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讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué)

讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué)

作者：白建娥
出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版時間：2016-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 262
中 圖 價:¥25.2(7.2折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549958771
  • 條形碼：9787549958771 ; 978-7-5499-5877-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 內(nèi)容簡介

　　《讓課堂美麗生長：學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué)/行知工程精彩課堂系列》是關(guān)于中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)實踐與思考的專著，匯集了北京市新課程實施以來作者在一線教學(xué)中取得的數(shù)十項教育教學(xué)成果。內(nèi)容涉及“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)策略，教學(xué)實踐中的改革與創(chuàng)新；初、高中不同課型的新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)，針對教學(xué)中特定問題的探索與思考，以及“翻轉(zhuǎn)課堂”背景下微課教學(xué)嘗試等。

讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 目錄

**章 課堂教學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
**節(jié) 改變知識呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動起來
第三節(jié) 使學(xué)生動起來
第四節(jié) 探索對話式課堂
第五節(jié) 打造互動課堂
第六節(jié) “化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)策略應(yīng)用

第二章 教學(xué)改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
**節(jié) 學(xué)生實驗改革
第二節(jié) 問題解決教學(xué)模式探索
第三節(jié) 習(xí)題課教學(xué)改革
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂背景下微課教學(xué)嘗試

第三章 科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)實踐
第二節(jié) “空氣組成”科學(xué)探究教學(xué)案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學(xué)設(shè)計

第四章 概念理論教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修1“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 必修2“化學(xué)能與電能”教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 選修4“原電池”教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 選修4“電解池”教學(xué)設(shè)計

第五章 元素化合物教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 學(xué)“友好”的化學(xué)
——必修1“氯氣的化學(xué)性質(zhì)”課堂實錄
第二節(jié) 學(xué)“有創(chuàng)意”的化學(xué)
——必修1“金屬與酸和水的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 論促進(jìn)學(xué)生元素觀發(fā)展的教學(xué)
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

第六章 有機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修2“乙酸”教學(xué)設(shè)計及點評
第二節(jié) 選修1“生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學(xué)設(shè)計
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計
第六節(jié) 選修5“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計

第七章 復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 九年級“酸和堿”專題復(fù)習(xí)
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復(fù)習(xí)
第三節(jié) 選修5“有機(jī)合成”專題復(fù)習(xí)
第四節(jié) 高三“同分異構(gòu)體的書寫”專題復(fù)習(xí)
第五節(jié) 新課程高考復(fù)習(xí)攻略

第八章 教學(xué)思考，推敲化學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)
**節(jié) 化學(xué)史的教學(xué)價值
第二節(jié) “溶解度”教學(xué)中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學(xué)問
第五節(jié) 元素化合物名稱考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊

第九章 教學(xué)隨筆，記錄師生成長歷程
**節(jié) “元素周期律”教學(xué)中的插曲
第二節(jié) 成長在路上
參考文獻(xiàn)
后記
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讓課堂美麗生長 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 作者簡介

　　白建娥，清華附中化學(xué)高級教師，理學(xué)碩士。海淀區(qū)學(xué)科帶頭人，兼職教研員。北京市級骨干教師。中文核心期刊《化學(xué)教育》雜志的編委！　1997年至今，一直在教學(xué)第一線從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視課堂生成，2010年被學(xué)生評為清華附中“我*喜歡的老師”。對科學(xué)發(fā)展史興趣濃厚，近年來致力于化學(xué)史在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，2012年與人合作出版《化學(xué)史點亮新課程》一書。

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