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晚清科舉制的廢除與新教育的興起 版權(quán)信息
- ISBN：9787516157626
- 條形碼：9787516157626 ; 978-7-5161-5762-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
晚清科舉制的廢除與新教育的興起 本書特色
科舉制的改革與廢除是晚清史研究的一個重要課題，歷來為學(xué)界所重視。劉紹春著的《晚清科舉制的廢除與新教育的興起》從晚清政治、經(jīng)濟、文化教育、人才觀演變及新舊勢力爭斗的寬廣視角，探索了科舉制改革直至廢除的艱難歷程。深入揭示了科舉制改革種種錯綜復(fù)雜的矛盾和糾結(jié)，諸如：科舉制為什么無法適應(yīng)當(dāng)時的社會需求，科舉制為什么*后只能以斷然廢止的方式替代漸進的改革，科舉制的廢除給當(dāng)時的教育和社會帶來了什么樣的影響，等等。全書論題鮮明，史料翔實，論證有力，闡釋了晚清科舉改革史研究中的一些重要問題，為晚清史的研究貢獻了一份新的學(xué)術(shù)成果。
晚清科舉制的廢除與新教育的興起 內(nèi)容簡介
科舉制的改革與廢除是晚清史研究中的一個重要課題，歷來為學(xué)界所重視。本書從晚清政治、經(jīng)濟、文化教育、人才觀的演變及新舊勢力斗爭的角度，探索了科舉制改革直至廢除的艱難歷程。深入分析了科舉制改革過程中錯綜復(fù)雜的矛盾和糾結(jié)：科舉制為什全書主題鮮明、史料翔實，解決了晚清科舉改革史研究中的一些重要問題，為晚清史的研究貢獻了一份新的學(xué)術(shù)成果。 么無法適應(yīng)當(dāng)時的社會需求？為何不能與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)乃至只能用斷然廢止的方式來替代漸進的改革？科舉制的廢除給當(dāng)時的教育和社會帶來什么樣的影響？等等。
晚清科舉制的廢除與新教育的興起 目錄
引論 科舉制度與中國傳統(tǒng)文化**章 晚清社會的變局與晚清教育的困境 **節(jié) 晚清社會的重大變局 第二節(jié) 晚清社會對教育改革的要求與晚清教育的狀況第二章 晚清社會知識觀、人才觀的演變 **節(jié) 中國傳統(tǒng)的知識觀、人才觀在晚清社會的嬗變 第二節(jié) 洋務(wù)派對傳統(tǒng)知識觀、人才觀的突破 第三節(jié) 資產(chǎn)階級維新派在知識觀、人才觀上的超越第三章 晚清西方文化傳人中國引發(fā)的沖突和爭議 **節(jié) 何為強國之道——對于學(xué)習(xí)西方器物文化的爭議 第二節(jié) 何為治國之策——對于學(xué)習(xí)西方制度文化的爭議 第三節(jié) 何為時勢人才——對于西方科技教育的爭議及其與中國傳統(tǒng)人文教育的融合第四章 廢除科舉制——艱難曲折的教育改革歷程 **節(jié) 晚清廢除科舉制的教育改革歷程 第二節(jié) 關(guān)于廢除科舉制度的省思第五章 科舉制的廢除對新教育的影響 **節(jié) 新教育的迅速發(fā)展 第二節(jié) 科舉制的余緒對新教育的影響第六章 個案研究——廢除科舉制前后湖北省新教育的興起 **節(jié) 晚清湖北書院轉(zhuǎn)向近代學(xué)堂的變革 第二節(jié) 湖北近代學(xué)堂的產(chǎn)生和發(fā)展 第三節(jié) 湖北近代教育體系的初步形成主要參考文獻后記
展開全部
晚清科舉制的廢除與新教育的興起 作者簡介
劉紹春，男，1963年生于撫順。1986年在沈陽師范學(xué)院獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1989、1999年于北京師范大學(xué)相繼獲教育學(xué)碩士、教育學(xué)博士學(xué)位；先后在沈陽師范大學(xué)教科院、北京化工大學(xué)工作，2007年至今在遼寧石油化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院任教。 先后在《清華大學(xué)教育研究》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》、《社會科學(xué)輯刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，并有論文在《人大復(fù)印資料》、《教育文摘周報》上轉(zhuǎn)載。代表作有《論中國的官文化與科舉制》、《我國近代科技教育和人文教育的撞擊與融合》、《禪宗對陸王心學(xué)教育思想的影響》、《美——人文教育的終極境界》、《大學(xué)“行政化”管理下的教師群體性癥候》等。
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