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吳式穎口述史 版權(quán)信息
- ISBN：9787303185719
- 條形碼：9787303185719 ; 978-7-303-18571-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
吳式穎口述史 本書特色
《吳式穎口述史》是由吳式穎先生口述的八十五年人生回憶錄。其中真實(shí)講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景下國(guó)人顛沛流離的逃難生活，記敘了新中國(guó)**批留蘇學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)生涯，也刻畫了建國(guó)后高校教師投身于教學(xué)和科研工作中的專業(yè)發(fā)展歷程。本書不僅是吳先生質(zhì)樸謙遜的仁者風(fēng)范、求真向善的人格魅力的真實(shí)記錄，更是在近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)代變遷大背景下，中國(guó)知識(shí)分子的心靈成長(zhǎng)的寫照。
吳式穎口述史 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《吳式穎口述史》是由吳式穎先生口述的八十五年人生回憶錄。其中真實(shí)講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景下國(guó)人顛沛流離的逃難生活，記敘了新中國(guó)**批留蘇學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)生涯，也刻畫了建國(guó)后高校教師投身于教學(xué)和科研工作中的專業(yè)發(fā)展歷程。本書不僅是吳先生質(zhì)樸謙遜的仁者風(fēng)范、求真向善的人格魅力的真實(shí)記錄，更是在近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)代變遷大背景下，中國(guó)知識(shí)分子的心靈成長(zhǎng)的寫照。
吳式穎口述史 目錄
**章 童年、少年和青年早期 一、我的故鄉(xiāng)在哪里 二、我家逃難生活的*后歷程 三、我的父親和母親 四、小學(xué)和中學(xué)的求學(xué)之路第二章 八年大學(xué) 一、在華中大學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)光 二、在留蘇預(yù)備部學(xué)習(xí)的日子 三、在蘇聯(lián)的四年學(xué)習(xí)生涯第三章 在中央教育科學(xué)研究所的前九年 一、初獲效力機(jī)會(huì) 二、勞動(dòng)鍛煉 三、1959年至1961年的日常生活 四、中央教育科學(xué)研究所建所、建院的艱難歷程 五、好鄰居助我解決養(yǎng)育子女的困難 六、參加曹孚先生領(lǐng)導(dǎo)的外國(guó)教育史教材建設(shè)，初步確立了專業(yè)研究方向 七、參加“四清”的感受 八、“文化大革命”的前一年 九、反修運(yùn)動(dòng)中遇到的問(wèn)題第四章 “文化大革命”的十年 一、“文化大革命”中的逍遙派 二、在教育部“五七干！ 三、一年多的留守和治病 四、“文化大革命”的*后兩年第五章 為彌補(bǔ)失去的寶貴年華而奮力工作的十余年 一、編寫“蘇聯(lián)教育大事記”(1976年9月至1978年6月) 二、參加王天一先生主持的《外國(guó)教育史》初稿的編寫工作(1976年末至1978年6月) 三、修訂曹孚編《外國(guó)教育史》(1978年下半年) 四、撰寫和發(fā)表一系列研究蘇聯(lián)教育史的論文(20世紀(jì)80年代前期) 五、參與編寫《外國(guó)古代教育史》和編寫《外國(guó)教育史話》(20世紀(jì)80年代初期) (一)參與編寫《外國(guó)古代教育史》 (二)編寫《外國(guó)教育史話》 六、參加《中國(guó)大百科全書》(教育卷)的編寫(1980年至1984年) 七、協(xié)助滕大春先生組織《外國(guó)近代教育史》的編寫工作(1982年至1988年) 八、應(yīng)約組編《外國(guó)教育史簡(jiǎn)編》(1983年至1987年) 九、應(yīng)約參與選編《外國(guó)教育名著叢書》之《馬卡連柯教育文集》和《克魯普斯卡雅教育文選》 (一)選編《馬卡連柯教育文集》 (二)協(xié)助選編《克魯普斯卡雅教育文選》 十、參與組織“紀(jì)念馬卡連柯誕辰100周年國(guó)際研討會(huì)” 十一、參與編寫《教育大辭典》 十二、參與編寫《世界百科名著大辭典》 十三、為《外國(guó)教育家評(píng)傳》撰寫的兩篇論文(1988年至1989年) 十四、到蘇聯(lián)訪學(xué)(1989年9月至12月) 十五、本時(shí)期的教學(xué)工作 (一)培養(yǎng)本校碩士研究生 (二)參與北師大教科所舉辦的全國(guó)師范學(xué)校教師教育學(xué)短期進(jìn)修班的教學(xué)工作 (三)參與河北大學(xué)研究生的培養(yǎng)工作 (四)開始招收外國(guó)教育史博士研究生第六章 主持與參加的重大課題研究及教學(xué)工作 一、主持和完成“外國(guó)現(xiàn)代教育史”課題研究(1991年至1996年) 二、主持和完成“外國(guó)教育現(xiàn)代化的歷史研究”課題研究(1992年至1998年) 三、主持和完成《外國(guó)教育思想通史》的編寫工作(1995年至2002年) 四、主持和完成《外國(guó)教育史教程》的編寫工作(1995年至1998年) 五、主持和初步完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)課題研究： 西方“傳統(tǒng)派”與“現(xiàn)代派”教育的沖突、融合及其對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的影響(1996年初至2001年) 六、參與張瑞瑤先生和王承緒先生主持的“中外教育比較史”課題研究(1988年至1996年) 七、參與滕大春先生主持的《外國(guó)教育通史》的編寫工作(1990年，1993年) 八、參與任鐘印先生擔(dān)任主編的《世界教育名著通覽》的選編和翻譯工作(1991年至1992年) 九、本時(shí)期的教學(xué)工作第七章 退而未休 一、完成《俄國(guó)教育史——從教育現(xiàn)代化視角所作的考察》一書的撰寫(2002年至2005年) 二、完成《中國(guó)大百科全書》第二版外國(guó)教育史部分辭條的修訂工作(2002年至2007年) 三、應(yīng)邀撰寫的三篇書評(píng)(2003年，2006年，2007年) 四、選編我自己的論文集《教育：讓歷史啟示未來(lái)》(2008年至2009年) 五、參與編寫《中國(guó)教育大百科全書》(2001年至2012年) 六、為完成修訂《外國(guó)教育史教程》而盡力(2013年11月至2014年5月) 七、一項(xiàng)尚待完成的科研任務(wù) 八、本時(shí)期參加的其他一些學(xué)術(shù)活動(dòng) (一)應(yīng)邀參加兩次教育史學(xué)術(shù)年會(huì)(2002年，2007年) (二)應(yīng)邀參加“傅任敢教育思想與實(shí)踐研究”項(xiàng)目的開題會(huì)和結(jié)題會(huì)(2007年，2012年) (三)應(yīng)邀參加“裴斯泰洛齊教育思想國(guó)際討論會(huì)”(2009年) (四)應(yīng)邀參加“蘇霍姆林斯基教育思想國(guó)際討論會(huì)”(2009年) (五)本時(shí)期參加的校內(nèi)外博士生論文答辯會(huì)結(jié)束語(yǔ)附錄 附件一：吳先生父親親筆書寫的自傳 附件二：借調(diào)至科教組的大學(xué)組時(shí)編寫的幾份“教育參考資料”(“文化大革命”后期) 附件三：馬驥雄先生1989年4月來(lái)信 附件四：《學(xué)者寫真》(1992年北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖像集)中關(guān)于吳先生的文字畫像 附件五：《中國(guó)社會(huì)科學(xué)家自述》一書中吳先生的自述 附件六：國(guó)家教委重點(diǎn)課題《西方“傳統(tǒng)派”與“現(xiàn)代派”教育的沖突、融合及其對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的影響》研究成果公報(bào) 附件七：《俄國(guó)教育史》書評(píng)(一) 附件八：《俄國(guó)教育史》書評(píng)(二) 附件九：褚宏啟、王保星：《走向教育歷史的深處》 附件十：《回憶我的導(dǎo)師》后記 后記
展開全部
吳式穎口述史 作者簡(jiǎn)介
吳式穎（1929－），女，安徽涇縣人，原北京師范大學(xué)教育系外國(guó)教育史專業(yè)教授、博士生導(dǎo)師。1929年9月24日（農(nóng)歷）出生于河南信陽(yáng)。1952年肄業(yè)于華中師范學(xué)院，1957年畢業(yè)于蘇聯(lián)國(guó)立列寧格勒赫爾岑師范學(xué)院學(xué)校教育專業(yè)。
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