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中國(guó)文化5000年
美國(guó)公共學(xué)校種族隔離的終結(jié) 本書特色
《美國(guó)公共學(xué)校種族隔離的終結(jié)》在研究過程中還使用了個(gè)案研究法。個(gè)案研究法是社會(huì)科學(xué)研究中廣泛使用的一種研究方法,通過對(duì)典型的個(gè)案進(jìn)行細(xì)致的研究與分析,從而增加研究的豐富性。本書所涉及的是20世紀(jì)五六十年代布朗案的審理和實(shí)施過程,在研究南方各州對(duì)布朗案判決的大規(guī)模抵制時(shí),本書具體考察了阿肯色州、弗吉尼亞州、阿拉巴馬州等地對(duì)布朗案的反應(yīng);此外還考察了不同階層的南方白人,比如國(guó)會(huì)議員、州長(zhǎng)、普通民眾對(duì)布朗案的態(tài)度和言行。通過對(duì)這些有代表性的州和人物進(jìn)行個(gè)案研究,使得研究更加豐富、生動(dòng),也加強(qiáng)了對(duì)研究結(jié)論的論證。
美國(guó)公共學(xué)校種族隔離的終結(jié) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《美國(guó)公共學(xué)校種族隔離的終結(jié)》在研究過程中還使用了個(gè)案研究法。個(gè)案研究法是社會(huì)科學(xué)研究中廣泛使用的一種研究方法,通過對(duì)典型的個(gè)案進(jìn)行細(xì)致的研究與分析,從而增加研究的豐富性。本書所涉及的是20世紀(jì)五六十年代布朗案的審理和實(shí)施過程,在研究南方各州對(duì)布朗案判決的大規(guī)模抵制時(shí),本書具體考察了阿肯色州、弗吉尼亞州、阿拉巴馬州等地對(duì)布朗案的反應(yīng);此外還考察了不同階層的南方白人,比如國(guó)會(huì)議員、州長(zhǎng)、普通民眾對(duì)布朗案的態(tài)度和言行。通過對(duì)這些有代表性的州和人物進(jìn)行個(gè)案研究,使得研究更加豐富、生動(dòng),也加強(qiáng)了對(duì)研究結(jié)論的論證。
美國(guó)公共學(xué)校種族隔離的終結(jié) 目錄
**章 ”隔離但平等“與布朗案的產(chǎn)生
**節(jié) 美國(guó)公共教育種族隔離合法性的確立
一、內(nèi)戰(zhàn)前美國(guó)南方的公共教育
二、重建時(shí)期南方公共教育的構(gòu)建
三、普萊西訴弗格森案
第二節(jié) 20世紀(jì)上半葉爭(zhēng)取黑人教育平等權(quán)利的斗爭(zhēng)
一、杜波依斯與全國(guó)有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)的產(chǎn)生
二、全國(guó)有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)爭(zhēng)取教育平等權(quán)利策略的變化
三、爭(zhēng)取教育平等權(quán)利策略的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) “二戰(zhàn)”后美國(guó)種族關(guān)系的變化及其原因
一、整個(gè)美國(guó)社會(huì)種族關(guān)系的緩和及其原因
二、美國(guó)南方黑人與白人之間種族關(guān)系的相對(duì)緩和及其原因
第四節(jié) 布朗案的產(chǎn)生與上訴
一、布朗案的組成案件
二、布朗案在聯(lián)邦地區(qū)法院的審理
第二章 布朗案在聯(lián)邦*高法院的審理
**節(jié) 文森法院時(shí)期的布朗案審理
一、文森法院
二、**次法庭辯論
三、大法官們的權(quán)衡
四、休庭期內(nèi)的準(zhǔn)備
第二節(jié) 沃倫法院與布朗案的轉(zhuǎn)機(jī)
一、從加州州長(zhǎng)到首席大法官
二、第二次法庭辯論
第三節(jié) 布朗案的判決
一、沃倫法院對(duì)布朗案的討論
二、**次布朗案判決
第三章 **次布朗案判決的社會(huì)影響與調(diào)整
**節(jié) 不同族裔對(duì)布朗案判決的態(tài)度
一、黑人對(duì)布朗案的態(tài)度
二、白人對(duì)布朗案判決的回應(yīng)
第二節(jié) 南方種族合校的初步嘗試
一、相對(duì)平穩(wěn)的種族合校及其后果
二、南方其余各州對(duì)種族合校的抵制
第三節(jié) 以“審慎的速度”廢除種族隔離
一、應(yīng)該怎樣實(shí)施布朗案
二、*高法院的審理
三、第二次布朗案判決
四、美國(guó)社會(huì)對(duì)第二次布朗案判決的態(tài)度
第四章 大規(guī)模抵制:1955-1964
**節(jié) 大規(guī)模抵制的產(chǎn)生
一、大規(guī)模抵制產(chǎn)生的原因
二、大規(guī)模抵制的產(chǎn)生
三、《南方宣言》與大規(guī)模抵制的進(jìn)一步發(fā)展
第二節(jié) 大規(guī)模抵制的各種形式
一、暴力威脅
二、入學(xué)政策中的隱性種族隔離條款
三、南方研究生教育中種族隔離案件
四、關(guān)閉公共學(xué)校
五、小石城事件
第三節(jié) 大規(guī)模抵制的衰落
一、積極抵制的衰落與種族合校的進(jìn)展
二、變相抵制:種族合校中的妥協(xié)
三、從積極到消極:大規(guī)模抵制的衰落
結(jié)語
一、從“有學(xué)上”到“一起上學(xué)”:普萊西案到布朗案的巨大進(jìn)步
二、究竟應(yīng)該怎樣實(shí)施種族合校
三、平等的教育權(quán)利以何為界
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
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唐代進(jìn)士錄
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史學(xué)評(píng)論
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我從未如此眷戀人間
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伯納黛特,你要去哪(2021新版)
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新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
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李白與唐代文化
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