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信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論

信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論

作者：董玉琦
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-12-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 292
中 圖 價(jià):¥28.2(7.5折) 定價(jià)  ¥37.6 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504181749
  • 條形碼：9787504181749 ; 978-7-5041-8174-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論 本書特色

《信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論/信息技術(shù)課程發(fā)展研究叢書》主要是以信息技術(shù)課程發(fā)展中的一些基礎(chǔ)性和原理性問(wèn)題為焦點(diǎn)，探討信息技術(shù)課程發(fā)展的一些核心研究問(wèn)題，是國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家一般課題“信息技術(shù)課程發(fā)展研究”的主要成果之一。主要包括信息技術(shù)課程價(jià)值研究、信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究、信息科學(xué)課程化研究、信息社會(huì)學(xué)課程化研究、信息技術(shù)教師知識(shí)研究、信息技術(shù)課堂教學(xué)研究等內(nèi)容。

信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書主要是以信息技術(shù)課程發(fā)展中的一些基礎(chǔ)性和原理性問(wèn)題為焦點(diǎn)，探討信息技術(shù)課程發(fā)展的一些核心研究問(wèn)題，是國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家一般課題“信息技術(shù)課程發(fā)展研究”的主要成果之一。主要包括信息技術(shù)課程價(jià)值研究、信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究、信息科學(xué)課程化研究、信息社會(huì)學(xué)課程化研究、信息技術(shù)教師知識(shí)研究、信息技術(shù)課堂教學(xué)研究等內(nèi)容。

信息技術(shù)課程發(fā)展研究導(dǎo)論 目錄

緒論  信息技術(shù)課程發(fā)展路向與展望
引子  英國(guó)ict課程變革引發(fā)的信息技術(shù)課程發(fā)展思考
  一、當(dāng)前信息技術(shù)課程研究中的幾點(diǎn)不足
  二、信息技術(shù)課程研究的體系架構(gòu)
  三、信息技術(shù)課程研究的若干領(lǐng)域
  四、信息技術(shù)課程研究的方法屬性
  五、信息技術(shù)課程研究的發(fā)展路向
**章  信息技術(shù)課程價(jià)值研究
  **節(jié)  信息技術(shù)課程價(jià)值研究設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  信息技術(shù)課程價(jià)值研究文獻(xiàn)綜述
  第三節(jié)  價(jià)值哲學(xué)視野下的信息技術(shù)課程價(jià)值體系構(gòu)建
  第四節(jié)  對(duì)信息技術(shù)課程價(jià)值的認(rèn)識(shí)
  第五節(jié)  信息技術(shù)課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境與機(jī)制
第二章  信息科學(xué)課程化研究
  **節(jié)  信息科學(xué)課程化概述
  第二節(jié)  國(guó)外信息科學(xué)課程述評(píng)
  第三節(jié)  信息科學(xué)課程化研究設(shè)計(jì)
  第四節(jié)  信息科學(xué)課程開(kāi)發(fā)
  第五節(jié)  “信息加密”單元課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例
第三章  信息社會(huì)學(xué)課程開(kāi)發(fā)研究
  **節(jié)  信息社會(huì)學(xué)課程概述
  第二節(jié)  信息社會(huì)學(xué)課程國(guó)際比較
  第三節(jié)  信息社會(huì)學(xué)課程目標(biāo)
  第四節(jié)  信息社會(huì)學(xué)課程內(nèi)容
  第五節(jié)  信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)案例
第四章  信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)心理研究
  **節(jié)  信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)心理研究概述
  第二節(jié)  高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的迷思概念研究
  ——以概念為例
第五章  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)研究
  **節(jié)  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)概述
  第二節(jié)  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)構(gòu)成
  第三節(jié)  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析
  第四節(jié)  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)來(lái)源分析
  第五節(jié)  信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展策略
第六章  信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
  **節(jié)  引論
  第二節(jié)  信息技術(shù)課堂教學(xué)課例分析
  第三節(jié)  信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
參考文獻(xiàn)
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