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結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進(jìn)程

結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進(jìn)程

作者：諶曉芹
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-11-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 234
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結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進(jìn)程 版權(quán)信息

結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進(jìn)程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

博洛尼亞進(jìn)程是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的高等教育改革過(guò)程，本書采用多源流理論模式分析了博洛尼亞進(jìn)程“為何推進(jìn)”，對(duì)其啟動(dòng)的原因進(jìn)行新的解讀；以結(jié)構(gòu)主義分析框架，將博洛尼亞進(jìn)程置于整個(gè)的改革結(jié)構(gòu)和過(guò)程中進(jìn)行理解，分析其“如何推進(jìn)”，提出博洛尼亞進(jìn)程是整體改革、系統(tǒng)推進(jìn)的過(guò)程，其政策執(zhí)行結(jié)構(gòu)有利于歐洲高等教育一體化改革的推進(jìn)，并系統(tǒng)歸因了博洛尼亞進(jìn)程政策執(zhí)行的特征。

結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進(jìn)程 作者簡(jiǎn)介

諶曉芹，女，1971年出生，邵陽(yáng)學(xué)院教授，2014年6月畢業(yè)于華中科技大學(xué)教育與領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)，獲博士學(xué)位。2008年被評(píng)為湖南省普通高校青年骨干教師，F(xiàn)為湖南省教育科學(xué)研究院博士后研究人員。

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