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推開教育之窗-朱永新教育觀啟示錄 版權(quán)信息
- ISBN：9787303197835
- 條形碼：9787303197835 ; 978-7-303-19783-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
推開教育之窗-朱永新教育觀啟示錄 本書特色
本書選取當(dāng)代著名教育學(xué)家朱永新先生在教育改革、學(xué)校管理、教書育人、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等領(lǐng)域*具價值的教育箴言、主要教育思想和經(jīng)典教育理論，并從一線中小學(xué)名師、校長群體中精選文筆優(yōu)美、思想性強(qiáng)的教育反思和讀書心得，讀者可通過這些反思和心得，感悟到一線教育工作者和朱永新的心靈對話、思想碰撞，從而促進(jìn)讀者領(lǐng)悟教育真諦，提升教育智慧，創(chuàng)造屬于自己的教育風(fēng)格。
推開教育之窗-朱永新教育觀啟示錄 內(nèi)容簡介
本書選取當(dāng)代著名教育學(xué)家朱永新先生在教育改革、學(xué)校管理、教書育人、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等領(lǐng)域具有很高價值的教育箴言、主要教育思想和經(jīng)典教育理論，并從一線中小學(xué)名師、校長群體中精選文筆優(yōu)美、思想性強(qiáng)的教育反思和讀書心得，讀者可通過這些反思和心得，感悟到一線教育工作者和朱永新的心靈對話、思想碰撞，從而促進(jìn)讀者領(lǐng)悟教育真諦，提升教育智慧，創(chuàng)造屬于自己的教育風(fēng)格。
推開教育之窗-朱永新教育觀啟示錄 目錄
學(xué)校管理篇 好的教育，就是為了學(xué)生的成長 創(chuàng)意，在教育中行走 好校長的三個維度 真正的名師是造就出來的 家校合作讓德育更貼近生活 校長要領(lǐng)導(dǎo)和駕馭教師的思想 制度與文化是學(xué)校管理的基石 喊破嗓子不如甩開膀子 卓越的校長是激發(fā)教師的潛能 好教師是夸出來的 校長是學(xué)校教育科研的領(lǐng)航者 環(huán)境之美育的力量 好學(xué)校要有好圖書館 倡導(dǎo)書香校園迫在眉睫 做一位善于點(diǎn)燃教師教育夢想的校長 校長應(yīng)真正關(guān)注與理解教育 教師** 讓閱讀成為師生的一種需要 一所學(xué)校*重要的是有好的校風(fēng) 追尋自然的教育 我心中的理想學(xué)校 教書育人篇 喚醒是教育的原生態(tài) 教師首先要“眼中有人” 長成生命該有的美好模樣 愛——教師價值的*高意義 教師要做學(xué)生生命中的貴人 什么才是學(xué)生一生有用的東西 相信每個孩子 分?jǐn)?shù)只是種額外的獎賞 育人就是不讓一個孩子掉隊(duì) 成為挖掘?qū)W生潛能的人 在活動中體驗(yàn)在感悟中成長 愿“教育的悲哀”不再重演 教育不是灌輸而是挖掘 愛是教育的底色 感人心者莫先于情 真誠面對過去 用智慧與靈性點(diǎn)亮生命 教育的本質(zhì)不是灌輸而是發(fā)掘潛毹 愛學(xué)生，才能去有智慧地教育學(xué)生 讓閱讀成為人生的態(tài)度 用教育家的情懷看孩子 教育是心靈的藝術(shù) 我以行動喚醒孩子 愛心產(chǎn)生奇跡 體罰——師生共同的痛 你這人很好 教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn) 課堂教學(xué)篇 智慧的產(chǎn)生源于對學(xué)生深深的愛 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓課堂屬于學(xué)生 新課程因充分體驗(yàn)而“新” 好課要看學(xué)生無聲的表演精彩 課堂屬于學(xué)生 閱讀能夠喚醒生命 達(dá)到你的理想課堂 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí) 課堂重在喚醒學(xué)生 有效課堂是“真實(shí)達(dá)成”的課堂 改變無效教學(xué)行為 理想的課堂應(yīng)該是生態(tài)的課堂 好課的“好”在于課堂主體是學(xué)生 生活是作文的源頭活水 學(xué)生真正動起來 營造人性化的教學(xué)環(huán)境 應(yīng)該更加重視體育課 創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)生態(tài) 課堂屬于學(xué)生 追求學(xué)生與教師生命復(fù)活的課堂 在音樂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透 預(yù)習(xí)也精彩 實(shí)施“民主和諧為背景”的合作學(xué)習(xí) 教師發(fā)展篇 教學(xué)相長才能樂在其中 專業(yè)寫作是教師成長的推進(jìn)器 以審美的態(tài)度創(chuàng)造性工作 過幸福完整的教育生活 教師練好“內(nèi)功”可提高幸福指數(shù) 教師主動研究是提升課堂生命力的首要條件 教學(xué)不在于時間長短，而在于用心與創(chuàng)新 行動起來，堅(jiān)持成長 教育寫作：教師成長的智慧天梯 學(xué)生助我圓“二甲”夢 教師必須改變閱讀現(xiàn)狀 教師更需要堅(jiān)持 閱讀滋潤心靈，改變行走方式 創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力是教師專業(yè)成長的靈魂 專業(yè)素養(yǎng)是教師成長的“基石” 要做教育家，不做教書匠 修煉內(nèi)心堪為人師 只有教師自己會做，學(xué)生才能學(xué)會怎樣去做 上好課與寫好文章 教師要有專業(yè)尊嚴(yán) 寫作助推專業(yè)成長 品味成長的快樂 教師寫作助推專業(yè)化成長 走上幸福教育路 教師之夢當(dāng)追尋美好 當(dāng)好創(chuàng)新型教師 教師的心態(tài)決定其職業(yè)境界 教師應(yīng)該努力做有特色的老師 寫作成就教師發(fā)展 一個不善于合作的教師走不了太遠(yuǎn) 簡單的幸福——我的閱讀生活 讓寫作真正成為自己的愛好 …… 學(xué)生成長篇
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推開教育之窗-朱永新教育觀啟示錄 作者簡介
雷玲，網(wǎng)名紅袖子，曾在大學(xué)任教，《現(xiàn)代教育報(bào)》副總編輯，資深教育記者，40余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項(xiàng)。出版了40余本中小學(xué)教師專業(yè)用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《優(yōu)秀教師的8種心理素質(zhì)》《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》《誰來辦好每一所學(xué)！10位名校長的辦學(xué)智慧》，主編的《聽名師講課》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學(xué)機(jī)智例談》《特級教師的特別建議》《課堂深處的精彩——中外教育??
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