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一間小教室.十個(gè)大行動(dòng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544085496
- 條形碼：9787544085496 ; 978-7-5440-8549-6
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一間小教室.十個(gè)大行動(dòng) 本書特色
郭麗萍是新教育實(shí)驗(yàn)的種子教師，她帶領(lǐng)著首都師范大學(xué)附屬小學(xué)的“向日葵班”參與實(shí)驗(yàn)四年，進(jìn)行了構(gòu)建理想課堂、研發(fā)卓越課程、締造完美教室、師生共寫隨筆等十大行動(dòng)，演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。本書從新教育十大行動(dòng)的角度全面梳理，以“故事 操作”的模式展示給大家，具有指導(dǎo)性和極強(qiáng)的可操作性，適合廣大教師、教育工作者閱讀。
一間小教室.十個(gè)大行動(dòng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
郭麗萍是新教育實(shí)驗(yàn)的種子教師，她帶領(lǐng)著首都師范大學(xué)附屬小學(xué)的“向日葵班”參與實(shí)驗(yàn)四年，進(jìn)行了構(gòu)建理想課堂、研發(fā)卓越課程、締造完美教室、師生共寫隨筆等十大行動(dòng)，演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。本書從新教育十大行動(dòng)的角度全面梳理，以“故事+操作”的模式展示給大家，具有指導(dǎo)性和極強(qiáng)的可操作性，適合廣大教師、教育工作者閱讀。
一間小教室.十個(gè)大行動(dòng) 目錄
目 錄“新教育文庫(kù)”總序 朱永新 / 001小教室大乾坤（代序） 朱永新 / 003只有成長(zhǎng)，才能更幸福（校長(zhǎng)序） 宋繼東 / 007**章 營(yíng)造書香校園 / 001一、書香校園是首師大附小的金色翅膀 / 001二、階梯閱讀，使孩子們的想象力飛翔 / 002 1. 一年級(jí)——讀寫繪 / 003 2. 二年級(jí)——創(chuàng)作連環(huán)故事、動(dòng)物日記 / 007 3. 三年級(jí)——創(chuàng)作長(zhǎng)篇童話故事 / 015 4. 四年級(jí)——小說創(chuàng)作 / 018三、建設(shè)我們的書香教室 / 024 1. 班級(jí)圖書館建設(shè) / 024 2. 以形式多樣的閱讀活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的語言和思維 / 030 3. 喜閱讀，收獲多 / 043※ 思考與建議 / 049第二章 師生共寫隨筆 / 050一、行動(dòng)就有收獲，寫作促進(jìn)成長(zhǎng) / 050二、師生共寫隨筆，創(chuàng)造精彩教育 / 054 1. 每周一篇文章寫給家長(zhǎng) / 054 2. 我和學(xué)生互寫 / 062 3. 和我校九位“新教育伙伴”交流（每人每月一文） / 068 4. 為每個(gè)孩子寫生日贈(zèng)詩(shī) / 071 5. 堅(jiān)持閱讀，寫讀書隨筆 / 078※ 思考與建議 / 084第三章 聆聽窗外聲音 / 085一、聆聽窗外聲音，激活封閉心靈 / 085二、忽如一夜春風(fēng)來——新教育榜樣教師來啦 / 086三、將孩子的父母請(qǐng)進(jìn)課堂 / 089 1. 兒童哲學(xué)講堂：社會(huì)是什么 / 089 2. 心懷理想，追求卓越 / 092 3. 跟我一起走訪英國(guó)中小學(xué)——介紹英國(guó)中小學(xué)教育 / 093 4. 電 / 095 5. 兒童口腔健康的維護(hù) / 097※ 思考與建議 / 099第四章 培養(yǎng)卓越口才 / 100一、讓“卓越口才”成為學(xué)生的亮麗名片 / 100二、我們班獨(dú)創(chuàng)的“兒童講堂”教學(xué)設(shè)計(jì) / 102 1.“兒童講堂”行動(dòng)方案 / 102 2.“兒童講堂·介紹民族”活動(dòng)安排 / 102 3.“兒童講堂·古代詩(shī)（詞）人”活動(dòng)安排 / 103 4.“兒童講堂·阿昌族”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 / 104 5.“兒童講堂·范仲淹”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 / 106三、孩子家長(zhǎng)記錄“兒童講堂” / 108 1. 張嘉迅媽媽：《走進(jìn)首師大附小兒童大講堂》 / 108 2. 胡心怡媽媽：《胡心怡的大講堂》 / 112四、“小小演說家”活動(dòng) / 114 1. “小小演說家”活動(dòng)方案（隊(duì)會(huì)時(shí)間） / 114 2. 丁瑞陽(yáng)同學(xué)的演講稿 / 115 3. 丁瑞陽(yáng)同學(xué)參加海淀區(qū)演講比賽演講稿 / 117※ 思考與建議 / 118第五章 構(gòu)建理想課堂 / 119一、改變，創(chuàng)造，構(gòu)建理想課堂 / 119二、讓孩子們?nèi)缁▋鹤杂煽鞓返鼐`放——低年級(jí)寫話能力培養(yǎng) / 125 1. 充分利用教材 / 126 2. 巧妙利用繪本 / 126 3. 寫繪能讓學(xué)生更自由地創(chuàng)作 / 127 4. 兒童大講堂，讓學(xué)生自己當(dāng)講師 / 128 5.日常積累，積極進(jìn)行口語表達(dá) / 128 6. 多元評(píng)價(jià)，保衛(wèi)童心，讓學(xué)生更快樂地寫話 / 129三、“讀寫繪”替代“抄寫背”——低年級(jí)學(xué)生的閱讀寫作 / 130 1. 師生共讀繪本，引發(fā)閱讀熱情 / 131 2. 師生共讀繪本，圍繞小故事作“大文章” / 131 3. 師生共讀繪本，圍繞繪本進(jìn)行“二次”創(chuàng)作 / 133四、以讀為基，建構(gòu)寫作之塔 / 133 1. 有色彩的美好日子——來自色彩單元教學(xué)的寫作 / 134 2. 后來呢？——課文激發(fā)想象力的創(chuàng)作 / 137 3. 為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮——引導(dǎo)學(xué)生國(guó)慶抒懷 / 139 4. 寫給“大海”——每個(gè)孩子心中都有詩(shī)情 / 142 5. 引導(dǎo)學(xué)生講評(píng)作文——讓孩子學(xué)習(xí)鑒賞 / 145※ 思考與建議 / 145第六章 建設(shè)數(shù)碼社區(qū) / 146一、怎樣理解建設(shè)數(shù)碼社區(qū) / 146二、新教育數(shù)碼社區(qū)——我的精神家園 / 147 1. 從“盼望退休”變?yōu)?ldquo;祈禱時(shí)間駐足” / 147 2. 從“某年級(jí)某班” 變?yōu)?ldquo;向日葵班” / 148 3. 從“以教（材）為中心”變?yōu)?ldquo;以學(xué)（習(xí)）為中心” / 149 4. 從“學(xué)生作業(yè)”變?yōu)?ldquo;學(xué)生創(chuàng)作” / 150 5. 從“家長(zhǎng)會(huì)議”變?yōu)?ldquo;班級(jí)新父母學(xué)校” / 153三、班級(jí)建設(shè)數(shù)碼社區(qū)見行動(dòng) / 154 1. 創(chuàng)建班級(jí)博客 / 154 2. 建立班級(jí)微信群 / 154 3. 網(wǎng)上閱讀交流 / 154※ 思考與建議 / 154第七章 推進(jìn)每月一事 / 155一、“每月一事”，培養(yǎng)好習(xí)慣 / 155 1. 為什么提倡“每月一事” / 155 2. 怎樣制訂“每月一事” / 156 3. 怎樣堅(jiān)持“每月一事” / 156二、推行“每月一事”，從班級(jí)建設(shè)小事入手 / 157三、四年堅(jiān)持不懈，我們班的48個(gè)“每月一事” / 160※思考與建議 / 162第八章 締造完美教室 / 163一、創(chuàng)建自己的“完美教室”—— “向日葵班” / 163 1. 深刻領(lǐng)會(huì)“完美教室”內(nèi)涵 / 163 2. 我們的“完美教室”——“向日葵班”成立啦 / 164二、“向日葵班”班名的由來——全班同學(xué)來命名 / 166三、“私人訂制”生日贈(zèng)詩(shī)，點(diǎn)亮“向日葵班”的日子 / 174 1. 為每個(gè)孩子寫生日贈(zèng)詩(shī)（選錄部分） / 175 2. 孩子們相互贈(zèng)詩(shī)祝福生日（選錄部分） / 200四、每學(xué)期末舉行慶典，隆重為生命頒獎(jiǎng) / 205※ 思考與建議 / 220 第九章 研發(fā)卓越課程 / 221一、什么是卓越課程？ / 221二、首師大附小的“紫禁城課程” / 222 1. 故宮·紫禁城·大森林 / 222 2. 游故宮，學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌 / 224三、首師大附小的“游花園課程” / 227 1. 游花園·園林博物館·頤和園（諧趣園） / 227 2. 游花園，學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌 / 228四、首師大附小童詩(shī)創(chuàng)作課程 / 235※ 思考與建議 / 243第十章 家校合作共建 / 244一、什么是家校合作共建？ / 244二、豐富多彩的葵園家；顒(dòng) / 245 1. 召開有主題的家長(zhǎng)會(huì) / 245 2. 開展“和孩子一起校園生活一日”活動(dòng) / 246 3. 別開生面的家長(zhǎng)講堂 / 246三、家校之間“每周一文”交流 / 254※ 思考與建議 / 258后記 / 259
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一間小教室.十個(gè)大行動(dòng) 作者簡(jiǎn)介
郭麗萍，北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬小學(xué)高級(jí)教師，海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人，是一位在課堂教學(xué)上不斷磨練自己，內(nèi)心深處充滿執(zhí)著追求的老師。2012年加入新教育實(shí)驗(yàn)，并成為種子教師。她在自己的“向日葵班”帶領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，結(jié)合閱讀創(chuàng)作詩(shī)歌、童話、小說，學(xué)生作品多次在《作文導(dǎo)報(bào)》和《北京晚報(bào)》發(fā)表，她的內(nèi)心深處涌動(dòng)著創(chuàng)新思維，自加入新教育實(shí)驗(yàn)起，堅(jiān)持和學(xué)生一起共讀共寫，每年寫下教育教學(xué)隨筆十萬多字，是一位內(nèi)心深處孕育著真情真愛、彰顯出勤奮品格的老師。曾兩次榮獲北京市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)，同時(shí)被評(píng)為北京市先進(jìn)工作者。
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