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走向智慧:外語專業(yè)學生工作體驗導向模式

走向智慧:外語專業(yè)學生工作體驗導向模式

作者：馮彩蓮
出版社：中南大學出版社出版時間：2014-08-01
開本： 32開 頁數(shù)： 372
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥18.0(6.0折) 定價  ¥30.0 登錄后可看到會員價
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走向智慧:外語專業(yè)學生工作體驗導向模式 版權(quán)信息

  • ISBN：9787548711049
  • 條形碼：9787548711049 ; 978-7-5487-1104-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

走向智慧:外語專業(yè)學生工作體驗導向模式 內(nèi)容簡介

《外語教育文叢·走向智慧：外語專業(yè)學生工作體驗導向模式》共分為八個部分，**部分分析外語專業(yè)學生面臨的問題及成因，通過解析學生在學習狀態(tài)及人格方面存在的問題，歸納出分別來自于個人、家庭、社會、學校等幾方面的成因；第二部分分析學生工作的價值與體驗導向模式的關(guān)系，解剖學生工作選擇體驗導向模式作為參與育人的有效途徑的緣由；第三部分論述體驗導向模式的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義學習理論和體驗學習理論；第四部分探討外語專業(yè)體驗導向模式的設(shè)計，包括實習場以及實踐共同體中的體驗與深層學習；第五和第六部分分享體驗導向模式的具體實踐；第七部分總結(jié)模式實施的效果，包括在提升學生的專業(yè)水平及塑造學生人格方面的成效；第八部分為結(jié)語！　　锻庹Z教育文叢·走向智慧：外語專業(yè)學生工作體驗導向模式》的意義主要體現(xiàn)在以下方面：首先，《外語教育文叢·走向智慧：外語專業(yè)學生工作體驗導向模式》探索了高校學生工作與教學工作銜接的有效途徑。在不改變目前的高校管理體制、不減少學生工作原有職能的前提下，調(diào)整學生工作理念及工作重點，與教學工作有效銜接，實現(xiàn)教學工作與學生工作的雙贏；其次，嘗試了使用*新的學習科學原理作為學生工作的理論支撐！锻庹Z教育文叢·走向智慧：外語專業(yè)學生工作體驗導向模式》從建構(gòu)主義學習理論以及體驗學習理論中獲得理論支持。模式的實施將有助于推動學生工作由經(jīng)驗型向?qū)W術(shù)型轉(zhuǎn)變；再次，《外語教育文叢·走向智慧：外語專業(yè)學生工作體驗導向模式》促進了學院外語專業(yè)人才的培養(yǎng)。　　通過建構(gòu)書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、校內(nèi)外、國內(nèi)外的專業(yè)實踐網(wǎng)絡(luò)，為學生提供資源豐富的學習環(huán)境，促進了學生的成長成才。

走向智慧:外語專業(yè)學生工作體驗導向模式 目錄

1 外語專業(yè)學生面臨的問題及成因 1.1 主要的問題 1.2 問題的成因2 學生工作的價值取向與體驗導向模式3 外語專業(yè)學生工作體驗導向模式的理論基礎(chǔ) 3.1 以建構(gòu)主義學習理論為理論基礎(chǔ) 3.2 直接來源于體驗學習理論4 外語專業(yè)學生工作體驗導向模式設(shè)計 4.1 實習場中的體驗與深層學習 4.2 實踐共同體中的體驗與深層學習5 校內(nèi)實習場與專業(yè)課程學習 5.1 依托班級的學習體驗 5.2 依托專業(yè)協(xié)會的學習體驗 5.3 依托瘋狂英語集團的學習體驗 5.4 依托導生制的學習體驗 5.5 依托教師課題的學習體驗 5.6 依托“挑戰(zhàn)杯”競賽等學術(shù)活動項目的學習體驗 5.7 依托高級別外語專業(yè)競賽的學習體驗6 實踐共同體與職業(yè)能力發(fā)展 6.1 依托社區(qū)資源的學習體驗 6.2 依托寒暑期社會實踐的學習體驗 6.3 依托我國香港地區(qū)或國(境)外合作項目的學習體驗 6.4 依托專業(yè)實習的學習體驗7 實施的效果 7.1 豐富了專業(yè)知識，提升了職業(yè)技能 7.2 形成優(yōu)良品格，完善心理品質(zhì)8 結(jié)語致謝
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