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發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2004-03-01
開(kāi)本： 大32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 466
中 圖 價(jià):¥20.6(4.3折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 版權(quán)信息

發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 本書(shū)特色

展望21世紀(jì)，科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響力越來(lái)越大，同時(shí)，科學(xué)發(fā)展的整體化趨勢(shì)也愈演愈明。所謂科學(xué)發(fā)展的整體化不僅僅是指自然科學(xué)各學(xué)科之間的交叉、滲透和融合，也不僅僅是指自然科學(xué)與技術(shù)之間的相互滲透、相互作用和相互轉(zhuǎn)化，更應(yīng)引起我們重視的是自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的相互作用、相互結(jié)合。

發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是作者以中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)的身份，以一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)工作者的熱忱，為發(fā)展與繁榮我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)所作的鼓與呼。在本書(shū)中，作者對(duì)有關(guān)發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。全書(shū)分為兩個(gè)部分，**部分為“高揚(yáng)人文社會(huì)科學(xué)的旗幟”，收錄了作者關(guān)于重視、發(fā)展和繁榮人文社會(huì)科學(xué)的理論文章，共21篇；第二部分為“構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂”，是作者結(jié)合工作實(shí)際所寫(xiě)的實(shí)踐體會(huì)文章，力圖為構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂添磚加瓦，共22篇。書(shū)后附有記者采寫(xiě)的三篇相關(guān)報(bào)道。與有志于發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)的人士一起探討思考，摸索人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，尋求創(chuàng)造更好、更合理的人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的空間和社會(huì)氛圍是本書(shū)的宗旨所在。

發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 前言

前言 偉大的古羅馬思想家塞涅卡曾說(shuō)：我們能夠活著，這是大自然的恩賜，而能夠活得好，則是哲學(xué)的恩賜。我深以為然。 這句話(huà)以很簡(jiǎn)單的方式揭示了一個(gè)真理：人類(lèi)的福祉需要仰仗的不僅包括以自然及其活動(dòng)為研究對(duì)象的自然科學(xué)，還包括以人類(lèi)本身及其活動(dòng)為研究對(duì)象的人文社會(huì)科學(xué)，二者相輔相成、缺一不可。對(duì)此，我們的先賢先哲們也早已參透，一如《周易》所說(shuō)，“觀(guān)乎天文，以察時(shí)變；觀(guān)乎人文，以化成天下！ 但這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，由于種種原因，現(xiàn)時(shí)代卻不被或不能被有的人所接受，人文社會(huì)科學(xué)及其作用長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的重視。盡管在正式場(chǎng)合沒(méi)有人說(shuō)人文社會(huì)科學(xué)不重要，但普遍的“重理輕文”卻是個(gè)不爭(zhēng)的社會(huì)存在。甚至，“科教興國(guó)”一開(kāi)始就被一些人在內(nèi)心褊狹地扭曲為“技術(shù)興國(guó)”，讓人哭笑不得，奈何不得! 2000年9月27日，我就任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)。在就任之前，盡管不無(wú)心理準(zhǔn)備，但粗粗的了解仍使我大吃一驚：這樣一所我國(guó)著名的*具特色的人文社會(huì)科學(xué)重鎮(zhèn)，在嚴(yán)重的“重理輕文”的社會(huì)思維泥沼里，在客觀(guān)上實(shí)際形成的制度性歧視之下，已經(jīng)有些舉步維艱。這可是一所1954年就被列為中國(guó)6所重點(diǎn)高校之首，并被江澤民同志評(píng)價(jià)為“為馬克思主義在中國(guó)的傳播和普及，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和繁榮，為我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)”的大學(xué)啊! 以前我在人民大學(xué)做教授、在教育部做公務(wù)員，都對(duì)不重視人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)象有所感受，也曾多次加以批駁。但感觸從來(lái)沒(méi)有像此時(shí)此刻這樣來(lái)得深刻來(lái)得痛切!也從來(lái)沒(méi)有像此時(shí)此刻這樣對(duì)改變這種狀況有著如此強(qiáng)烈的使命感和緊迫感! 人文社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)的作用難道真的就比自然科學(xué)小嗎?她難道就不值得社會(huì)給予與自然科學(xué)同等的地位嗎?為什么會(huì)造成不重視人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)象?造成人文社會(huì)科學(xué)窘境的原因是什么?主要體現(xiàn)在哪些方面?怎樣才能發(fā)展和繁榮人文社會(huì)科學(xué)?……我對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)行深入的思考。 在思考的過(guò)程中，我日益感到人文社會(huì)科學(xué)并非沒(méi)有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而是沒(méi)有為人們所正確認(rèn)識(shí)；需要提高的并不是人文社會(huì)科學(xué)的地位，而是人們對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)；社會(huì)對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的不重視，不僅體現(xiàn)在對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的投入嚴(yán)重不足上，更體現(xiàn)在對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)不公上。而事實(shí)上，我們的社會(huì)已經(jīng)因?yàn)椴恢匾暬蚝鲆暼宋纳鐣?huì)科學(xué)而產(chǎn)生一系列問(wèn)題甚至付出沉重代價(jià)了：人文缺失、物欲橫流、拜金主義、技術(shù)至上、價(jià)值扭曲、誠(chéng)信淪喪、急功近利、浮躁淺薄、對(duì)大自然的無(wú)情索取、對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視蔑視…… 中國(guó)人民大學(xué)作為一所以人文社會(huì)科學(xué)為主的大學(xué)，沒(méi)有理由對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)象保持沉默；呼吁重視人文社會(huì)科學(xué)，呼吁通過(guò)發(fā)展和繁榮人文社會(huì)科學(xué)來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是中國(guó)人民大學(xué)這樣的大學(xué)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，也是每一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。 ……

發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 目錄

高揚(yáng)人文社會(huì)科學(xué)的旗幟
新世紀(jì)末更加重視人文社會(huì)科學(xué)
高揚(yáng)人本，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)的當(dāng)代價(jià)值
學(xué)習(xí)“四個(gè)同樣重要”發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)
新世紀(jì)發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)高等教育的思考
人類(lèi)文明的發(fā)展與走向
促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展 堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
關(guān)于發(fā)展繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的幾點(diǎn)倡議
新世紀(jì)發(fā)展繁榮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論綱領(lǐng)和行動(dòng)綱領(lǐng)
“三個(gè)代表”是衡量我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)性質(zhì)、方向和水平的根本尺度
偉大的綱領(lǐng) 行動(dòng)的指南
學(xué)習(xí)江澤民同志重要講話(huà) 繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)
高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在科技創(chuàng)新中的作用
關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的幾點(diǎn)思考
加強(qiáng)文化建設(shè) 全面推進(jìn)小康
創(chuàng)新與人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展
大力推進(jìn)理論創(chuàng)新 積極發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)
有關(guān)馬克思主義研究創(chuàng)新的幾個(gè)問(wèn)題
時(shí)間和實(shí)踐是科研成果*好的試金石
人文社會(huì)科學(xué)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的人文社會(huì)科學(xué)
按照“三個(gè)代表”重要思想要求 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展
構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂
附錄
展開(kāi)全部

發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué) 作者簡(jiǎn)介

紀(jì)寶成，1944年11月生于江蘇揚(yáng)州。1966年于北京商學(xué)院本科畢業(yè)，1981年于中國(guó)人民大學(xué)研究生畢業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。曾任中國(guó)人民大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)，商業(yè)部教育司副司長(zhǎng)、司長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)貿(mào)易部教育司司長(zhǎng)，國(guó)家教委高等教育司司長(zhǎng)、計(jì)劃建設(shè)司司長(zhǎng)，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)兼教育部直屬高校工作辦公室主任。現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)，委員兼應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員，兼任中國(guó)公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等，系第十屆全國(guó)人大代表，享受政府特殊津貼的專(zhuān)家。并被北京大學(xué)、浙江大學(xué)、美國(guó)俄克拉何馬城市大學(xué)、日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)等20多所國(guó)內(nèi)外大學(xué)授予名譽(yù)博士稱(chēng)號(hào)或被聘為兼職教授。　　出版《商業(yè)活動(dòng)論》、《商品流通論》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教程》、《世紀(jì)之交的中國(guó)高等教育——規(guī)劃、體制與發(fā)展》、《轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)條件下的市場(chǎng)秩序研究》、《歲月詩(shī)痕》等專(zhuān)著和主編、參編著作，在《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》等30多種報(bào)刊上發(fā)表論文200多篇。

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