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在課堂中整合工程與科學(xué)

在課堂中整合工程與科學(xué)

出版社：上？萍冀逃霭嫔出版時(shí)間：2015-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 201
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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在課堂中整合工程與科學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787542862143
  • 條形碼：9787542862143 ; 978-7-5428-6214-3
  • 裝幀：一般純質(zhì)紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

在課堂中整合工程與科學(xué) 本書特色

本書內(nèi)容輯選自美國(guó)國(guó)家科學(xué)教師協(xié)會(huì)（nsta）發(fā)行的《科學(xué)與兒童》、《科學(xué)視野》和《科學(xué)教師》等多本科學(xué)期刊，包含了30多個(gè)整合科學(xué)與工程的課堂教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)和物理科學(xué)等。本書適合用于教師指導(dǎo)課堂教學(xué)時(shí)參考，同時(shí)，對(duì)于有興趣指導(dǎo)孩子在課后和假期進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的教師、家長(zhǎng)和相關(guān)機(jī)構(gòu)都有幫助。

在課堂中整合工程與科學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《在課堂中整合工程和科學(xué)》介紹了30個(gè)stem項(xiàng)目活動(dòng)，涉及小學(xué)至高中各學(xué)段。這些活動(dòng)既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也能鍛煉學(xué)生的stem技能。 　　★設(shè)計(jì)制作光劍、開(kāi)展重力賽車模型滑行比賽、制作假肢以模擬修復(fù)股骨骨折、設(shè)計(jì)抗霜凍土豆儲(chǔ)藏箱等新穎有趣的活動(dòng)內(nèi)容，將吸引各個(gè)年齡層的學(xué)生。 　　★充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)任務(wù)，有助于激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，激勵(lì)學(xué)生全情投入到整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中。 　　★各項(xiàng)目活動(dòng)既能融入地球科學(xué)、物理科學(xué)、生命與環(huán)境科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科課堂，也能在課外活動(dòng)中開(kāi)展。 　　★學(xué)生通過(guò)接觸真實(shí)的工程活動(dòng)，將深入了解使現(xiàn)實(shí)世界運(yùn)行的各種職業(yè)。 同類圖書推薦： 美國(guó)stem教育政策進(jìn)展

在課堂中整合工程與科學(xué) 目錄

引言**部分 工程設(shè)計(jì)1．工程設(shè)計(jì)流程2．科學(xué)與工程――實(shí)驗(yàn)室研究的兩種模式3．利用循環(huán)模型尋找解決方案――學(xué)生運(yùn)用四步循環(huán)模型解決當(dāng)?shù)氐膯?wèn)題4．建立模型――更好地理解工程中成本與安全的重要性5．微型雪橇，沖，沖，沖！――運(yùn)用工程項(xiàng)目教幼兒園學(xué)童進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)6．科學(xué)與工程7．初級(jí)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)――學(xué)生模仿美國(guó)宇航局的工程師第二部分 學(xué)科活動(dòng)生命與環(huán)境科學(xué)8．修復(fù)股骨骨折――生物材料科學(xué)示范課9．抓住竅門！――中學(xué)課堂上的一項(xiàng)工程挑戰(zhàn)10．問(wèn)題導(dǎo)向型學(xué)習(xí)中的臺(tái)作――鼓勵(lì)學(xué)生思考有關(guān)基因治療的開(kāi)放性問(wèn)題11．環(huán)境中的塑料――“拼圖式”學(xué)習(xí)活動(dòng)12．大自然的設(shè)計(jì)――探索線性和循環(huán)的生命周期13．運(yùn)動(dòng)型多用途車――從熱力學(xué)角度恩辨燃料經(jīng)濟(jì)性的標(biāo)準(zhǔn)地球科學(xué)14．設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奠基――英語(yǔ)學(xué)習(xí)者通過(guò)語(yǔ)言和行為表達(dá)15．拯救企鵝――通過(guò)工程設(shè)計(jì)講授熱學(xué)16．震動(dòng)、搖晃，*好別塌――地震和建筑設(shè)計(jì)探究自然幣斗學(xué)17．重力賽車18．雞蛋賽車19．工程學(xué)習(xí)總動(dòng)員――幫助學(xué)生成功完成設(shè)計(jì)流程的策略20．呼吁駕駛?cè)剂想姵仄?1．《星球大戰(zhàn)》背后的科學(xué)――整臺(tái)技術(shù)和《科學(xué)素養(yǎng)的基準(zhǔn)》中的要求22．“彈入”技術(shù)設(shè)計(jì)23．土豆難題――開(kāi)展“5e活動(dòng)”來(lái)消除對(duì)隔熱保溫的誤解24．納米視野25．小物體，大作用第三部分 課外項(xiàng)目26．激發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣――一個(gè)實(shí)用的課外項(xiàng)目模式27．發(fā)明工廠――幫助特需人群的發(fā)明28．年輕女性“未來(lái)工程”29．面向初中生的ineel科學(xué)工程展會(huì)30．工程學(xué)課堂
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商品評(píng)論(1條)
  • 主題：stem核心思想的集成

    stem的核心不在于幾門學(xué)科的集合，而在于一種指向思維發(fā)展的核心。

    2016/8/25 10:34:44
    讀者:thi***(購(gòu)買過(guò)本書)
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