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以學生為中心的高校學術事務-以安徽財經(jīng)大學為例 版權信息
- ISBN：9787514175820
- 條形碼：9787514175820 ; 978-7-5141-7582-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
以學生為中心的高校學術事務-以安徽財經(jīng)大學為例 本書特色
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，近年來，隨著高等教育國際化程度的提高，“以學生為中心”的高等學校學生事務管理保證了基于學生稟賦、興趣、愛好、特長等個性特質來對學生進行培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了因材施教的教育思想。 *者張慶亮、夏萬軍、邢孝兵把*近幾年的學術事務工作進行了總結，結合國內(nèi)外高校在學生事務和學術事務方面的成功經(jīng)驗，經(jīng)進一步的凝練、提升，形成了姊妹篇《以學生為中心的高校學術事務--以安徽財經(jīng)大學為例》
以學生為中心的高校學術事務-以安徽財經(jīng)大學為例 內(nèi)容簡介
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，近年來，隨著高等教育國際化程度的提高，“以學生為中心” 的高等學校學生事務管理保證了基于學生稟賦、興趣、愛好、特長等個性特質來對學生進行培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了因材施教的教育思想。因此，按照“以學生為中心”完全有可能更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)的個性化。安徽財經(jīng)大學長期以來一貫注重人才培養(yǎng)工作，圍繞高等學校人才培養(yǎng)的根本任務，進行了一系列的創(chuàng)新工作，特別是集中在“以學生為中心”的學生事務和學術事務方面。我們把*近幾年的學生事務和學術事務工作進行了總結，結合國內(nèi)外高校在學生事務和學術事務方面的成功經(jīng)驗，經(jīng)進一步的凝練、提升，形成了姊妹篇《“以學生為中心”的學術事務：實踐與經(jīng)驗——以安徽財經(jīng)大學為例》、《“以學生為中心”的學生事務：實踐與經(jīng)驗——以安徽財經(jīng)大學為例》！丁耙詫W生為中心”的學術事務：實踐與經(jīng)驗——以安徽財經(jīng)大學為例》的主要內(nèi)容有：“以學生為中心”的學術事務綜述、“以學生為中心”的專業(yè)設置與調整、課程建設、、課外社會實踐、實驗教學建設、教師隊伍和基層教學組織建設、學業(yè)輔導、大類招生與專業(yè)分流、的教育國際化、教學質量監(jiān)控體系構建、教育評估與認證、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
以學生為中心的高校學術事務-以安徽財經(jīng)大學為例 目錄
1 以學生為中心的學術事務綜述1.1 問題的提出1.2 核心概念1.3 范式轉變：從“以教師為中心”到“以學生為中心”1.4 解讀“以學生為中心”1.5 學術事務的發(fā)展概況1.6 高校“以學生為中心”的學術事務發(fā)展本章參考文獻
2 以學生為中心的專業(yè)設置與調整2.1 理論概述2.2 安徽財經(jīng)大學實踐探索2.3 國內(nèi)外高校實踐2.4 經(jīng)驗借鑒與啟示本章參考文獻
3 以學生為中心的課程建設研究3.1 安徽財經(jīng)大學“十二五”以來關于課程建設的基本做法3.2 安徽財經(jīng)大學課程建設存在的問題3.3 他山之石：國外課程建設的經(jīng)驗借鑒3.4 加強課程建設與教學改革的啟示本章參考文獻
4 以學生為中心的學生課外社會實踐建設4.1 理論概述4.2 安徽財經(jīng)大學學生課外社會實踐的實踐探索4.3 國內(nèi)外高校實踐4.4 經(jīng)驗借鑒與啟示本章參考文獻
5 以學生為中心的財經(jīng)類高校實驗教學建設5.1 理論概述5.2 安徽財經(jīng)大學實驗教學建設概況5.3 國內(nèi)外做法綜述5.4 經(jīng)驗展望
6 以學生為中心的教師隊伍和基層教學組織建設研究6.1 研究綜述6.2 安徽財經(jīng)大學教師隊伍和基層教學組織建設成就6.3 國外高校教師隊伍和基層教學組織建設實踐6.4 借鑒啟示本章參考文獻
7 以學生為中心的學業(yè)輔導7.1 學業(yè)輔導：“以學生為中心”育人體系的重要環(huán)節(jié)7.2 安徽財經(jīng)大學開展學業(yè)輔導的做法7.3 其他高校開展學業(yè)輔導的有益經(jīng)驗7.4 未來安徽財經(jīng)大學推進學業(yè)輔導的重點方向.本章參考文獻
8 以學生為中心的大類招生、專業(yè)分流164.8.1 大類招生、專業(yè)分流的內(nèi)涵及模式探索8.2 安徽財經(jīng)大學的基本做法8.3 大類招生、專業(yè)分流過程中的瓶頸8.4 國外高校“大類招生、專業(yè)分流”的狀況分析8.5 做好“大類招生、專業(yè)分流”的幾點建議本章參考文獻
9 以學生為中心的教育國際化9.1 高等教育國際化概述9.2 安徽財經(jīng)大學教育國際化發(fā)展狀況9.3 國內(nèi)外高校教育國際化的發(fā)展經(jīng)驗9.4 提升安徽財經(jīng)大學教育國際化水平的建議本章參考文獻
10 以學生為中心教學質量監(jiān)控體系構建10.1 理論概述10.2 安徽財經(jīng)大學實踐探索10.3 國內(nèi)外高校實踐10.4 經(jīng)驗借鑒與啟示本章參考文獻
11 以學生為中心的教育評估與認證11.1 教育評估與認證：大勢所趨11.2 安徽財經(jīng)大學實施教育評估與認證的有益嘗試：專業(yè)評估11.3 其他高校開展教育評估與認證的經(jīng)驗11.4 未來安徽財經(jīng)大學推進教育評估與認證的重點方向本章參考文獻
12 以學生為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育12.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學內(nèi)涵12.2 安徽財經(jīng)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況12.3 美國大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗介紹12.4 推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考本章參考文獻
后記
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