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大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信

大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信

作者：南振中
出版社：新華出版社出版時(shí)間：2015-04-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 297
中 圖 價(jià):¥29.3(7.7折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信 版權(quán)信息

  • ISBN：9787516616062
  • 條形碼：9787516616062 ; 978-7-5166-1606-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信 本書特色

本書共收錄作者在大學(xué)任教期間回應(yīng)大學(xué)生關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)、讀書范圍、讀書方法、讀書習(xí)慣及學(xué)養(yǎng)風(fēng)范等問題的書信75篇。全書圖文并茂，共20余萬字。循序漸進(jìn)地回答了為什么讀書、讀什么書和怎樣讀書的問題，實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。書稿的核心問題是解決不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)問題；在形式上，以書信體的形式交流，體現(xiàn)了平等的視角，以案例引入、用案例說事兒，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、提供參考。

大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信 內(nèi)容簡(jiǎn)介

1. 新聞界專家、新華社原總編輯南振中先生力作； 2. 針對(duì)性地回應(yīng)了大學(xué)生在學(xué)習(xí)、讀書和修養(yǎng)等方面的問題與困惑，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有積極意義； 3. 以書信的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容活潑生動(dòng)，邏輯條例清晰，語言富有親和力。

大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信 目錄

前 言 ………………………………………………………………1

**輯

一部分學(xué)生珍惜來之不易的大學(xué)時(shí)光，刻苦吸收各類知識(shí)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)；少數(shù)學(xué)生可能會(huì)放縱自己，白天睡覺，夜晚上網(wǎng)，周末逛街，假日聚餐，瀟灑地消費(fèi)著自己的青春。

走進(jìn)大學(xué)校門，是立即起跑，還是在“起跑線”附近悠閑地溜達(dá)？大學(xué)生今天所作的選擇，將會(huì)影響自己的前途和命運(yùn)……

大學(xué)有沒有“起跑線”？……………………………………………2

應(yīng)聘者應(yīng)該具備的品格和能力………………………………………7

被動(dòng)選擇并不妨礙對(duì)新聞事業(yè)的熱愛………………………………12

擺脫干擾需要內(nèi)在定力………………………………………………15

學(xué)會(huì)“關(guān)心”與“被關(guān)心”…………………………………………19

如何擺脫拖延癥………………………………………………………22

從枯燥中尋求趣味……………………………………………………26

“舍友”之間的交流與共享…………………………………………30

三筆終生受益的精神財(cái)富……………………………………………33

第二輯

基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)，要想取得成功是不可能的。我們?cè)谖罩R(shí)的時(shí)候，應(yīng)該冷靜分析各種類型的知識(shí)與我們未來從事的專業(yè)有多大的關(guān)系，根據(jù)與本職工作密切的程度，形成一環(huán)套一環(huán)的“知識(shí)圈”。

新聞后備軍的知識(shí)圈…………………………………………………38

不要小看大學(xué)一年級(jí)的課程…………………………………………42

怎樣培養(yǎng)自己的“新聞發(fā)現(xiàn)力”……………………………………45

對(duì)理論課的興趣靠領(lǐng)悟………………………………………………49

學(xué)會(huì)從專業(yè)教材中汲取營(yíng)養(yǎng)…………………………………………53

必須有一個(gè)中心去維持讀書興趣……………………………………57

專注是記憶力的“增強(qiáng)劑”…………………………………………60

倡導(dǎo)“硬讀”和大膽提問的學(xué)習(xí)風(fēng)格………………………………64

養(yǎng)成聯(lián)系思維的習(xí)慣…………………………………………………67

閱讀專業(yè)書不必平均使用力量………………………………………68

要有問題意識(shí)…………………………………………………………71

第三輯

讀點(diǎn)經(jīng)典，讀點(diǎn)有用的書，讀點(diǎn)感興趣但暫時(shí)沒有用處的書，三者兼顧，你的知識(shí)積累會(huì)越來越雄厚，知識(shí)結(jié)構(gòu)也會(huì)越來越合理。

文學(xué)名著不可不讀……………………………………………………74

當(dāng)個(gè)“雜家”不容易…………………………………………………78

開口就要說重點(diǎn)………………………………………………………82

跨專業(yè)“拜師”并不難………………………………………………86

古代典籍值得一讀……………………………………………………89

如何組織讀書會(huì)………………………………………………………93

“厚積薄發(fā)”與“邊積邊發(fā)”………………………………………96

兼收并蓄　擇善而從………………………………………………100

不要盲目追求“閱讀gdp”………………………………………104

“跨專業(yè)”研究生的優(yōu)勢(shì)…………………………………………107

“跨專業(yè)閱讀”是為了撞擊思想火花……………………………112

不妨讀點(diǎn)“沒有用”的書…………………………………………116

如何把話說得得體…………………………………………………120

博士生讀書的兩個(gè)層次……………………………………………121

第四輯

研究生與大學(xué)生不同。大學(xué)生的主要任務(wù)是接受知識(shí)、積累知識(shí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)；研究生除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造新的知識(shí)。這就要求你們更加刻苦地學(xué)習(xí)，更加辛勤地澆灌自己的“知識(shí)樹”。

培育好自己的“知識(shí)樹”…………………………………………124

養(yǎng)成連環(huán)搜書的習(xí)慣………………………………………………128

精讀與泛讀可以分類使用…………………………………………132

你關(guān)心的才是重點(diǎn)…………………………………………………135

自主選擇與選擇焦慮………………………………………………138

不可盡信薦書單……………………………………………………142

如何解決電子閱讀的高遺忘現(xiàn)象…………………………………145

既要記新知識(shí)　又要記新感悟……………………………………148

圍繞不同觀點(diǎn)進(jìn)行“主題閱讀”…………………………………152

電子書和紙質(zhì)書各有千秋…………………………………………156

讀書時(shí)間碎片化不等于知識(shí)碎片化………………………………161

“聽書”是利用碎片時(shí)間的好辦法………………………………165

怎樣選擇重點(diǎn)閱讀書目？…………………………………………169

數(shù)字化時(shí)代的“筆記系統(tǒng)”………………………………………173

拓寬實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑……………………………………………177

精讀一本勝過粗讀五本……………………………………………182

讀書要注意比較……………………………………………………183

第五輯

長(zhǎng)時(shí)間里持續(xù)不斷地愛好同一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，就會(huì)養(yǎng)成不容易改變的習(xí)慣，苦和累也就融入了快樂的感受之中。既然如此，為什么我們不能像喜愛運(yùn)動(dòng)那樣，把學(xué)習(xí)選擇為個(gè)人愛好，進(jìn)而培養(yǎng)成為一種良好習(xí)慣呢？

把讀書培養(yǎng)成為一種個(gè)人愛好……………………………………188

新聞后備軍的人格修養(yǎng)……………………………………………192

“勿忘人民”是新聞后備軍的軍魂………………………………196

把文學(xué)作品當(dāng)作生活的教科書……………………………………201

為什么書讀得越多越覺著知識(shí)有限？……………………………205

努力提升格局和境界………………………………………………210

開啟 “修心煉身”之門……………………………………………212

一旦開始就要堅(jiān)持到底……………………………………………214

“健心要訣”………………………………………………………216

分清輕重緩急　學(xué)會(huì)時(shí)間統(tǒng)籌……………………………………218

不要把時(shí)間消耗在無效思考上……………………………………219

第六輯

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有三重境界：**重境界是勤學(xué)苦讀，默默奉獻(xiàn)；第二重境界是作出貢獻(xiàn)；第三重境界也是*高境界是實(shí)現(xiàn)“奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)、造詣相統(tǒng)一”。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的三重境界…………………………………………222

讀書計(jì)劃應(yīng)與人生志趣相吻合……………………………………226

閱讀的直接價(jià)值與間接價(jià)值………………………………………230

天天學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基石………………………………………233

好習(xí)慣可以改變命運(yùn)………………………………………………237

讀史可以增強(qiáng)憂患意識(shí)……………………………………………238

導(dǎo)師以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)………………………………………240

博士生的閱讀要廣博………………………………………………242

讀書要力求和研究課題聯(lián)系起來…………………………………243

如何防止斷章取義…………………………………………………244

如何減壓……………………………………………………………245

做一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的好人………………………………………………246

丟掉“拐棍依賴”…………………………………………………248

展開全部

大學(xué)該怎么讀-給大學(xué)生的75封回信 作者簡(jiǎn)介

南振中，河南靈寶人。1964年畢業(yè)于鄭州大學(xué)中文系，同年到新華社從事新聞工作，先后擔(dān)任新華社山東分社文教記者、農(nóng)村記者；新華社山東分社副社長(zhǎng)、社長(zhǎng)。 1985年4月，擔(dān)任新華社總編輯室副總編輯；1986年1月，擔(dān)任新華社總編輯室總編輯；1993年4月，擔(dān)任新華社副社長(zhǎng)兼總編輯室總編輯。 1996年10月，當(dāng)選第五屆中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)副主席；2001年11月，當(dāng)選第六屆中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)副主席。 1999年3月至6月，在中共中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)。 2000年6月至2007年8月，擔(dān)任新華社總編輯。 自上個(gè)世紀(jì)90年代起，先后被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聘為兼職教授。2013年4月，擔(dān)任鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)。 1984年11月，被中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)評(píng)選為“全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者”；1991年11月，獲中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)頒發(fā)的首屆“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”。他采編的新聞作品、撰寫的新聞學(xué)論文多次獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)。 南振中是中共十三大、十四大、十五大、十六大、十七大代表；九屆、十屆、十一屆全國(guó)人大代表，十屆、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大外事委員會(huì)副主任委員。 南振中出版的主要著作有：《我怎樣學(xué)習(xí)當(dāng)記者》《記者的眼睛》《記者的思考》《南振中作品選》《記者的發(fā)現(xiàn)力》《記者的戰(zhàn)略眼光》《與年輕記者談成才》《親歷中國(guó)民主立法》《學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生》等。

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