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讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想

讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想

出版社：黑龍江教育出版社出版時(shí)間：2016-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 400
中 圖 價(jià):¥18.7(5.5折) 定價(jià)  ¥34.0 登錄后可看到會員價(jià)
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讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 版權(quán)信息

  • ISBN：9787531689225
  • 條形碼：9787531689225 ; 978-7-5316-8922-5
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 本書特色

本書依據(jù)時(shí)間順序?qū)ζ喗芮?0年的生活進(jìn)行概述，為我們講述了一個(gè)另類的皮亞杰，書中參照皮亞杰的傳記性資料，對其早期心理學(xué)研究進(jìn)行說明，然后對其在不同領(lǐng)域的研究展開系統(tǒng)的探討。在本套叢書的大框架之下，會對教育這一方面展開較為深入的探討。因此，本書將更多地關(guān)注皮亞杰那些常常為人所遺忘的早期著述，并將探尋皮亞杰理論發(fā)展過程中的連續(xù)性、間斷性及其背后的原因。 《讓•皮亞杰》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書，本叢書含有10個(gè)分冊，每個(gè)分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點(diǎn)，從新時(shí)代的客觀訴求出發(fā)來重新闡釋這些教育家的主張，也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時(shí)代的標(biāo)桿，所處地域的教育學(xué)鼻祖，本書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念，不僅追憶了教育的歷史，也指導(dǎo)了現(xiàn)在的教育發(fā)展。

讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 內(nèi)容簡介

皮亞杰是兒童心理學(xué)、發(fā)生認(rèn)識論的開創(chuàng)者，被譽(yù)為心理學(xué)史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”，其提出的發(fā)生認(rèn)識論不僅是日內(nèi)瓦學(xué)派的理論基礎(chǔ)，也是歐洲機(jī)能主義的重大發(fā)展。它開辟了心理學(xué)研究的一個(gè)新途徑，對當(dāng)代西方心理學(xué)的發(fā)展和教育改革具有重要影響。他把弗洛伊德的那種隨意、缺乏系統(tǒng)性的臨床觀察變得更為科學(xué)化和系統(tǒng)化，使日后臨床心理學(xué)有長足的發(fā)展。他的認(rèn)知發(fā)展理論成了這個(gè)學(xué)科的典范。 皮亞杰在生物學(xué)、哲學(xué)、心理分析、兒童心理學(xué)、社會心理學(xué)、神學(xué)、邏輯學(xué)、認(rèn)識論和教育這些領(lǐng)域?qū)懥吮姸嗟闹，本書作者理查?bull;科勒將探尋皮亞杰理論發(fā)展過程中的連續(xù)性、間斷性及其背后的原因，從寫作背景和思想發(fā)展方面對這些著作進(jìn)行重新解讀，本書所提出的新的轉(zhuǎn)換性的深入和擴(kuò)展的方法開拓了我們的視野。 本書之目的不僅是提供給發(fā)展心理學(xué)家閱讀，而且要?jiǎng)裾f認(rèn)知科學(xué)中其他領(lǐng)域──哲學(xué)、人類學(xué)、語言學(xué)、習(xí)性學(xué)、成人認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)中的學(xué)生和科學(xué)家把認(rèn)知發(fā)展作為一門嚴(yán)肅的理論科學(xué)，它不僅僅是關(guān)于什么時(shí)候可以觀察到外部行為的經(jīng)驗(yàn)性的資料庫，而且是對人類心智是如何在內(nèi)部組織起來的這一問題的討論。目前，許多文獻(xiàn)集中于認(rèn)知科學(xué)能為發(fā)展的研究提供些什么，但在本書中，作者則集中于發(fā)展的觀點(diǎn)能為認(rèn)知科學(xué)提供些什么。

讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 目錄

叢書主編序言 1
序 3
前言 5
**部分 思想傳記
**章 皮亞杰的生活背景3
第二章 皮亞杰的生物學(xué)事業(yè) 14
第三章 青春期的成長煩惱 31
第四章 身份的重建 53
第二部分 皮亞杰教育思想評述
第五章 早期心理學(xué)著述 81
第六章 神學(xué)根基 129
第七章 社會心理學(xué)著述 141
第八章 教育學(xué)著述 165
第九章 生物學(xué)著述 202叢書主編序言 1 序 3 前言 5 **部分 思想傳記 **章 皮亞杰的生活背景3 第二章 皮亞杰的生物學(xué)事業(yè) 14 第三章 青春期的成長煩惱 31 第四章 身份的重建 53 第二部分 皮亞杰教育思想評述 第五章 早期心理學(xué)著述 81 第六章 神學(xué)根基 129 第七章 社會心理學(xué)著述 141 第八章 教育學(xué)著述 165 第九章 生物學(xué)著述 202 第十章 主要心理學(xué)著述 210 第十一章 認(rèn)識論著述 282 第十二章 非隱退非辭職 299 第三部分 皮亞杰著作的認(rèn)可與影響 第十三章 皮亞杰著作的認(rèn)可 307 第十四章 皮亞杰著作的影響 320 第四部分 皮亞杰在今天的意義 第十五章 皮亞杰著述在當(dāng)今的關(guān)聯(lián)性 329 參考文獻(xiàn) 333 索引 372信息
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讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 相關(guān)資料

“本套叢書把以前的這些教育思想家又帶回到了我們面前，這也將會成為未來進(jìn)行教育研究的重要參照點(diǎn)。” ——理查德·普林（Richard Pring） 英國牛津大學(xué)教育學(xué)院榮休教授，格林坦普頓學(xué)院榮休學(xué)者

讓.皮亞杰-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 作者簡介

[作者簡介] 理查德•科勒(Richard Kohler)，瑞士蘇黎世大學(xué)博士，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)、社會學(xué)和哲學(xué)，博士論文是關(guān)于對皮亞杰的研究。曾在瑞士很多師范大學(xué)擔(dān)任講師，目前在瑞士圖爾高師范大學(xué)任教，同時(shí)擔(dān)任瑞士師范協(xié)會副會長。 [譯者簡介] 楊彩霞，文學(xué)博士，中國人民大學(xué)外國語學(xué)院一級副教授，碩士生導(dǎo)師，翻譯專業(yè)碩士筆譯項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、美國伊利諾伊大學(xué)訪問學(xué)者，《基督教思想評論》（加拿大）特約編審、主題編輯，北京語言大學(xué)高級翻譯學(xué)院翻譯專業(yè)碩士生導(dǎo)師。 著有《20世紀(jì)美國文學(xué)與圣經(jīng)傳統(tǒng)》《英漢翻譯理論與教學(xué)研究》。譯有《中國印度之智慧》《全球倫理》《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)——21世紀(jì)的學(xué)習(xí)革命》《全球化時(shí)代的文化分析》《化身博士》等20余部譯著，出版教材4部，在各類期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、譯文30余篇。

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