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社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論

社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論

作者：鄧斌菊著
出版社：安徽大學(xué)出版社出版時間：2015-11-01
開本： 32開 頁數(shù)： 118
中 圖 價:¥18.0(6.0折) 定價  ¥30.0 登錄后可看到會員價
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社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787566409966
  • 條形碼：9787566409966 ; 978-7-5664-0996-6
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論 本書特色

　　鄧斌菊所*的《社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)--基于寬 基礎(chǔ)活模塊理論》以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開發(fā)建設(shè)，以 “寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式。特色的社區(qū)健康管理 專業(yè)為模型，綜述國內(nèi)外職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的研究現(xiàn) 狀，以及我國經(jīng)濟發(fā)展引起的公眾健康狀況對衛(wèi)生職 業(yè)教育專業(yè)課程改革的影響，論述在衛(wèi)生類高職院校 建設(shè)社區(qū)健康管理專業(yè)的必要性和可行性。進而以職 業(yè)教育課程建設(shè)理論為基礎(chǔ)，以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為 個案，對衛(wèi)生類高職院校專業(yè)建設(shè)的組織構(gòu)建、情境 分析、目標擬定、方案編制、解釋與實施、修訂與深 化進行探索性研究。本書主要運用文獻綜述、問卷及 訪談?wù){(diào)查等方法，闡釋社區(qū)健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標的 確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、實施方案的設(shè)計，以及教育 評價的設(shè)想，分析此過程中可能存在的問題，從而提 出改進意見，并對衛(wèi)生類職業(yè)院校新專業(yè)的建設(shè)工作 提出一些建議和思考。

社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論 內(nèi)容簡介

《社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)：基于“寬基礎(chǔ)、活模塊”理論》以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開發(fā)建設(shè)，以“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式。特色的社區(qū)健康管理專業(yè)為模型，綜述國內(nèi)外職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的研究現(xiàn)狀，以及我國經(jīng)濟發(fā)展引起的公眾健康狀況對衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)課程改革的影響，論述在衛(wèi)生類高職院校建設(shè)社區(qū)健康管理專業(yè)的必要性和可行性。進而以職業(yè)教育課程建設(shè)理論為基礎(chǔ)，以皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為個案，對衛(wèi)生類高職院校專業(yè)建設(shè)的組織構(gòu)建、情境分析、目標擬定、方案編制、解釋與實施、修訂與深化進行探索性研究！渡鐓^(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)：基于“寬基礎(chǔ)、活模塊”理論》主要運用文獻綜述、問卷及訪談?wù){(diào)查等方法，闡釋社區(qū)健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、實施方案的設(shè)計，以及教育評價的設(shè)想，分析此過程中可能存在的問題，從而提出改進意見，并對衛(wèi)生類職業(yè)院校新專業(yè)的建設(shè)工作提出一些建議和思考。

社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論 目錄

前言 **章 緒論 **節(jié) 問題的提出 第二節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)研究綜述 第三節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)的意義 第四節(jié) 研究思路與創(chuàng)新 第二章 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ) **節(jié) 立論依據(jù) 第二節(jié) “寬基礎(chǔ)、活模塊”課程開發(fā)模式 第三章 社區(qū)健康管理行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查 **節(jié) 調(diào)查對象與調(diào)查方法 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析與討論 第四章 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)的可行性論證 **節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)的必要性 第二節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景分析 第三節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)的可行性 第五章 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)方案 **節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)目標 第二節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程開發(fā)理念 第三節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程的性質(zhì)和特點 第四節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程分析 第五節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程目標 第六節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程設(shè)計 第七節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案 第八節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程實施構(gòu)想 第九節(jié) 社區(qū)健康管理專業(yè)課程評價設(shè)想 第六章 結(jié)語 **節(jié) 總結(jié)概述 第二節(jié) 需要繼續(xù)探索和解決的問題 第三節(jié) 建議與思考 附錄 附錄一 附錄二 參考文獻 后記
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社區(qū)健康管理專業(yè)建設(shè)-基于寬基礎(chǔ).活模塊理論 作者簡介

鄧斌菊，1993年畢業(yè)于蚌埠醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；2008年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲教育碩士學(xué)位；副教授、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師、二級心理咨詢師。擔(dān)任生理學(xué)、心理學(xué)等科目教學(xué)工作20余年。參與省級以上教研課題9項，主持4項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；參編《生理學(xué)》、《心理學(xué)》等高職省級以上規(guī)劃教材9部，其中主編國家規(guī)劃教材2部，副主編高職高專省級規(guī)劃教材3部。榮獲第四屆宿州市青年科技獎項。

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