歸納與演繹
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
-
>
老人與海
-
>
統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
世界經(jīng)典文學(xué)名著系列注音版:小婦人(九品)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊(cè))
-
>
中考現(xiàn)代文閱讀答題必備公式(備考2023)
-
>
米·伊林十萬(wàn)個(gè)為什么(導(dǎo)讀版)
-
>
經(jīng)典閱讀:青少年人文素養(yǎng)叢書(shū)--話(huà)本選
歸納與演繹 版權(quán)信息
- ISBN:9787312037009
- 條形碼:9787312037009 ; 978-7-312-03700-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
歸納與演繹 本書(shū)特色
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一段很深刻的話(huà):“結(jié)論幾乎總是以完成的形式出現(xiàn)在讀者面前。讀者體會(huì)不到探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅,感覺(jué)不到思想形成的生動(dòng)過(guò)程,也很難清楚地理解全部情況!蔽蚁耄谥袑W(xué)學(xué)習(xí)物理的年輕朋友們,大約也正在經(jīng)歷著愛(ài)因斯坦所描述的情形——學(xué)習(xí)了物理學(xué)的完美無(wú)缺的結(jié)論,然而對(duì)物理學(xué)家們的探索過(guò)程和思維方法卻知之甚少。 作者岳燕寧將這本《歸納與演繹/中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)》獻(xiàn)給青年朋友們,就是希望讀者能對(duì)“歸納與演繹”的思維方法有所了解,知道它在物理學(xué)發(fā)展中所起的作用,學(xué)會(huì)用它解決一些中學(xué)物理的實(shí)際問(wèn)題。
歸納與演繹 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí),要重視從科學(xué)寶庫(kù)中汲取思維營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)科學(xué)思維方法的訓(xùn)練。中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)就是這樣一套“授之以漁”的優(yōu)秀輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)是“中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)”中的一冊(cè),指導(dǎo)學(xué)生用歸納與演繹的方法來(lái)思考和分析,尋求解決物理問(wèn)題的方法。它與叢書(shū)其他各冊(cè)彼此獨(dú)立。叢書(shū)每一冊(cè)都以某一類(lèi)或兩三類(lèi)思維方法為主線(xiàn),在物理學(xué)史的恢宏長(zhǎng)卷中,擷取若干生動(dòng)典型的事例,把讀者引入到饒有興趣的科學(xué)氛圍中,然后圍繞這些思維方法,就其在中學(xué)物理教學(xué)中的功能和表現(xiàn),以及其在具體問(wèn)題中的應(yīng)用作較為深入、全面的挖掘,使讀者能從物理學(xué)史和中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)實(shí)兩方面較寬廣的視野中,逐步領(lǐng)悟到眾多思維方法的真諦。
歸納與演繹 目錄
- >
山海經(jīng)
- >
姑媽的寶刀
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
有舍有得是人生
- >
我從未如此眷戀人間
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝