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源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天

作者：李建平著
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-10-01
開本： 大16開 頁(yè)數(shù)： 378
中 圖 價(jià):¥24.0(4.9折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504199386
  • 條形碼：9787504199386 ; 978-7-5041-9938-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 本書特色

本書為近年來難得的一部教育力作，對(duì)首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)獲得者——北京十一學(xué)校的課程改革進(jìn)行了“全景式”的記錄！吨袊(guó)教育報(bào)》資深記者李建平在十一學(xué)校浸泡四年之久（約1500天），全程跟蹤觀察、記錄了這所學(xué)校的變革歷程。書中大量的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了學(xué)校轉(zhuǎn)型的艱難和突破，展現(xiàn)了十一教師自我革新的勇氣和智慧。這本書回答了“學(xué)校改革是如何一步步發(fā)生的”等諸多問題，也回答了社會(huì)各界對(duì)北京十一學(xué)校課程改革的各種猜測(cè)、不解、臆斷甚至質(zhì)疑，更向大眾說明了“我們的教育正在發(fā)生什么”。掩卷讀罷，令人心生無限感慨，對(duì)中國(guó)教育的未來依然充滿信心！ 本書值得每一位教育工作者閱讀，也適合于每一位關(guān)心中國(guó)教育的家長(zhǎng)、社會(huì)人士閱讀。

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 內(nèi)容簡(jiǎn)介

2014年教師節(jié)前夕，首屆基礎(chǔ)教育***教學(xué)成果獎(jiǎng)揭曉，北京十一學(xué)校以“普通高中育人模式創(chuàng)新及學(xué)校轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究”獲特等獎(jiǎng)。此前，教育部在北京十一學(xué)校召開新聞發(fā)布會(huì)，向全國(guó)推薦其教改經(jīng)驗(yàn)。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、中央電視臺(tái)等紛紛報(bào)道北京十一學(xué)校改革。 為什么是北京十一學(xué)校？這所學(xué)校到底發(fā)生了什么？它的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊駨?fù)制？ 在北京十一學(xué)校進(jìn)行變革的*關(guān)鍵四年里，以報(bào)道國(guó)家第八次基礎(chǔ)教育課程改革知名的資深記者李建平沉浸在校園里，記錄下這場(chǎng)少為人知，看似靜悄悄，實(shí)則驚心動(dòng)魄的改革的諸多細(xì)節(jié)。每一位關(guān)心中國(guó)教育未來的人，都能從字里行間讀到一群現(xiàn)實(shí)的理想主義者的掙扎與執(zhí)著、力量與智慧，想象中國(guó)教育的未來圖景。

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 目錄

引 言 卷一·改革真的來了 **章 大變革的前夜 第二章 學(xué)校轉(zhuǎn)型的偉大發(fā)端 一場(chǎng)前所未有的大“折騰” 一場(chǎng)意味深長(zhǎng)的告別 新教室，帶來了什么 倒逼課堂教學(xué)改革 挑戰(zhàn)千年的傳統(tǒng) 卷二·改革進(jìn)入深水區(qū) 第三章 轉(zhuǎn)型，教育的唯一出路 撬動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大杠桿 史無前例的“操刀手” 給學(xué)生一張幸福的課程表 學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 第四章 學(xué)校轉(zhuǎn)型的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 理想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)魘般的沖突 發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的教育 拿什么填補(bǔ)你缺失的歸屬感 第五章 組織變革與制度重建 “走班”的路上破冰前行 由“管理”到“服務(wù)” 放逐與回歸 管好自己就能飛 第六章 教師角色被重新定義 走出“雙軌”的尷尬 教師角色：不可逆的轉(zhuǎn)型 發(fā)現(xiàn)學(xué)科教師的神圣使命 誰(shuí)在悄悄影響學(xué)生 第七章 學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力從何而來 按下你的動(dòng)機(jī)按鈕 喚醒心中的“巨人” 認(rèn)識(shí)你自己 生長(zhǎng)的力量勢(shì)不可當(dāng) 第八章 教育如何實(shí)現(xiàn)個(gè)別化 調(diào)整視角：面向那一“個(gè)” 調(diào)整策略：針對(duì)每一“個(gè)” 調(diào)整管理：為了不一樣的“個(gè)” “個(gè)”變得越來越不一樣 第九章 自主學(xué)習(xí)的能力從何而來 放手的困惑與掙扎 無處不在的“規(guī)劃” 一次全新的體驗(yàn) 跳出小學(xué)段看小學(xué)段 第十章 新課程觀魅力何在 找回失落的課程價(jià)值 校園里的棗林村書院 學(xué)校無處不是課程 第十一章 評(píng)價(jià)如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 多把尺子衡量學(xué)生 抓住過程性評(píng)價(jià)這一“牛鼻子” 診斷的科學(xué)運(yùn)用 評(píng)價(jià)“大法”簡(jiǎn)單易行 第十二章 改革，高三不是禁區(qū) 高三復(fù)習(xí)悄然變臉 高三是生活 高三是陪伴 這一屆有點(diǎn)兒不一樣 卷三·看見了不一樣的風(fēng)景 第十三章 新教育形態(tài)驚現(xiàn)校園 生態(tài)重構(gòu)：在校園里自由呼吸 學(xué)習(xí)重構(gòu)：不一樣的認(rèn)知體驗(yàn) 關(guān)系重構(gòu)：要有看得見的平等 生活重構(gòu)：造就有公民特質(zhì)的校園生活 第十四章 重新定義學(xué)校 把學(xué)校辦得更像學(xué)校 學(xué)校是學(xué)生的 辦一所讓人舒服的學(xué)校 辦一所不完美的學(xué)校 第十五章 找回教師的職業(yè)幸福 穿行在理想與現(xiàn)實(shí)之間 展開全部

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 相關(guān)資料

相關(guān)圖書 1. 《非常理想，特別現(xiàn)實(shí)—— 北京十一學(xué)校章程與制度集萃》， 張之俊、楊雄主編 2. 《不一樣的學(xué)！粋(gè)攝影師眼中的北京十一學(xué)！，李 強(qiáng)著 3. 《面向個(gè)體的教育》，李希貴著 4. 《新學(xué)校十講》，李希貴著 5. 《學(xué)生第一》，李希貴著 6. 《我的人生供你參考——名家大師對(duì)話青少年》 ， 劉艷萍 主編 7. 《為每個(gè)人開的學(xué)！34個(gè)北京十一學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)故事》，趙胤光、胡利亞主編 8. 《為了自由呼吸的教育》（新版），李希貴著 9. 《怎樣上課，學(xué)生才喜歡》，魏勇著 10. 《走下講臺(tái)做教師》， 曹書德 著 ……

源創(chuàng)圖書 中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天 作者簡(jiǎn)介

李建平， 《中國(guó)教育報(bào)》資深記者。曾全程跟蹤報(bào)道國(guó)家第八次基礎(chǔ)教育課程改革，是新世紀(jì)中國(guó)課改重大事件和決策過程的見證者、記錄者，著有《聚焦新課程》《聚焦新課程 = 2 \* ROMAN II——解析新難點(diǎn)》等著作。2010年5月至今，全程跟蹤觀察北京十一學(xué)！捌胀ǜ咧杏四Ｊ絼(chuàng)新及學(xué)校轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究”，親歷了十一學(xué)校教育改革過程中每一步的困惑、掙扎與突破。

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