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大學(xué)的走向

作者：鐘秉林著
出版社：商務(wù)印書(shū)館出版時(shí)間：2015-11-01
開(kāi)本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 441
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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大學(xué)的走向 版權(quán)信息

  • ISBN：9787100116046
  • 條形碼：9787100116046 ; 978-7-100-11604-6
  • 裝幀：70g膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

大學(xué)的走向 本書(shū)特色

作為改革開(kāi)放新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展的參與者、見(jiàn)證者，北京師范大學(xué)前校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林將多年來(lái)發(fā)表的關(guān)于高等教育改革與發(fā)展論文集結(jié)成冊(cè)，包括高等教育與發(fā)展、大學(xué)人才培養(yǎng)與質(zhì)量保障、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、教師教育與高等院校改革、北京師范大學(xué)的實(shí)踐、高等教育研究反思與展望等幾個(gè)方面內(nèi)容。

大學(xué)的走向 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)從高等教育的改革與發(fā)展、大學(xué)的人才培養(yǎng)與質(zhì)量保障、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、教師教育與高師院校改革、北京師范大學(xué)的實(shí)踐及高等教育研究的反思與展望等六個(gè)大的方面展開(kāi)論述。

大學(xué)的走向 目錄

高等教育改革與發(fā)展 加強(qiáng)綜合改革，平穩(wěn)涉過(guò)教育改革“深水區(qū)” 優(yōu)化高等教育資源配置，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展 高等教育的時(shí)代任務(wù)：提高質(zhì)量，促進(jìn)公平 我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中教育公平的重要特征 推進(jìn)高等教育國(guó)際化是高校內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù) 加快建設(shè)中國(guó)特色的大學(xué)文化 積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高等學(xué)？荚囌猩贫雀母 高度重視高等學(xué)校教師發(fā)展問(wèn)題 我國(guó)研究生教育制度的歷史沿革、現(xiàn)存問(wèn)題與改革方向 行業(yè)特色大學(xué)發(fā)展的國(guó)際比較及啟示 我國(guó)民辦高等教育發(fā)展若干重要問(wèn)題探析 大學(xué)人才培養(yǎng)與質(zhì)量保障 國(guó)際視野中的創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 大學(xué)人才培養(yǎng)要研究新問(wèn)題，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn) 推進(jìn)大學(xué)科教融合，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 協(xié)調(diào)改革，協(xié)同探索，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 中國(guó)高等教育質(zhì)量保障的歷史、現(xiàn)狀及走向 國(guó)際高等教育質(zhì)量評(píng)估發(fā)展的新特點(diǎn)、影響及啟示 本科教學(xué)評(píng)估若干熱點(diǎn)問(wèn)題淺析 中外高等教育合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的學(xué)生滿意度分析 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè) 中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的若干重要問(wèn)題探析 從理論與實(shí)踐結(jié)合上探索黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 關(guān)于大學(xué)“去行政化”幾個(gè)重要問(wèn)題的探析 現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系及其協(xié)調(diào) 世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)選聘機(jī)制及其啟示 世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)治理組織架構(gòu)透視 世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)權(quán)力制衡機(jī)制探析 教師教育與高師院校改革 教師教育的發(fā)展與師范院校的轉(zhuǎn)型 觀念和制度創(chuàng)新：大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與師范院校的轉(zhuǎn)型 觀念創(chuàng)新是高師院校發(fā)展和教師教育改革的重要先導(dǎo) 推進(jìn)靈活多樣培養(yǎng)，提高教師教育質(zhì)量 我國(guó)教育專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的新突破——寫(xiě)在我國(guó)教育博士專業(yè)學(xué)位誕生之際 專業(yè)化與去專業(yè)化：美國(guó)教師教育改革悖論 走向?qū)嵺`與技藝化危險(xiǎn)：中美教師教育模式改革研究 北京師范大學(xué)的實(shí)踐 論師范大學(xué)的發(fā)展與教師教育的改革——以北京師范大學(xué)的改革探索為例 強(qiáng)化辦學(xué)特色的重要舉措，推進(jìn)教育創(chuàng)新的重要嘗試——組建北京師范大學(xué)教育學(xué)部的若干思考 繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌——在慶祝北京師范大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話 勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新——在慶祝建校105周年暨教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話 全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)世界知名高水平大學(xué)建設(shè)——在北京師范大學(xué)本科教學(xué)工作大會(huì)上的講話 貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，不斷深化研究生教育改革——在學(xué)校學(xué)位與研究生教育工作會(huì)議上的講話 一位中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)眼中的博洛尼亞進(jìn)程 高等教育研究反思與展望 切實(shí)擔(dān)負(fù)起服務(wù)高等教育改革與發(fā)展的重任 我國(guó)高等教育研究的現(xiàn)狀分析與未來(lái)展望——基于近三年教育類核心期刊論文量化分析的研究 國(guó)際高等教育研究的現(xiàn)狀分析及對(duì)我國(guó)的啟示——基于國(guó)外期刊高等教育研究論文量化分析的研究 我國(guó)高等工程教育研究的現(xiàn)狀分析與未來(lái)展望——近五年高等工程教育研究論文的量化分析 后記
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大學(xué)的走向 作者簡(jiǎn)介

鐘秉林，北京師范大學(xué)教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，從事機(jī)械故障診斷學(xué)研究和高等教育政策與管理研究。歷任東南大學(xué)副校長(zhǎng)、教育部高等教育司司長(zhǎng)、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

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