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跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革

跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革

作者：王彤主編
出版社：知識產(chǎn)權出版社出版時間：2016-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 308
本類榜單：社會科學銷量榜
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跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革 版權信息

  • ISBN：9787513044967
  • 條形碼：9787513044967 ; 978-7-5130-4496-7
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革 本書特色

近年來,“協(xié)同創(chuàng)新”“學科融合”的理念逐漸融入高校人才培養(yǎng)目標中，培養(yǎng)具備綜合性、滲透性、交叉性、綜合邊緣化問題適應能力的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復合人才成為高等教育正在不斷探索和實踐的重要問題。 為深化應用型人才培養(yǎng)模式改革,鼓勵教師探索跨學科多專業(yè)的綜合實踐教學乃至跨學科多專業(yè)產(chǎn)學結合的綜合實踐教學培養(yǎng)模式,提升教學品質(zhì),培養(yǎng)不同學科專業(yè)學生之間團結協(xié)作的能力,發(fā)揮各自專業(yè)應用能力，以及共同解決實際問題的能力來共同解決實際問題的能力，讓學生以本專業(yè)為基礎，拓寬形成多個面向，淡化專業(yè)的“專一性”，北京聯(lián)合大學應用文理學院從2009年開始在部分文科和理科專業(yè)中探索跨學科多專業(yè)協(xié)同實踐教學的改革思路,2014年1月初召開“使命•品質(zhì)•改革”學院內(nèi)涵建設研討會，并征集相關主題的教學論文。論文選題圍繞學院產(chǎn)學協(xié)同、跨學科多專業(yè)綜合實踐教學特色所進行的綜合實踐教學改革的研究、思考與實踐的成果，充分體現(xiàn)了一線教師和教學管理人員在實踐教學改革中的探索成果。

跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革 內(nèi)容簡介

近年來,“協(xié)同創(chuàng)新”“學科融合”的理念逐漸融入高校人才培養(yǎng)目標中，培養(yǎng)具備綜合性、滲透性、交叉性、綜合邊緣化問題適應能力的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復合人才成為高等教育正在不斷探索和實踐的重要問題。 為深化應用型人才培養(yǎng)模式改革,鼓勵教師探索跨學科多專業(yè)的綜合實踐教學乃至跨學科多專業(yè)產(chǎn)學結合的綜合實踐教學培養(yǎng)模式,提升教學品質(zhì),培養(yǎng)不同學科專業(yè)學生之間團結協(xié)作的能力,發(fā)揮各自專業(yè)應用能力，以及共同解決實際問題的能力來共同解決實際問題的能力，讓學生以本專業(yè)為基礎，拓寬形成多個面向，淡化專業(yè)的“專一性”，北京聯(lián)合大學應用文理學院從2009年開始在部分文科和理科專業(yè)中探索跨學科多專業(yè)協(xié)同實踐教學的改革思路,2014年1月初召開“使命·品質(zhì)·改革”學院內(nèi)涵建設研討會，并征集相關主題的教學論文。論文選題圍繞學院產(chǎn)學協(xié)同、跨學科多專業(yè)綜合實踐教學特色所進行的綜合實踐教學改革的研究、思考與實踐的成果，充分體現(xiàn)了一線教師和教學管理人員在實踐教學改革中的探索成果。

跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革 目錄

目錄
計算機輔助制圖課程實訓教學研究與實踐
我校功能食品產(chǎn)學研一體化教學模式探討米生權
應用型大學分子生物學實驗教學中教學改革的體會
生物化學實驗教學體系的重構與實踐
應用型高校教學科研互動模式探究——以土地管理類課程為例
網(wǎng)絡虛擬實驗在文科實驗教學中的應用探析
新聞攝影實踐課創(chuàng)新模式的探索
知識產(chǎn)權法實驗教學的探索
對新聞演播室實踐課的定位與思考
“信息檢索與利用”對學生信息實踐能力提升探究——基于模塊化教學的內(nèi)容重構
“信息檢索與利用”課程對實踐創(chuàng)新能力提升的重要性探索
協(xié)同型產(chǎn)學研合作教育模式下綜合實踐教學改革
校外實踐教學質(zhì)量監(jiān)控和考核方式研究目錄 計算機輔助制圖課程實訓教學研究與實踐 我校功能食品產(chǎn)學研一體化教學模式探討米生權 應用型大學分子生物學實驗教學中教學改革的體會 生物化學實驗教學體系的重構與實踐 應用型高校教學科研互動模式探究——以土地管理類課程為例 網(wǎng)絡虛擬實驗在文科實驗教學中的應用探析 新聞攝影實踐課創(chuàng)新模式的探索 知識產(chǎn)權法實驗教學的探索 對新聞演播室實踐課的定位與思考 “信息檢索與利用”對學生信息實踐能力提升探究——基于模塊化教學的內(nèi)容重構 “信息檢索與利用”課程對實踐創(chuàng)新能力提升的重要性探索 協(xié)同型產(chǎn)學研合作教育模式下綜合實踐教學改革 校外實踐教學質(zhì)量監(jiān)控和考核方式研究 英語專業(yè)課外實踐教學之管窺 以富有地域特色的科研項目驅動文科綜合實踐 關于文博專業(yè)學生參加社會實踐、專業(yè)實訓問題的思考 以科研項目指導學生暑期社會實踐 理論結合實踐輔導學生撰寫科研論文 高校文科專業(yè)綜合實踐課程研究 青年人格與自我敘事——基于訪談策略研究案例 新聞實驗教育的視野和方法 全媒體時代新聞學專升本專業(yè)實務專題教學模式研究 ”產(chǎn)學研”耦合“翻轉課堂”的教學改革——“城市規(guī)劃原理”課程教學改革探討 新聞專業(yè)實踐教學與社會主義核心價值觀傳播——以北京聯(lián)合大學新聞學專業(yè)為例 校企深度產(chǎn)學研合作下的“城鄉(xiāng)規(guī)劃原理”課程改革探索 基于食品營養(yǎng)特色的食品科學與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化探究 跨學科實踐教學與專業(yè)實踐教學的特點分析 高校文科競賽組織管理建設的思考 大學生英語演講比賽組織實施及實踐教學——以北京聯(lián)合大學應用文理學院英語專業(yè)為例 以學科競賽為平臺，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力 跨學科多專業(yè)綜合實踐教學資源建設的思考 項目管理體系下跨專業(yè)綜合實踐教學管理機制的探索 對文科專業(yè)群綜合實踐教學模式考核評價的探討 地方高校創(chuàng)新實踐學分實施過程中的問題及措施 綜合實踐教學中團隊合作評分機制探索——基于“搭便車”現(xiàn)象的處理方法 信息檢索課程與學習風格養(yǎng)成研究 跨學科多專業(yè)綜合實踐教學項目開發(fā)與表現(xiàn)形式探究 高職專升本實務專題實施項目制管理的必要性與原則 加強實踐教學提升創(chuàng)新能力 專升本學生實踐教學工作的實踐與探索 大學圖書館社會開放的實踐機制信息
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跨學科多專業(yè)協(xié)同融合下的綜合實踐教學改革 作者簡介

王彤, 女，1965年8月出生。1989年畢業(yè)于吉林工業(yè)大學科技情報專業(yè)，工學碩士，F(xiàn)任北京聯(lián)合大學應用文理學院研究館員，北京聯(lián)合大學應用文理學院圖書館館長，北京聯(lián)合大學應用文理學院副院長。長期致力于信息資源組織、管理、開發(fā)與利用方面的研究及數(shù)字化圖書館研究。兼任北京圖書館協(xié)會副理事長。曾任北京聯(lián)合大學應用文理學院教務處處長。曾獲華北地區(qū)高校圖書館先進工作者、北京地區(qū)高校圖書館優(yōu)秀工作者、北京市優(yōu)秀青年骨干教師。 曾主持和參加北京市教委科研項目《網(wǎng)絡信息資源組織、管理與利用》、《基于Internet ‘圖書廣場’開發(fā)與設計》主要研究成果有：《Dialog系統(tǒng)Target 檢索指令技巧》、《政府網(wǎng)站綜合評價方法》、《北京高校網(wǎng)絡圖書館虛擬參考咨詢服務的探討》、《運用圖書館學“五定律”指導高校圖書館工作》、《數(shù)字化、網(wǎng)絡化環(huán)境下圖書館建筑智能化》、《運用5W H分析法探討信息共享空間理念在圖書館的應用》等論文10多篇。參與編寫著作3部及教材1本。

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