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小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作

小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作

出版社：中國經(jīng)濟出版社出版時間：2014-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 151
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小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 版權(quán)信息

  • ISBN：9787513622936
  • 條形碼：9787513622936 ; 978-7-5136-2293-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 本書特色

全國特級作文專家陳曉輝教你寫作文。國內(nèi)**部親子互動、教學(xué)互動式實用作文指導(dǎo)書。突破傳統(tǒng)作文教學(xué)方法，完美運用生活素材，教你輕松寫出高分作文！ 突破傳統(tǒng)作文教學(xué)方法，完美運用生活素材，教你輕松寫出高分作文！愛上寫作！

小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 內(nèi)容簡介

　　“怎樣才能愛上寫作”“作文如何能得高分”“寫作沒有素材怎么辦”？你是不是一直被這些問題所困擾？　　作文不是純粹的文字組合，而是一種靈性而優(yōu)雅的力量，它可以讓我們?nèi)ッ枘∈篱g萬象，去抒寫人間真情，去傳遞溫暖與愛，去闡述人生理念與做人修為等，通過閱讀，我們可以獲得心靈的頓感和能量，勵志向上，獨醒人生，從文字中獲得快樂與喜悅。　　《名師教寫作系列叢書：十分鐘愛上寫作（小學(xué)卷）》作者匯集多年從教經(jīng)驗，針對學(xué)生寫作中的難題，從實際作文教學(xué)中探索一條寫作的規(guī)律，并結(jié)合大量優(yōu)秀范文，教你如何寫，怎么寫，讓作文不再是學(xué)習(xí)的難題，《名師教寫作系列叢書：十分鐘愛上寫作（小學(xué)卷）》中許多作文講解與寫作技巧等內(nèi)容，均在實際教學(xué)運用中得以證明和突破。所教學(xué)生作文成績進步飛速，在每學(xué)期期中、期末或單元測試中，獲滿分作文的學(xué)生比比皆是，教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)成績深受廣大師生與家長的好評，開創(chuàng)了作家下水教學(xué)生寫作的先河。

小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 目錄

**章 透過中心尋素材
**節(jié) 由表及里，抓住靈魂——中心思想很重要，培養(yǎng)孩子內(nèi)在的善良力量
一、故事閱讀
二、寫作導(dǎo)練：作文*重要的是什么？
三、怎樣把握和選取文章的中心思想（如何立意）?
小草
游泳的樂趣
拾荒的少年
四、親子與教學(xué)互動
五、優(yōu)秀范文
特殊的一課
藏在木門后的愛與善
第二節(jié) 學(xué)會觀察，點石成盒
——素材選擇很重要，培養(yǎng)孩子的生活觀察能力
一、故事閱讀
二、寫作導(dǎo)練：什么樣的材料才是好材料？
云
寶石花
三、親子與教學(xué)互動
四、優(yōu)秀范文
歲月流金
五、寫一寫

第二章 抓住重點，安排結(jié)構(gòu)
**節(jié) 主次明確，層次分明
——文章結(jié)構(gòu)很重要，培養(yǎng)孩子的生活規(guī)劃能力
一、故事閱讀
二、寫作導(dǎo)練：文章結(jié)構(gòu)有哪幾種？
*讓我難忘的一句名言
四季母愛
三、親子與教學(xué)互動
四、優(yōu)秀范文
有一種感動
五、寫一寫
第二節(jié) 重點描述，勾勒空間
——細節(jié)描寫很重要，培養(yǎng)孩子的重點描述能力
一、故事閱讀
二、寫作導(dǎo)練：什么是細節(jié)描寫？
雨前
三、親子與教學(xué)互動
……
第三章 一眼一魂，融情人理
第四章 巧妙構(gòu)思，備考文體
第六章 經(jīng)典必讀，臨摹體悟
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小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 節(jié)選

　　（1）觀察周圍事物，捕捉典型材料！　。2）動用多種感官，豐富寫作素材。心理學(xué)認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料！　。3）填寫觀察記錄，養(yǎng)成觀察習(xí)慣！　2.想象要合理、豐富。　　以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了！　∧敲矗鯓又笇(dǎo)學(xué)生做到想象合理、豐富呢？　。1）再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。（2）移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實際，進行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實生活中的事實聯(lián)系起來，巧妙地設(shè)計人物之間的關(guān)系，才能使文章生動有趣。（3）幻想；孟胧歉鼮榇竽懙叵胂蟆19世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學(xué)生對于未知的、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學(xué)生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。3.想象要創(chuàng)新。文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想象是創(chuàng)造性的思維活動，即使是再現(xiàn)想象，學(xué)生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取舍是肯定有的，盡量讓想象呈現(xiàn)多樣化趨勢！　。ㄋ模⿲(dǎo)練分析：　　動腦筋，想一想：一棵樹，你能想到什么？　　啟發(fā)1：樹的種子在泥土中播下，如我們?nèi)松拈_始；樹成長的過程，歷經(jīng)苦難，便象征著我們?nèi)松鷬^斗的過程；大樹成蔭，帶給別人美感和陰涼，防止沙塵暴或水土流失等，奉獻自己；說明我們?nèi)?終的使命——奉獻社會。　　啟發(fā)2：樹的綠葉象征著美好，它將美好留在自然間，展示給人們看，卻將樹根深埋在泥土之中。樹根很重要，用以吸收養(yǎng)料與水分，所以我們也應(yīng)該如樹一般，學(xué)會堅強地承受苦難與挫折，吸收養(yǎng)料與水分，然后將我們開朗、自信、陽光的“樹葉”，開得更美好！　　啟發(fā)3：是不是沒別的啟發(fā)了？如果沒有了，我們可以換個角度，將樹換個地方種種，將它種到我們心靈上。如街上一小鞋匠，好比一棵無人關(guān)注的樹，雖然卑微、貧窮，卻自力更生，永不向磨難屈服，不放棄自己的生命。而失意中的你，讀懂并體悟到這些，這位鞋匠就成了卑微之樹的象征，根植于你的心靈之上，永不凋零！　l(fā)4：還有嗎？將樹種到西部去。他是孤兒，受了社會恩惠、人們的幫助才得以茁壯成長，順利讀完大學(xué)。學(xué)有所成之后，毅然投身于西部建設(shè)中，去栽培更多的幼小的樹苗。這樣，文章的主題和思路出來了嗎？啟發(fā)5：還有嗎？可否將樹種到天上去？一日上課，我問學(xué)生們一個很簡單的問題，樹是生長在哪里的？有一學(xué)生不管同學(xué)們?nèi)绾纬靶，堅持說樹是長在天上的。而了解下來，原來這位同學(xué)的外婆在他6歲那年一起跟他種下一棵小樹，如今樹已長大，可外婆卻去世多年。一次，他問一路人，外婆怎樣才會回到他身邊，路人說，除非這棵樹長到天上去。所以男孩……如此一來，文章很有懸念，*后凸顯出男孩對外婆的無限思念！　　

小學(xué)卷-十分鐘愛上寫作 作者簡介

　　陳曉輝，筆名逆楓，浙江金華婺城區(qū)人。知名作家，全國特級作文專家，當紅青春作者，主編策劃青少年閱讀系列和作文教輔類書籍《這一生，只為愛而活》《十七歲的那株向日葵》等80余部。著有系列圖書《中考作文有一套》《高考作文有一套》《來吧，和生命跳支舞》《總有一些愛流淌過你心底》《心似一朵蓮花開》等二十余部。　　曾獲中國青少年文學(xué)藝術(shù)獎特等獎，2011年湖南新聞獎三等獎和2013年冰心兒童圖書獎。宏哲教育網(wǎng)絡(luò)平臺精品高端作文課程主講導(dǎo)師，創(chuàng)“中學(xué)生作文”和“成人期刊撰稿”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)奇跡，所帶學(xué)生遍及全國各地，中學(xué)生得文科狀元，作文滿分者比比皆是。深受學(xué)生、讀者和家長的好評。

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