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你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版

你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版

作者：余閑
出版社：長(zhǎng)江少年兒童出版社出版時(shí)間：2015-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 245
中 圖 價(jià):¥11.0(3.7折) 定價(jià)  ¥29.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版 版權(quán)信息

你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版 本書特色

      本書是《你在為誰讀書》系列的第六部，承接了前五部的故事情節(jié)。 　　主人公楊略等人讀了大學(xué)，他們學(xué)習(xí)、戀愛、支教、勤工儉學(xué)，但遇到了許多溝通方面的問題：同學(xué)之間矛盾重重，不知道如何與陌生人溝通，不知怎么處理人際沖突，對(duì)當(dāng)眾講話十分發(fā)憷，對(duì)未來踏入社會(huì)心存惶恐……于是楊略爸爸寫信予以及時(shí)的指導(dǎo)。這些信，讓楊略等人逐漸懂得了溝通的基礎(chǔ)是愛，要提升溝通能力，其關(guān)鍵是鍛煉同理心，讓內(nèi)心充滿尊重和愛，寬容地對(duì)待整個(gè)世界。如果達(dá)到了這種境界，再加上一些溝通的技巧，就能化解各種矛盾和沖突，達(dá)到心靈的和諧、人際的和諧，同時(shí)也能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

★暢銷書《你在為誰讀書》的第六部，獻(xiàn)給明明相愛卻彼此傷害的人！ ★與同學(xué)鬧翻？跟老師不和？同爸媽慪氣？……你需要修煉溝通力！ ★翻開本書，洞察人性的奧秘！合上本書，掌握溝通的技巧！

你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版 目錄

**章　　家長(zhǎng)對(duì)兒子充滿了愛，老師對(duì)學(xué)生充滿了期待，同學(xué)之間彼此友善，戀人之間更是相互親愛？蔀槭裁此麄兊膼蹮o法被感知，反而因?yàn)楸┝φZ言讓對(duì)方受傷呢？反過來，我們對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)朋友，又何嘗沒有使用過暴力語言？是什么遮蔽了我們的愛？這不是愛出了問題，而是溝通有了障礙。**課 明明相愛，出語卻在傷害　　一、逃避溝通會(huì)讓怨恨積壓成火藥桶　　二、過度溝通造成逆反　　三、貼標(biāo)簽會(huì)招來敵意　　四、比較，會(huì)讓人過上悲慘生活　　五、拐彎抹角讓人不知所措　　六、疏遠(yuǎn)別人的信號(hào)　　趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練之溝通20條第二章　　　　在人際交往中，如果面臨什么困難，只要設(shè)身處地，將心比心，了解并重視他人的想法，就更容易找到解決方案。特別是發(fā)生人際沖突和誤解時(shí)，靜下心來，站在對(duì)方的處境想一想，或許就能理解他為什么這樣做，沖突和誤解就可能迎刃而解。所以，同理心在交往、戀愛、管理，教育等方面，都是不可或缺的。第二課 同理心是溝通的基礎(chǔ)　　一、同理心是感同身受　　二、蜘蛛俠你不懂愛　　三、同理心的法則　　趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練之同理心篇第三章　　　　有效溝通分為四步。**步，觀察。留意發(fā)生的事情，不作判斷，而是就事論事。第二步，表達(dá)感受。直接說出失望、難過、氣憤等感受。第三步，分析需要。捫心自問自己的感受源于哪些需要未被滿足，然后把它說出來。第四步，說出具體明確的請(qǐng)求，而不要含糊抽象。第三課 有效溝通　　一、觀察——要客觀描述不要評(píng)論　　二、感受——?jiǎng)e把感受和想法混淆　　三、需要——說出自己的需要和期待　　四、提出明確的具體請(qǐng)求　　第四章　　絕大多數(shù)情況下，選擇合作雙贏模式來化解沖突都是*好的選擇。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有人選擇這種模式。因?yàn)楹芏嗳巳狈Χ床炝Γ?xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，遇到事情，顧不上尋找兩全之法，先想到“我對(duì)你錯(cuò)”，*后一定要“我贏你輸”。如果情緒失控，三兩句不合，就怒火沖天，劍拔弩張，會(huì)讓沖突螺旋式升級(jí)。第四課 人際沖突的解決　　一、人際沖突無處不在　　二、沖突的好處　　三、沖突的五種類型　　四、建設(shè)性處理人際沖突的技巧第五章　　有人說：“我一見陌生人，就不知怎么溝通，F(xiàn)在要畢業(yè)了，面臨新工作，免不了和各式各樣的人溝通。我該怎么辦呢？”也有人說：“我一想到論文答辯、應(yīng)聘面試，就緊張得睡不好覺！敝袊(guó)人普遍偏于內(nèi)向，容易害羞，在社交場(chǎng)合往往露怯，顯然不利于溝通。那么，我們?cè)撛趺崔k呢？第五課 如何與陌生人交流——關(guān)于社交焦慮　　一、社交焦慮的三大原因　　二、和陌生人溝通，怎么尋找話題　　三、如何與“大人物”交流第六章　　人類從來不缺少思想，但怎么當(dāng)眾表達(dá)，并且打動(dòng)人心，既需要勇氣，也需要智慧，所以演講能力非常重要。怎樣的演講才算精彩呢？它應(yīng)該主題新穎，材料新鮮，能增長(zhǎng)聽眾見聞，與聽眾密切相關(guān)，演講熱情洋溢，而且故事好聽，因?yàn)檠葜v本身就是一個(gè)有開頭、中間、結(jié)尾的故事。第六課 當(dāng)眾講話的技巧　　一、確定演講主題　　二、鳳頭：精心準(zhǔn)備開場(chǎng)白　　三、豬肚：耐心編織主體　　四、豹尾：完美收尾第七章　　吸引力讓兩人走在一起，一些細(xì)枝末節(jié)的共同點(diǎn)，讓他們倍感興奮？墒，真正讓他們能夠白頭到老的，卻依靠關(guān)鍵處的共同點(diǎn)——彼此的價(jià)值觀（比如金錢觀、事業(yè)觀、家庭觀）——是否相同，或相似。愛情是雙人舞，一個(gè)跳探戈，一個(gè)跳拉丁，又怎么能合拍呢？談戀愛時(shí)，就要知己知彼。合拍，白首偕老；不合拍，另請(qǐng)高明。第七課 愛情的藝術(shù)　　一、誰會(huì)愛上誰？——關(guān)于吸引力　　二、吸引力的基礎(chǔ)是獎(jiǎng)勵(lì)　　三、愛情三角形　　四、表白不是沖鋒號(hào)角，而是臨門一腳　　五、談戀愛到底談什么　　六、男女如何相處——男女的溝通第八章　　隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，工作終身制越來越少了，更多的人跳來跳去，尋找更好的機(jī)會(huì)，因此，一個(gè)人要想在社會(huì)中獲得更多的機(jī)會(huì)，就要樹立個(gè)人品牌，以此來達(dá)到與職場(chǎng)*高效的溝通。第八課 個(gè)人品牌是*高效的溝通　　一、成功的個(gè)人品牌就是*好的自己　　二、個(gè)人品牌要與別人密切相連　　三、堅(jiān)守個(gè)人品牌的一致性　　四、像ceo一樣經(jīng)營(yíng)自己第九章 　　如果有人傾聽你，不對(duì)你評(píng)頭論足，不替你擔(dān)驚受怕，也不想改變你，這多美好啊……每當(dāng)我得到人們的傾聽和理解，我就可以用新的眼光看世界，并繼續(xù)前進(jìn)……這真神奇！一旦有人傾聽，看起來無法解決的問題就有了解決辦法，千頭萬緒的思路也會(huì)變得清晰起來。第九課 傾聽的力量　　一、六種無效傾聽　　二、做個(gè)優(yōu)秀的聽眾——日常情況下的傾聽　　三、祥林嫂是誰害死的——對(duì)不幸者的傾聽　　四、對(duì)批評(píng)指責(zé)的傾聽
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你在為誰讀書-青少年溝通力養(yǎng)成-6-珍藏版 作者簡(jiǎn)介

余閑，本名柳偉平，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)青少年教育培訓(xùn)研究院研究員，首創(chuàng)“青少年人生規(guī)劃”理念。浙江大學(xué)生物學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士，現(xiàn)任教于中國(guó)計(jì)量學(xué)院，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)、文學(xué)。著有《你在為誰讀書》系列及《活在珍貴的人間》《我們愛著愛情的什么》等，以天馬行空的想象、廣博的知識(shí)體系著稱，洞察青少年教育和心理現(xiàn)狀，開創(chuàng)獨(dú)具特色的教育勵(lì)志小說，贏得百萬讀者的一致好評(píng)。

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