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兒童教育心理學(xué)

兒童教育心理學(xué)

出版社：南海出版公司出版時(shí)間：2015-01-01
開本： 32開 頁數(shù)： 261
讀者評分：5分1條評論
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兒童教育心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544272063
  • 條形碼：9787544272063 ; 978-7-5442-7206-3
  • 裝幀：70g輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

兒童教育心理學(xué) 本書特色

《兒童教育心理學(xué)》提出了關(guān)于人的自卑感的理論。他認(rèn)為，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個(gè)人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨(dú)立、自信、勇敢、不懼困難的品質(zhì)和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現(xiàn)各式各樣的問題，問題兒童的“不良”行為只是問題的表面現(xiàn)象……

兒童教育心理學(xué) 內(nèi)容簡介

◆50種語言全球發(fā)行，暢銷70年，父母和教師案頭讀本！ 　　◆一本書破解孩子的語言及行為密碼，告訴你：你的孩子每天在想什么？！ 　　◆培養(yǎng)心理健康、高情商、高智商兒童的經(jīng)典讀本，對臺灣兒童教育影響至深！ 　　◆心理學(xué)大師阿德勒指出：世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導(dǎo)的“生活的失敗者”！ 　　◆15個(gè)真實(shí)案例、 15種兒童常見問題——一本書為父母、老師們揭開問題兒童產(chǎn)生的根源！ 　　◆幫助教師認(rèn)識、疏導(dǎo)兒童心理問題，挽救問題兒童的權(quán)威之作！ 　　◆幫助父母理解孩子行為，解決親子代溝，培養(yǎng)孩子健全人格的權(quán)威之作！

兒童教育心理學(xué) 目錄

**章 引言
第二章 人格統(tǒng)一性
第三章 追求優(yōu)越及其對教育的意義
第四章 追求優(yōu)越感的正確引導(dǎo)
第五章 兒童的自卑情結(jié)
第六章 防止兒童產(chǎn)生自卑情結(jié)
第七章 社會情感和兒童成長的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準(zhǔn)備性測試的新環(huán)境
第十章 孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
第十一章 外在環(huán)境對兒童成長的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄ⅰ 個(gè)體心理問卷
附錄ⅱ 五個(gè)孩子的案例及其評論
展開全部

兒童教育心理學(xué) 相關(guān)資料

阿勒德的心理學(xué)在心理學(xué)歷史上是第一個(gè)沿著我們今天應(yīng)該稱之為社會科學(xué)的方向發(fā)展的心理學(xué)體系。
　　——墨菲
　　阿勒德的思想比一般人所承受的要大些，因?yàn)槠渌睦碚摷叶荚艿剿闹鞯挠绊憽?br /> 　　——舒爾茨

兒童教育心理學(xué) 作者簡介

阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學(xué)家。個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。他是精神分析學(xué)派內(nèi)部第一個(gè)反對弗洛伊德的心理學(xué)體系，其研究最終由生物學(xué)定向的本我轉(zhuǎn)向社會文化定向的自我心理學(xué)，對后來西方心理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。代表作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個(gè)體心理學(xué)的實(shí)踐與理論》等。

商品評論(1條)
  • 主題：好書。標(biāo)題要五個(gè)字。

    因?yàn)槟承┬枰I的，沒想到津津有味地看完了。 講了不少有趣的理論，以前沒接觸過這方面的，現(xiàn)在有興趣了。 作為學(xué)術(shù)書一點(diǎn)也不枯燥。

    2019/1/9 1:36:25
    讀者:xsd***(購買過本書)
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