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流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展

流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展

出版社：同濟大學出版社出版時間：2015-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 238
本類榜單：社會科學銷量榜
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流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展 版權信息

  • ISBN：9787560858388
  • 條形碼：9787560858388 ; 978-7-5608-5838-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展 本書特色

《流動少年宮 校外教育的流動與均衡發(fā)展》探討了校外教育對未成年人健康成長的意義，通過調(diào)研呈現(xiàn)了中西部校外教育的發(fā)展現(xiàn)狀、少年兒童的校外教育需求，闡述了流動少年宮在促進教育均衡發(fā)展等方面的實踐價值和發(fā)展概況，梳理了全國各地流動少年宮的幾種運作模式，并提出了中西部發(fā)展流動少年宮存在的現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略。
　　《流動少年宮 校外教育的流動與均衡發(fā)展》適合全國校外教育工作者，以及關心青少年教育事業(yè)的各類人群閱讀。

流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展 內(nèi)容簡介

《流動少年宮 校外教育的流動與均衡發(fā)展》探討了校外教育對未成年人健康成長的意義，通過調(diào)研呈現(xiàn)了中西部校外教育的發(fā)展現(xiàn)狀、少年兒童的校外教育需求，闡述了流動少年宮在促進教育均衡發(fā)展等方面的實踐價值和發(fā)展概況，梳理了全國各地流動少年宮的幾種運作模式，并提出了中西部發(fā)展流動少年宮存在的現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略！　　读鲃由倌陮m 校外教育的流動與均衡發(fā)展》適合全國校外教育工作者，以及關心青少年教育事業(yè)的各類人群閱讀。

流動少年宮-校外教育的流動與均衡發(fā)展 目錄

序**章 緒論 一、問題的提出 （一）研究背景 （二）核心概念的界定 二、研究述評 （一）關于校外教育的研究綜述 （二）關于教育均衡的研究綜述 （三）關于留守兒童以及流動兒童教育問題的研究綜述 （四）關于流動少年宮的研究綜述 三、研究的限制第二章 校外教育對未成年人健康成長的意義 一、校外教育的發(fā)展歷程 （一）學校教育體系中的校外教育 （二）教育體制改革中的校外教育 （三）終身教育體系中的校外教育 二、校外教育與人的發(fā)展 （一）教育以人的發(fā)展為根本目標 （二）人的發(fā)展需要校外教育 三、校外教育與學校教育 （一）校外教育與學校教育的相通之處 （二）校外教育與學校教育的不同 四、校外教育與家庭教育 （一）家庭教育的啟蒙性與個別性 （二）校外教育以家庭教育為起點 五、校外教育與社區(qū)教育 （一）校外教育與社區(qū)教育的教育目的和功能 （二）校外教育與社區(qū)教育的教育對象和場所 （三）校外教育與社區(qū)教育的教育內(nèi)容第三章 中西部校外教育發(fā)展現(xiàn)狀與少年兒童校外教育需求調(diào)研 一、中西部校外教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 （一）校外教育機構的基本概況 （二）師資隊伍發(fā)展概況 （三）陣地活動開展狀況 （四）面向基層開展活動情況 二、中西部少年兒童參與校外教育活動現(xiàn)狀、需求的調(diào)研與分析 （一）學校開設藝術／科技課及校外活動的現(xiàn)狀 （二）少年兒童參與校外活動的現(xiàn)狀 （三）少年兒童參與校外活動的意愿第四章 流動少年宮的實踐價值與發(fā)展概況 一、流動少年宮的實踐價值 （一）滿足少年兒童校外教育需求 （二）促進校外教育機構自身發(fā)展 （三）助力薄弱中小學素質(zhì)教育 （四）活躍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)少兒文化 二、流動少年宮的發(fā)展概況 （一）流動少年宮的發(fā)展階段 （二）流動少年宮的發(fā)展現(xiàn)狀第五章 流動少年宮的運作模式 一、傳統(tǒng)模式 （一）校外打包活動送往學校、社區(qū) （二）遠程援建 二、新興模式 （一）留守兒童暑期少年宮 （二）網(wǎng)上少年宮 （三）智慧傳遞、共建共享 （四）專項活動流動 （五）鄉(xiāng)村學校少年宮第六章 中西部發(fā)展流動少年宮的現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略 一、中西部發(fā)展流動少年宮的現(xiàn)實困境 （一）運營經(jīng)費來源不穩(wěn)定 （二）相關政策和配套機制缺位 （三）指導教師隊伍良莠不齊 （四）資源共享平臺不健全 二、中西部發(fā)展流動少年宮的優(yōu)化策略 （一）政策層面 （二）經(jīng)費層面 （三）實踐層面子課題成果 浙江省流動少年宮的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 鹽城校外教育“區(qū)域聯(lián)動 資源共享”的實踐研究活動案例 “藍天下我們同成長”——流動少年宮走近隨遷兒童活動案例 “蒲公英在行動”——流動少年宮興趣活動走進特殊學；顒影咐 “民生福彩”流動少年宮服務留守兒童系列活動案例 “流動的愛”——“Do都城”大篷車歡樂行活動案例 服務公益，服務社會，服務青少年——寧波市青少年宮流動少年宮活動案例 “流動青少年宮”攜手學；顒影咐 “共享陽光傳播快樂”流動少年宮進學校系列活動案例參考文獻附錄A 青少年校外活動場所基本情況調(diào)查問卷（節(jié)選）附錄B 少年兒童校外教育活動需求情況調(diào)查問卷附錄C 流動少年宮課題電話訪談提綱后記
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