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藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究

藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究

作者：王英奎
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-02-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 479
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藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787516139127
  • 條形碼：9787516139127 ; 978-7-5161-3912-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究 本書(shū)特色

　　藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑，對(duì)陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。由王英奎同志主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進(jìn)策略研究”于20，10年12月正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，來(lái)自全國(guó)10余個(gè)省近100所中小學(xué)校、高師院校、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室共同參與實(shí)驗(yàn)研究。這本《藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究》著作，是總課題組帶領(lǐng)所有研究人員在理論與實(shí)踐的研究過(guò)程中所取得的學(xué)術(shù)成果。選入的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例研究與分析等有價(jià)值的成果，對(duì)推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村藝術(shù)教育具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　轉(zhuǎn)變思想，強(qiáng)化藝術(shù)教育管理制度 　　·加大投入，滿足藝術(shù)教育基本要求 　　·優(yōu)選教法，努力提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量 　　·提升素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè) 　　·資源共享，促進(jìn)區(qū)域性藝術(shù)教育均衡發(fā)展

藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究 目錄

**部分 總課題結(jié)題報(bào)告
同在藍(lán)天下 呼喚公平的藝術(shù)教育

第二部分 各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)題報(bào)告
**單元 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究
農(nóng)村普通高中音樂(lè)高效大課堂研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育課題研究
探索農(nóng)村藝術(shù)教育發(fā)展之路
音樂(lè)學(xué)科高效課堂教學(xué)研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究
第二單元 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)方法研究
創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈動(dòng)的音樂(lè)課堂
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)方法研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育“一師多校”的模式研究
第三單元 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展策略研究
放飛藝術(shù)夢(mèng)想成就教育輝煌
探索藝術(shù)教育的發(fā)展之路
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進(jìn)策略研究
夯實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
全新的農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育
在研究中提升，在創(chuàng)新中發(fā)展
構(gòu)建農(nóng)村高中藝術(shù)教育課程體系，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展研究
第四單元 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育特色研究
農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教育特色研究
突顯藝術(shù)特色深化教育內(nèi)涵
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育特色研究
……
第三部分 教育教學(xué)案例研究
展開(kāi)全部

藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究 作者簡(jiǎn)介

　　王英奎，遼寧省興城市人，北京師范大學(xué)藝術(shù)研究生學(xué)歷，F(xiàn)就職于沈陽(yáng)師范大學(xué)，任音樂(lè)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、首席教研員（教授.）、音樂(lè)特級(jí)教師。同時(shí)兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、遼寧省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)以及遼寧省高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等職。長(zhǎng)期從事音樂(lè)基礎(chǔ)教育研究和推廣工作，在《中國(guó)音樂(lè)教育》、《人民教育》等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文50余篇，出版學(xué)術(shù)著作21部，主編出版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材2套、音樂(lè)教師繼續(xù)教育教材3套，承擔(dān)主持教育部師范司小學(xué)音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等4項(xiàng)。近年來(lái)被聘為新課程改革省級(jí)學(xué)科組專(zhuān)家，教育部“國(guó)培計(jì)劃”資源庫(kù)專(zhuān)家以及遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科評(píng)審專(zhuān)家。遼寧省人民政府先后授予其模范教師、先進(jìn)教師及五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

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