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創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系)

創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-03-01
所屬叢書： 創(chuàng)意寫作書系
開本： 大16開 頁數(shù)： 239
讀者評(píng)分：4.3分3條評(píng)論
中 圖 價(jià):¥25.9(7.2折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300187297
  • 條形碼：9787300187297 ; 978-7-300-18729-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 本書特色

    伊萊恩·沃爾克編著的《創(chuàng)意寫作教學(xué)（實(shí)用方法50例）》的編撰者都是一些已出版或已發(fā)表過作品的作家，還有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者和教育工作者。他們中間有游記作家、生活和美食專欄作家、劇作家、詞作家，以及小說家和詩人。盡管他們來自世界各地，并且各自講授的是文學(xué)、語言學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史和文化研究以及創(chuàng)意寫作，但通過本書，他們的理念得以會(huì)師一處。為了便于讀者了解這些隱身于每個(gè)練習(xí)之后的充滿創(chuàng)意的個(gè)體，本書還提供了每位作者的個(gè)人小傳，這些小傳都是按照我在**個(gè)練習(xí)中所提供的模板變化而來的。 本書中的練習(xí)雖然都遵循了相同的介紹模式，但它們肯定會(huì)反映出每位提供者的不同方法、風(fēng)格和文化積淀。基于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性才能這兩方面，這些練習(xí)可謂開拓性地提供了種種既折中又新穎的訓(xùn)練方法，以解決學(xué)生在寫作上常出現(xiàn)的毛病。本書中練習(xí)的次序是隨機(jī)而定的，相信那些想要投入其中的讀者決不會(huì)受到什么先入之見的限制。那些喜歡速覽的讀者，還可參閱本書中的主題·分類索引，以及編后記中的一些延伸想法。

創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 內(nèi)容簡介

     伊萊恩·沃爾克編著的《創(chuàng)意寫作教學(xué)（實(shí)用方 法50例）》聚焦當(dāng)代高校創(chuàng)意寫作課堂的教學(xué)實(shí)踐， 亦是充滿創(chuàng)意的創(chuàng)作指南！秳(chuàng)意寫作教學(xué)（實(shí)用方 法50例）》中收錄了50種創(chuàng)意寫作課堂教學(xué)實(shí)例，開 拓性地提供了大量新穎的訓(xùn)練方法，有助于解決學(xué)生 在寫作上經(jīng)常出現(xiàn)的問題。這50位編撰者都是已經(jīng)出 版或發(fā)表過作品的作家，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者和教 育者，他們來自世界各地，包括游記作家、生活和美 食專欄作家、劇作家、詞作家、小說家和詩人。涵蓋 了各種創(chuàng)作類型，既有傳統(tǒng)內(nèi)容，又有創(chuàng)新的創(chuàng)意寫 作課程。      ·以學(xué)生的創(chuàng)意寫作實(shí)踐練習(xí)為核心 ·注重對(duì)群體互動(dòng)的配置和調(diào)動(dòng) ·注重對(duì)教學(xué)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和開發(fā)

創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 目錄

目錄
1  自我激發(fā)的破冰之旅：建立小組互動(dòng)
2  動(dòng)物描寫
3  小說編輯：一個(gè)創(chuàng)造性的批評(píng)過程
4  熱身練習(xí)、文本細(xì)讀和句子
5  游記寫作：從教室到喀土穆
6  自由間接風(fēng)格的靈活性
7  藍(lán)籌練習(xí)：在短篇小說中挑戰(zhàn)“現(xiàn)實(shí)”的單一化
8  引入極簡主義：閃小說與微小說
9  走出孤獨(dú)：小說寫作中的合作機(jī)制
10  模擬名流：進(jìn)入角色深處
11  創(chuàng)造自我宣言：一條通向既定目標(biāo)寫作的有趣途徑
12  紙上瑜伽：進(jìn)入寫作
13  雄辯術(shù)：贊成或反對(duì)某種主張
14  巧借婚慶用品店的創(chuàng)意：獲取靈感的捷徑
15  在作品中重視地點(diǎn)描寫
16  適合膽小者的格律詩
17  風(fēng)格模仿：詞類和句法的創(chuàng)造性使用
18  根據(jù)人物愿望構(gòu)造情節(jié)
19  詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
20  創(chuàng)意寫作工作坊課中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用：博客和維基0
21  美食評(píng)論：調(diào)動(dòng)感官和個(gè)人記憶
22  數(shù)碼琴弦：指導(dǎo)一堂音頻工作坊課
23  用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
24  無紙工作坊教學(xué)：節(jié)省木材，增強(qiáng)互動(dòng)，不拘一格
25  把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
26  找到適合兒童文學(xué)的敘述口吻
27  與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑒前人之法，成就未來作家
28  土、空氣、火和水：一堂創(chuàng)作與表演并重的工作坊課
29  包裝禮物：一個(gè)創(chuàng)造詩歌的協(xié)作游戲
30  寫你知道的：將日常經(jīng)歷寫成小說
31  架構(gòu)完美的短篇小說：如何創(chuàng)造飽滿的故事情節(jié)
32  動(dòng)手操練實(shí)驗(yàn)。何枧_(tái)藝術(shù)的制作與導(dǎo)演
33  探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
34  評(píng)論文章寫作教學(xué)
35  如何寫一首爛詩
36  關(guān)注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
37  開啟青少年文學(xué)寫作中的“真實(shí)聲音”
38  舞臺(tái)上的“交接之道”：讓舞臺(tái)劇本動(dòng)起來
39  從自身實(shí)際出發(fā)：讀你知道的書
40  制造懸念
41  利用你的一切特長：擁抱創(chuàng)意（寫作）
42  歌詞創(chuàng)作教學(xué)：一種綜合體驗(yàn)
43  打破常規(guī)：超越實(shí)用性和合理性
44  奇思異想：從神話而來的創(chuàng)意寫作
45  建立詩歌工作室
46  30/30項(xiàng)目：培養(yǎng)一種天天寫作的好習(xí)慣
47  將漫步運(yùn)用到創(chuàng)意寫作中去：溜達(dá)、觀察和描述
48  小說家的調(diào)查精神
49  同大師一道寫作：在模仿中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力
50  帶著感覺去寫：喚起情景指導(dǎo)寫作中的風(fēng)格、韻致和情感
編后記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻(xiàn)
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創(chuàng)意寫作教學(xué)——實(shí)用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 作者簡介

伊萊恩·沃爾克，在英國威爾士班戈大學(xué)教授創(chuàng)意寫作。創(chuàng)作魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說、非虛構(gòu)作品和詩歌，同時(shí)在一個(gè)搖滾樂隊(duì)擔(dān)任主唱。

商品評(píng)論(3條)
  • 主題：想提高自己的寫作水平，就積極買了

    想提高自己的寫作水平，就積極買了。買書快，讀書慢，還沒有認(rèn)真讀

    2022/4/27 7:49:40
  • 主題：書不錯(cuò)值得購買

    書不錯(cuò)值得購買，包裝的很好。

    2015/1/11 11:08:41
  • 主題：是寫給寫作課教師看的

    適合語文老師看，可以用作寫作課的教案，而且是團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)

    2014/7/20 18:13:36
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