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中國文化5000年
中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787565028649
- 條形碼：9787565028649 ; 978-7-5650-2864-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究 本書特色
《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究》不涉及教材中的所有內(nèi)容，是平時教學(xué)過程中的點點滴滴，是對化學(xué)教學(xué)中的某一個問題甚至某一個知識點總結(jié)出自己的處理方式和方法，拿出來與同行共享，但愿能夠適合你所面對的學(xué)生，能起到拋磚引玉的功效。
為使《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究》內(nèi)容清晰、明確易讀，全書以教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常遇到的重點難點為基礎(chǔ)，通過138個問題的形式而呈現(xiàn)。其中，王燕老師寫的是前面54個問題，約65000字，馬金星老師寫的是后面84個問題，約85000字。
中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究 內(nèi)容簡介
本書共分為初中部分、高中部分、有機化學(xué)部分三部分, 主要內(nèi)容包括: 為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)知識? 初中化學(xué)教育的宗旨是什么? 科學(xué)探究的意義是什么? 科學(xué)探究的一般程序你知道嗎等。
中學(xué)化學(xué)教與學(xué)藝術(shù)探究 目錄
初中部分
1．為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)知識？
2．初中化學(xué)教育的宗旨是什么？
3．科學(xué)探究的意義是什么？
4．科學(xué)探究的一般程序你知道嗎？
5．如何備好一節(jié)化學(xué)課？
6．如何上好**節(jié)初中化學(xué)課？
7．**單元的課題3《走進化學(xué)實驗室》是否可以提前上？
8．怎樣才能學(xué)好化學(xué)？
9．元素符號什么時候教比較合適？
10．為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，“制取氧氣”這一節(jié)課*好采取什么樣的方式？
11．工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程中，哪種氣體先蒸發(fā)？
12．第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)深度應(yīng)該怎么把握？
13．如何引導(dǎo)學(xué)生理解元素概念中的“一類原子”？初中部分
1．為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)知識？
2．初中化學(xué)教育的宗旨是什么？
3．科學(xué)探究的意義是什么？
4．科學(xué)探究的一般程序你知道嗎？
5．如何備好一節(jié)化學(xué)課？
6．如何上好**節(jié)初中化學(xué)課？
7．**單元的課題3《走進化學(xué)實驗室》是否可以提前上？
8．怎樣才能學(xué)好化學(xué)？
9．元素符號什么時候教比較合適？
10．為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，“制取氧氣”這一節(jié)課*好采取什么樣的方式？
11．工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程中，哪種氣體先蒸發(fā)？
12．第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)深度應(yīng)該怎么把握？
13．如何引導(dǎo)學(xué)生理解元素概念中的“一類原子”？
14．根據(jù)教材中各種元素在地殼中的含量（質(zhì)量分數(shù)，可以推測出哪些結(jié)論？
15．“元素周期表簡介”章節(jié)應(yīng)該把握到什么程度？
16．飲水的凈化要注意什么？
17．“水的組成”章節(jié)有哪些說法值得注意？
18．初中化學(xué)化合價的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些規(guī)律？
19．化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒定律容易學(xué)習(xí)嗎？
20．如何上好課題《二氧化碳制取的研究》？
21．“燃燒和滅火”這一節(jié)課選擇什么樣的課型？
22．講授溶液中的“金屬活動順序”時應(yīng)該怎樣把握？
23．“溶液的形成”這一節(jié)課應(yīng)該注意些什么？
24．有關(guān)溶解度、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的教學(xué)，應(yīng)該注意些什么？
25．在計算溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)時，抓住什么*關(guān)鍵？
26．學(xué)習(xí)“常見的酸和堿”是否可以再擴展一些教學(xué)內(nèi)容？
27．初中化學(xué)的“酸和堿的中和反應(yīng)”應(yīng)該怎樣教？
28．“鹽和化肥”單元重點應(yīng)該掌握些什么？
29．“化學(xué)與生活”單元應(yīng)該了解些什么？
30．初中化學(xué)要注意哪些重要的圖表？
31．學(xué)習(xí)微粒結(jié)構(gòu)時應(yīng)該注意的是什么？
高中部分
32．面對高一新生教師應(yīng)該說些什么？
33．高中三年應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？
34．學(xué)習(xí)高中化學(xué)的基本方法有哪些？
35．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在和用途的關(guān)系是怎樣的？
36．氯氣的重要性質(zhì)和重要的鹵化物包括哪些？
37．中學(xué)化學(xué)中的一些基本概念應(yīng)該怎么教？
38．學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)應(yīng)該弄清些什么？
39．氧化還原反應(yīng)方程式中的“雙線橋”和“單線橋”有何區(qū)別？
40．無機含氧酸酸性強弱的依據(jù)是什么？
41．學(xué)習(xí)《物質(zhì)的量》章節(jié)，應(yīng)該注意些什么？
42．化學(xué)反應(yīng)過程中為什么會有能量的變化？
43．學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱應(yīng)該注意些什么？
44．如何區(qū)別常見的幾個化學(xué)量？
45．硫的物理性質(zhì)有什么特點？
46．硫化氫有哪些重要特性？
47．硫代硫酸（H2S2O3及硫代硫酸鈉（Na2SO3中S元素的化合價各是幾價？
48．學(xué)習(xí)硫酸應(yīng)該掌握哪些方面的性質(zhì)？
49．吸水性與脫水性、揮發(fā)性與穩(wěn)定性有什么區(qū)別？
50．學(xué)習(xí)了硫及其化合物的性質(zhì)以后，你對下面的轉(zhuǎn)換關(guān)系有什么啟發(fā)
51．如何認識離子反應(yīng)？
52．如何理解金屬鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的一些現(xiàn)象？
53．鈉和水的化學(xué)反應(yīng)方程式“2Na+2H2O=2NaOH+H2”在計算時有什么妙用嗎？
54．鈉的氧化物有幾種？
55．過氧化鈉與水、二氧化碳的反應(yīng)是有規(guī)律的，這些規(guī)律可以用作哪些方面的計算？
56．原子結(jié)構(gòu)和元素周期律的教學(xué)內(nèi)容如何學(xué)習(xí)？
57．穩(wěn)定結(jié)構(gòu)一定都是8電子結(jié)構(gòu)嗎？
58．元素周期表中存在著哪些之“*”？
59．短周期元素的原子、分子、離子有哪些結(jié)構(gòu)特征？
60．如何比較常見元素微粒的半徑？
61．如何掌握化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系？
62．物質(zhì)熔、沸點的高低是由什么決定的？
63．在離子化合物中，離子極化能力的大小與哪些因素有關(guān)？
64．離子極化對某些金屬化合物性質(zhì)有什么樣的影響？
65．水的性質(zhì)包括哪些？
66．金屬和水反應(yīng)，為什么有些可以生成金屬氫氧化物，有些卻生成金屬氧化物？
67．為什么物質(zhì)一般在熱水中的溶解度比在冷水中的溶解度大？
68．為什么NaHCO3的溶解度小于Na2CO3，而Ca（HCO32）的溶解度大于CaCO3
69．水分子在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)下有什么不同的表現(xiàn)？
70．水為什么在一個大氣壓、4℃時的密度*大？
71．記憶氮氣的物理性質(zhì)有什么技巧嗎？
72．通常情況下氮氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，點燃的情況下能跟哪些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
73．金屬鎂在空氣中燃燒會有幾種產(chǎn)物？
74．如何區(qū)別氮氣、氨氣、氨基、銨、胺等微粒的結(jié)構(gòu)？
75．幾種常見的氣體，常溫常壓下在水里的溶解度你都知道嗎？
76．硝酸有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)？
77．硝酸銨為什么既可以做化學(xué)肥料又可以做炸藥？
78．氧化還原反應(yīng)方程式配平的關(guān)注點是什么？
79．有關(guān)硝酸與金屬反應(yīng)的計算題比較難，有沒有簡單的計算方法
80．學(xué)習(xí)磷及其化合物主要應(yīng)該掌握些什么？
81．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些？
82．影響化學(xué)平衡移動的條件是什么？
83．如何學(xué)好化學(xué)平衡知識？
84．化學(xué)平衡常數(shù)與平衡移動的關(guān)系是怎樣的？
85．水的電離常數(shù)與水的離子積常數(shù)有何區(qū)別？
86．在計算溶液的pH的時候應(yīng)該注意些什么？
87．怎樣區(qū)別酸的濃度、c（H+和溶液的pH？
88．如何認識鹽的水解？
89．水解反應(yīng)有哪些重要規(guī)律呢？
90．水解反應(yīng)有哪些方面的重要應(yīng)用呢？
91．鹽溶液中怎么判斷離子能否共存？
92．電化學(xué)知識應(yīng)該掌握哪些重要的規(guī)律？
93．如何學(xué)好溶度積？
94．同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)化是物理變化還是化學(xué)變化？
95．為什么碳原子的價電子排布式是2S2p2而不是2S12P3呢？
96．為什么熱穩(wěn)定性Na2CO3>NaHCO3>H2CO3？
97．2Fe+2I=2Fe+I2禾口2Fe+I2=2Fe+2I都能進行嗎
98．學(xué)習(xí)硅的知識的過程中，重點應(yīng)該掌握些什么？
99．在常見的哪些物質(zhì)的水溶液中通入CO2能夠產(chǎn)生沉淀？
100．你了解常見的一些沉淀的產(chǎn)生與消失的反應(yīng)嗎？
101．學(xué)習(xí)鋁的化合物要注意什么？
102．在鋁鹽溶液中通入硫化氫或二氧化碳或加入碳酸鈉，生成物各是什么？
103．FeCl3（棕黃色溶液常見的反應(yīng)有哪些？
104．在CuCl2、FeCl2、FeCl3，溶液中加入氨水各有何現(xiàn)象？有機化學(xué)部分
105．置換反應(yīng)和取代反應(yīng)有什么區(qū)別？
106．烷烴裂解時為什么從碳鏈中間斷裂？
107．甲烷和溴水能發(fā)生反應(yīng)嗎？
108．丙烷與鹵素的取代反應(yīng)表示為CH3-CH2-CH3CH2-CH2X+HX對嗎？
109．怎樣給烴類有機化合物命名？
110．硝酸和硫酸同烷烴反應(yīng)嗎？
111．乙烯和溴反應(yīng)用溴水好還是用純溴好？
112．乙烯與氯水及溴水反應(yīng)產(chǎn)物相似嗎？
113．水合、水解、水化有何區(qū)別？
114．乙烯被高錳酸鉀溶液氧化時為什么有褐色沉淀生成？
115．乙炔有酸性嗎？
116．如何除去乙烯中的少量乙炔？
117．用電石制的乙炔為什么有難聞氣味？
118．在苯中加入溴或溴水的反應(yīng)產(chǎn)物是一樣的嗎？
119．甲苯和氯氣反應(yīng)生成什么產(chǎn)物？
120．甲苯為什么易被氧化成苯甲酸？
121．甲苯能被高錳酸鉀溶液氧化，為什么甲苯在硝化時，甲基不被硝酸氧化？
122．在一氯甲烷中加入AgNO3溶液有何現(xiàn)象？
123．鹵代烴CH3CH2CHBrCH3發(fā)生消去反應(yīng)時主要生成什么產(chǎn)物？
124．由鹵代烴可以轉(zhuǎn)化為哪些有機物？
125．乙醇分子中有-OH基團，乙醇顯酸性還是顯堿性呢？
126．苯酚的酸性為什么比醇強？
127．用甲醛還原氫氧化銅的實驗有時為什么得不到紅色的沉淀
128．甲醛與氫發(fā)生加成反應(yīng)嗎？
129．你能從甲酸分子結(jié)構(gòu)中找出幾種官能團？
130．為什么甲酸的酸性比乙酸強？
131．甲醇、甲醛和甲酸為什么都能使高錳酸鉀溶液褪色？
132．NH3、R—NH2哪一種堿性強？為什么？
133．你了解常見的*簡單的有機物嗎？
134．如何用化學(xué)方法分離葡萄糖和果糖的混合物？
135．氨基酸為什么能與銅鹽反應(yīng)？
136．常見酸的酸性強弱順序是這樣的？
137．鑒別下列各組物質(zhì)*好的方法是什么？
138．能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色的物質(zhì)有哪些？
參考文獻信息
1．為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)知識？
2．初中化學(xué)教育的宗旨是什么？
3．科學(xué)探究的意義是什么？
4．科學(xué)探究的一般程序你知道嗎？
5．如何備好一節(jié)化學(xué)課？
6．如何上好**節(jié)初中化學(xué)課？
7．**單元的課題3《走進化學(xué)實驗室》是否可以提前上？
8．怎樣才能學(xué)好化學(xué)？
9．元素符號什么時候教比較合適？
10．為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，“制取氧氣”這一節(jié)課*好采取什么樣的方式？
11．工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程中，哪種氣體先蒸發(fā)？
12．第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)深度應(yīng)該怎么把握？
13．如何引導(dǎo)學(xué)生理解元素概念中的“一類原子”？初中部分
1．為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)知識？
2．初中化學(xué)教育的宗旨是什么？
3．科學(xué)探究的意義是什么？
4．科學(xué)探究的一般程序你知道嗎？
5．如何備好一節(jié)化學(xué)課？
6．如何上好**節(jié)初中化學(xué)課？
7．**單元的課題3《走進化學(xué)實驗室》是否可以提前上？
8．怎樣才能學(xué)好化學(xué)？
9．元素符號什么時候教比較合適？
10．為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，“制取氧氣”這一節(jié)課*好采取什么樣的方式？
11．工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程中，哪種氣體先蒸發(fā)？
12．第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)深度應(yīng)該怎么把握？
13．如何引導(dǎo)學(xué)生理解元素概念中的“一類原子”？
14．根據(jù)教材中各種元素在地殼中的含量（質(zhì)量分數(shù)，可以推測出哪些結(jié)論？
15．“元素周期表簡介”章節(jié)應(yīng)該把握到什么程度？
16．飲水的凈化要注意什么？
17．“水的組成”章節(jié)有哪些說法值得注意？
18．初中化學(xué)化合價的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些規(guī)律？
19．化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒定律容易學(xué)習(xí)嗎？
20．如何上好課題《二氧化碳制取的研究》？
21．“燃燒和滅火”這一節(jié)課選擇什么樣的課型？
22．講授溶液中的“金屬活動順序”時應(yīng)該怎樣把握？
23．“溶液的形成”這一節(jié)課應(yīng)該注意些什么？
24．有關(guān)溶解度、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的教學(xué)，應(yīng)該注意些什么？
25．在計算溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)時，抓住什么*關(guān)鍵？
26．學(xué)習(xí)“常見的酸和堿”是否可以再擴展一些教學(xué)內(nèi)容？
27．初中化學(xué)的“酸和堿的中和反應(yīng)”應(yīng)該怎樣教？
28．“鹽和化肥”單元重點應(yīng)該掌握些什么？
29．“化學(xué)與生活”單元應(yīng)該了解些什么？
30．初中化學(xué)要注意哪些重要的圖表？
31．學(xué)習(xí)微粒結(jié)構(gòu)時應(yīng)該注意的是什么？
高中部分
32．面對高一新生教師應(yīng)該說些什么？
33．高中三年應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？
34．學(xué)習(xí)高中化學(xué)的基本方法有哪些？
35．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在和用途的關(guān)系是怎樣的？
36．氯氣的重要性質(zhì)和重要的鹵化物包括哪些？
37．中學(xué)化學(xué)中的一些基本概念應(yīng)該怎么教？
38．學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)應(yīng)該弄清些什么？
39．氧化還原反應(yīng)方程式中的“雙線橋”和“單線橋”有何區(qū)別？
40．無機含氧酸酸性強弱的依據(jù)是什么？
41．學(xué)習(xí)《物質(zhì)的量》章節(jié)，應(yīng)該注意些什么？
42．化學(xué)反應(yīng)過程中為什么會有能量的變化？
43．學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱應(yīng)該注意些什么？
44．如何區(qū)別常見的幾個化學(xué)量？
45．硫的物理性質(zhì)有什么特點？
46．硫化氫有哪些重要特性？
47．硫代硫酸（H2S2O3及硫代硫酸鈉（Na2SO3中S元素的化合價各是幾價？
48．學(xué)習(xí)硫酸應(yīng)該掌握哪些方面的性質(zhì)？
49．吸水性與脫水性、揮發(fā)性與穩(wěn)定性有什么區(qū)別？
50．學(xué)習(xí)了硫及其化合物的性質(zhì)以后，你對下面的轉(zhuǎn)換關(guān)系有什么啟發(fā)
51．如何認識離子反應(yīng)？
52．如何理解金屬鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的一些現(xiàn)象？
53．鈉和水的化學(xué)反應(yīng)方程式“2Na+2H2O=2NaOH+H2”在計算時有什么妙用嗎？
54．鈉的氧化物有幾種？
55．過氧化鈉與水、二氧化碳的反應(yīng)是有規(guī)律的，這些規(guī)律可以用作哪些方面的計算？
56．原子結(jié)構(gòu)和元素周期律的教學(xué)內(nèi)容如何學(xué)習(xí)？
57．穩(wěn)定結(jié)構(gòu)一定都是8電子結(jié)構(gòu)嗎？
58．元素周期表中存在著哪些之“*”？
59．短周期元素的原子、分子、離子有哪些結(jié)構(gòu)特征？
60．如何比較常見元素微粒的半徑？
61．如何掌握化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系？
62．物質(zhì)熔、沸點的高低是由什么決定的？
63．在離子化合物中，離子極化能力的大小與哪些因素有關(guān)？
64．離子極化對某些金屬化合物性質(zhì)有什么樣的影響？
65．水的性質(zhì)包括哪些？
66．金屬和水反應(yīng)，為什么有些可以生成金屬氫氧化物，有些卻生成金屬氧化物？
67．為什么物質(zhì)一般在熱水中的溶解度比在冷水中的溶解度大？
68．為什么NaHCO3的溶解度小于Na2CO3，而Ca（HCO32）的溶解度大于CaCO3
69．水分子在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)下有什么不同的表現(xiàn)？
70．水為什么在一個大氣壓、4℃時的密度*大？
71．記憶氮氣的物理性質(zhì)有什么技巧嗎？
72．通常情況下氮氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，點燃的情況下能跟哪些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
73．金屬鎂在空氣中燃燒會有幾種產(chǎn)物？
74．如何區(qū)別氮氣、氨氣、氨基、銨、胺等微粒的結(jié)構(gòu)？
75．幾種常見的氣體，常溫常壓下在水里的溶解度你都知道嗎？
76．硝酸有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)？
77．硝酸銨為什么既可以做化學(xué)肥料又可以做炸藥？
78．氧化還原反應(yīng)方程式配平的關(guān)注點是什么？
79．有關(guān)硝酸與金屬反應(yīng)的計算題比較難，有沒有簡單的計算方法
80．學(xué)習(xí)磷及其化合物主要應(yīng)該掌握些什么？
81．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些？
82．影響化學(xué)平衡移動的條件是什么？
83．如何學(xué)好化學(xué)平衡知識？
84．化學(xué)平衡常數(shù)與平衡移動的關(guān)系是怎樣的？
85．水的電離常數(shù)與水的離子積常數(shù)有何區(qū)別？
86．在計算溶液的pH的時候應(yīng)該注意些什么？
87．怎樣區(qū)別酸的濃度、c（H+和溶液的pH？
88．如何認識鹽的水解？
89．水解反應(yīng)有哪些重要規(guī)律呢？
90．水解反應(yīng)有哪些方面的重要應(yīng)用呢？
91．鹽溶液中怎么判斷離子能否共存？
92．電化學(xué)知識應(yīng)該掌握哪些重要的規(guī)律？
93．如何學(xué)好溶度積？
94．同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)化是物理變化還是化學(xué)變化？
95．為什么碳原子的價電子排布式是2S2p2而不是2S12P3呢？
96．為什么熱穩(wěn)定性Na2CO3>NaHCO3>H2CO3？
97．2Fe+2I=2Fe+I2禾口2Fe+I2=2Fe+2I都能進行嗎
98．學(xué)習(xí)硅的知識的過程中，重點應(yīng)該掌握些什么？
99．在常見的哪些物質(zhì)的水溶液中通入CO2能夠產(chǎn)生沉淀？
100．你了解常見的一些沉淀的產(chǎn)生與消失的反應(yīng)嗎？
101．學(xué)習(xí)鋁的化合物要注意什么？
102．在鋁鹽溶液中通入硫化氫或二氧化碳或加入碳酸鈉，生成物各是什么？
103．FeCl3（棕黃色溶液常見的反應(yīng)有哪些？
104．在CuCl2、FeCl2、FeCl3，溶液中加入氨水各有何現(xiàn)象？有機化學(xué)部分
105．置換反應(yīng)和取代反應(yīng)有什么區(qū)別？
106．烷烴裂解時為什么從碳鏈中間斷裂？
107．甲烷和溴水能發(fā)生反應(yīng)嗎？
108．丙烷與鹵素的取代反應(yīng)表示為CH3-CH2-CH3CH2-CH2X+HX對嗎？
109．怎樣給烴類有機化合物命名？
110．硝酸和硫酸同烷烴反應(yīng)嗎？
111．乙烯和溴反應(yīng)用溴水好還是用純溴好？
112．乙烯與氯水及溴水反應(yīng)產(chǎn)物相似嗎？
113．水合、水解、水化有何區(qū)別？
114．乙烯被高錳酸鉀溶液氧化時為什么有褐色沉淀生成？
115．乙炔有酸性嗎？
116．如何除去乙烯中的少量乙炔？
117．用電石制的乙炔為什么有難聞氣味？
118．在苯中加入溴或溴水的反應(yīng)產(chǎn)物是一樣的嗎？
119．甲苯和氯氣反應(yīng)生成什么產(chǎn)物？
120．甲苯為什么易被氧化成苯甲酸？
121．甲苯能被高錳酸鉀溶液氧化，為什么甲苯在硝化時，甲基不被硝酸氧化？
122．在一氯甲烷中加入AgNO3溶液有何現(xiàn)象？
123．鹵代烴CH3CH2CHBrCH3發(fā)生消去反應(yīng)時主要生成什么產(chǎn)物？
124．由鹵代烴可以轉(zhuǎn)化為哪些有機物？
125．乙醇分子中有-OH基團，乙醇顯酸性還是顯堿性呢？
126．苯酚的酸性為什么比醇強？
127．用甲醛還原氫氧化銅的實驗有時為什么得不到紅色的沉淀
128．甲醛與氫發(fā)生加成反應(yīng)嗎？
129．你能從甲酸分子結(jié)構(gòu)中找出幾種官能團？
130．為什么甲酸的酸性比乙酸強？
131．甲醇、甲醛和甲酸為什么都能使高錳酸鉀溶液褪色？
132．NH3、R—NH2哪一種堿性強？為什么？
133．你了解常見的*簡單的有機物嗎？
134．如何用化學(xué)方法分離葡萄糖和果糖的混合物？
135．氨基酸為什么能與銅鹽反應(yīng)？
136．常見酸的酸性強弱順序是這樣的？
137．鑒別下列各組物質(zhì)*好的方法是什么？
138．能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色的物質(zhì)有哪些？
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