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國學解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》 版權(quán)信息
- ISBN：9787504751119
- 條形碼：9787504751119 ; 978-7-5047-5111-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國學解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》 本書特色
國學是中華五千年傳統(tǒng)文化結(jié)晶，是我們繼續(xù)深化改革，實現(xiàn)中國夢，建立繁榮富強和諧社會的精神素養(yǎng)。中國優(yōu)秀文化已走向世界，“孔子學院”遍布全球，我國的國際威望和負責任大國地位日益提升。而《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是青少年學習國學的入門內(nèi)容，是中、小學校對學生進行傳統(tǒng)教育、德育教育、素質(zhì)教育的很好教材。朱潤玉先生的這本《國學解讀三字經(jīng)與弟子規(guī)》力爭用*簡潔的文字，解譯《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
國學解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》 內(nèi)容簡介
本書文章排序考究，從古到今，由淺入深；文學精練，文筆流暢，箴言薈萃，博大精深，達到了空前絕后的高度！度纸(jīng)》《弟子規(guī)》是青少年學習國學的入門內(nèi)容。
國學解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》 目錄
上篇 《三字經(jīng)》
**課
人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
第二課
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。
第三課
子不學，非所宜。幼不學，老何為？
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
第四課
香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。
第五課
一而十，十而百。百而千，千而萬。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
第六課
曰春夏，日秋冬。此四時，運不窮。
曰南北，日西東。此四方，應乎中。
日水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。
日仁義，禮智信。此五常，不容紊。
第七課
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
日喜怒，日哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
第八課
高曾祖，父而身。身而子，子而孫。
自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。
長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。
此十義，人所同。
第九課
凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初。小學終，至四書。
第十課
論語者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說仁義。
第十一課
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子。自修齊，至平治。
孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。
詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當講求。
第十二課
有連山，有歸藏。有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。
我周公，作周禮。著六官，存治體。
大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。
第十三課
曰國風，日雅頌。號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。
三傳者，有公羊。有左氏，有轂梁。
……
下篇 《弟子規(guī)》
**課
人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
第二課
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。
第三課
子不學，非所宜。幼不學，老何為？
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
第四課
香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。
第五課
一而十，十而百。百而千，千而萬。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
第六課
曰春夏，日秋冬。此四時，運不窮。
曰南北，日西東。此四方，應乎中。
日水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。
日仁義，禮智信。此五常，不容紊。
第七課
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
日喜怒，日哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
第八課
高曾祖，父而身。身而子，子而孫。
自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。
長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。
此十義，人所同。
第九課
凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初。小學終，至四書。
第十課
論語者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說仁義。
第十一課
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子。自修齊，至平治。
孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。
詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當講求。
第十二課
有連山，有歸藏。有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。
我周公，作周禮。著六官，存治體。
大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。
第十三課
曰國風，日雅頌。號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。
三傳者，有公羊。有左氏，有轂梁。
……
下篇 《弟子規(guī)》
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國學解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》 作者簡介
朱潤玉，1947年生，陜西藍田人，老三屆高中生。曾因成份不好，回鄉(xiāng)務農(nóng)，經(jīng)受嚴酷勞動鍛煉整10年。 1977年遠赴新疆，考入教育界，進修大專。先后在霍城、昌吉從事中、小學教學，歷任中、小學教務主任、校長多年。后調(diào)新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學院工作至退休。 酷愛中華傳統(tǒng)文化，加之多年教學匯集，退休后再系統(tǒng)學習歷史典籍知識，力爭用最簡潔的文字，解譯《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。盼能為弘揚國學，盡綿薄之力。
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