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培德植基:實(shí)踐育人與社會(huì)調(diào)查 版權(quán)信息
- ISBN：9787010163888
- 條形碼：9787010163888 ; 978-7-01-016388-8
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培德植基:實(shí)踐育人與社會(huì)調(diào)查 本書特色
堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的一 項(xiàng)重要教育方針。黨的十八大報(bào)告提出要“培養(yǎng)學(xué)生 社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”，以習(xí)近平同志 為總書記的黨中央高度重視社會(huì)實(shí)踐在人才培養(yǎng)過程 中的重要作用，并多次發(fā)表重要講話。教育部出臺(tái)《 關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，把強(qiáng)化實(shí) 踐育人作為高校人才培養(yǎng)方式改革的重要內(nèi)容?br/> 田阡、高朋編*的《培德植基--實(shí)踐育人與社會(huì) 調(diào)查》以深化實(shí)踐育人為目的，借助社會(huì)調(diào)查的方法 ，密切關(guān)注實(shí)踐育人工作中的規(guī)律性、前沿性及方法 論問題，為探索實(shí)踐育人的科學(xué)性與反思性進(jìn)行了有 益的探討。全書以定性研究的基本程序?yàn)橹骶，圍繞 從調(diào)查什么出發(fā)，從倫理評(píng)估和進(jìn)入性兩個(gè)方面來分 析；并以如何做社會(huì)調(diào)查切入，選取了少數(shù)民族人群 為例，來介紹各種調(diào)查方法和技巧；*后以如何書寫 調(diào)查報(bào)告的問題，通過展示曾經(jīng)撰寫過的調(diào)查報(bào)告不 同部分，介紹了調(diào)查報(bào)告撰寫的一般流程。本書對(duì)于 高校工作者開展實(shí)踐育人活動(dòng)具有重要的參考價(jià)值?br/>
培德植基:實(shí)踐育人與社會(huì)調(diào)查 內(nèi)容簡(jiǎn)介
高等教育界對(duì)于實(shí)踐育人的重要性早已有了清晰認(rèn)識(shí)：讓實(shí)踐育人與專業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)相結(jié)合，并轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)教育的重要組成部分，發(fā)揮社會(huì)服務(wù)作用具有重要意義。但是，當(dāng)前高校在實(shí)踐育人過程中，總體上存在缺乏理論和科學(xué)方法指引的不足。為了更好地踐行“實(shí)踐育人”，這其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是提升“實(shí)踐育人”的方法論的理論指導(dǎo)，而社會(huì)調(diào)查作為一種促使人們深入了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的方法和有效載體，是踐行“實(shí)踐育人”*為有效的途徑。 基于上述背景，作者結(jié)合自身多年的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐育人實(shí)踐，從如何確定調(diào)查主題、如何開展調(diào)查、如何撰寫調(diào)查報(bào)告三個(gè)方面簡(jiǎn)明、通俗、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)調(diào)查方法，以幫助專業(yè)和非專業(yè)人士學(xué)習(xí)和掌握這種非常重要的方法，更好地參與實(shí)踐育人活動(dòng)。
培德植基:實(shí)踐育人與社會(huì)調(diào)查 目錄
導(dǎo)言
**篇 責(zé)任與探索：調(diào)查什么
**章 道德與價(jià)值：倫理評(píng)估
第二章 求知與發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
第三章 理論與實(shí)踐：確定主題
一、成為調(diào)查主題的基本條件
二、演繹法確立調(diào)查主題
三、歸納法確立調(diào)查主題
第二篇 生活與教育：怎樣調(diào)查
第四章 走進(jìn)他者的世界：田野在身邊
一、田野準(zhǔn)備
二、進(jìn)入田野
第五章 融入他者的生活：同吃同住同勞動(dòng)
一、安頓身心
二、禮儀交往
第六章 傾聽他者的聲音：參與觀察和深度訪談
一、什么是訪談
二、訪談技能
三、參與觀察
四、影像記錄
五、圖表編制
第七章 聯(lián)結(jié)世界的網(wǎng)絡(luò)：?jiǎn)柧碚{(diào)查與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
一、什么是問卷
二、調(diào)查步驟
三、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
第八章 呈現(xiàn)他者的故事：深描歷史與生活
一、何為田野筆記
二、如何做田野速記
三、田野筆記撰寫依據(jù)
四、田野筆記的視角
五、實(shí)時(shí)記錄還是不斷增刪
第二篇 生活與教育：怎樣調(diào)查
第四章 走進(jìn)他者的世界：田野在身邊
一、田野準(zhǔn)備
二、進(jìn)入田野
第五章 融入他者的生活：同吃同住同勞動(dòng)
一、安頓身心
二、禮儀交往
第六章 傾聽他者的聲音：參與觀察和深度訪談
一、什么是訪談
二、訪談技能
三、參與觀察
四、影像記錄
五、圖表編制
第七章 聯(lián)結(jié)世界的網(wǎng)絡(luò)：?jiǎn)柧碚{(diào)查與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
一、什么是問卷
二、調(diào)查步驟
三、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
第八章 呈現(xiàn)他者的故事：深描歷史與生活
一、何為田野筆記
二、如何做田野速記
三、田野筆記撰寫依據(jù)
四、田野筆記的視角
五、實(shí)時(shí)記錄還是不斷增刪
第三篇 主題與記錄：怎樣寫調(diào)查報(bào)告
第九章 形式與要求：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的基本特征
一、形式之美：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的基本定義
二、完關(guān)要義：社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求
三、步步推進(jìn)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作步驟
第十章 謀篇 與布局：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的具體寫法
一、擲地有聲賞心悅目：標(biāo)題的寫法
二、言簡(jiǎn)意賅主題明確：正文前言的寫法
三、分類敘議娓娓道來：正文主體的寫法
四、啟示與方向：結(jié)尾的寫法
第十一章 呈現(xiàn)與表達(dá)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作技巧訓(xùn)練
一、儀式過程
二、話語(yǔ)分析
三、身體表現(xiàn)
四、行為方式
五、經(jīng)濟(jì)生活
六、政策研究
第十二章 弦外之音：寫作之外
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
培德植基:實(shí)踐育人與社會(huì)調(diào)查 作者簡(jiǎn)介
田阡，人類學(xué)博士，教授。l973年出生于湖北荊州。曾先后就讀于武漢大學(xué)、中南民族大學(xué)、中山大學(xué)。現(xiàn)任西南大學(xué)歷史文化學(xué)院人類學(xué)與民族學(xué)系主任、西南大學(xué)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與規(guī)劃研究中心主任、中國(guó)信訪與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展研究中心主任、重慶國(guó)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所所長(zhǎng)。 入選教育部2012年度新世紀(jì)**人才支持計(jì)劃。兼任教育部民族教育專家委員會(huì)委員，中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)藝術(shù)人類學(xué)學(xué)會(huì)理事。教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地云南大學(xué)西南邊疆少數(shù)民族研究中心特聘研究員、中山大學(xué)移民與族群研究中心研究員、西南大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院特聘教授、西南大學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心研究員。 主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大委托項(xiàng)目子課題、重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。獲省部級(jí)人文社科獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。擔(dān)任《華人應(yīng)用人類學(xué)學(xué)刊》執(zhí)行編輯，International Journal of Business Anthropology和Chinese Sociology and Anthropology編委。 在《人民日?qǐng)?bào)·理論版》《新華文摘》等專業(yè)學(xué)術(shù)刊物以及人民出版社等出版有關(guān)于族群與區(qū)域文化、家族與社會(huì)組織、流域研究等方面的論文和專*。 高朋，山東棗莊人，民俗學(xué)博士，現(xiàn)為云南民族大學(xué)云南省民族研究所副教授。主要從事傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究，出版《“嵌入式”傳承與精品化發(fā)展》《人神之契》等*作4部。
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