專家合作論壇”首席專家。研究領(lǐng)域：教育原理、教育文化(人類)學(xué)、師資培訓(xùn)、道德教育、課程與教學(xué)。 獲獎(jiǎng)情況：《道德教育必須關(guān)照學(xué)生的生活世界》獲田家炳基金會(huì)教育研討會(huì)2001年度“21世紀(jì)學(xué)校德育發(fā)展路向”優(yōu)異論文獎(jiǎng)。2000年9月獲得民進(jìn)北京市委頒發(fā)的“優(yōu)秀會(huì)員”獎(jiǎng)！丁叭诵员旧啤保褐黧w性道德人格教育的價(jià)值預(yù)設(shè)》2002年5月獲得“北京師范大學(xué)人文社會(huì)秘學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”！吨黧w性道德人格教育》系列論文獲“第三屆中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。 近年來，肖川博士關(guān)注實(shí)際，深入課堂。在多所學(xué)校開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，與廣大中小學(xué)教師有廣泛深入的交往；他學(xué)術(shù)根底扎實(shí)，視野開闊，對(duì)教育有全面、系統(tǒng)、深刻與細(xì)致的理解；他的講授條理清晰，收放自如，語言凝練精致，極具沖擊力和感染力，在全國各地講學(xué)受到廣泛的好評(píng)。 他講學(xué)遍布中國，所到之處給人以啟迪和震撼。肖川博士的文字優(yōu)美、自然、含蘊(yùn)豐厚、耐人尋味，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。演講主題： 1.教育的方向與方法 2.有效教學(xué)的策略 3.生命教育的價(jià)值、目標(biāo)與策略 4.以務(wù)實(shí)的精神對(duì)待學(xué)校德育 5.校本培訓(xùn)、校本教研和教師成長(zhǎng) 6.辦好學(xué)校的策略 7.大學(xué)的理想與使命 8.為了孩子幸福的人生 9.打造有魅力的學(xué)校 10.教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)。

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