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中國文化5000年
小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787567624498
- 條形碼：9787567624498 ; 978-7-5676-2449-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程 本書特色
本書主要包括小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律、學(xué)習(xí)心理與指導(dǎo)、情緒情感發(fā)展與教育、個性發(fā)展與教育、道德品質(zhì)發(fā)展與養(yǎng)成、人際關(guān)系形成與指導(dǎo)、課堂行為與管理、心理健康與教育等內(nèi)容，從師范類專業(yè)本科生的專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實需求出發(fā)，設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“問題思考與討論”“閱讀指南”“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”等欄目，全面呈現(xiàn)小學(xué)生心理發(fā)展與教育的知識，綜合性和應(yīng)用性強。
小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程 內(nèi)容簡介
本書著重闡述如何根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點促進他們的健康成長，以問題為中心將發(fā)展心理學(xué)與普通心理學(xué)、教育心理學(xué)的知識有機整合。
小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程 目錄
緒論
**節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展與教育概述
一、小學(xué)生心理發(fā)展與教育的學(xué)科性質(zhì)及研究對象
二、小學(xué)生心理發(fā)展與教育的主要研究內(nèi)容
第二節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展與教育的研究
一、小學(xué)生心理發(fā)展與教育研究的基本原則
二、小學(xué)生心理發(fā)展與教育研究的基本方法
三、小學(xué)生心理發(fā)展與教育研究的基本程序
第三節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展與教育的研究意義
一、有助于了解小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律
二、有利于了解小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律
三、有助于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生存在的心理問題
四、有利于教師開展教育教學(xué)研究，促進教師自身的成長
**章 小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律
**節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征
一、小學(xué)生生理的發(fā)展特點
二、小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點
第二節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展的任務(wù)和動力
一、小學(xué)生心理發(fā)展的任務(wù)
二、小學(xué)生心理發(fā)展的動力
第三節(jié) 小學(xué)生心理發(fā)展的主要影響因素和理論
一、小學(xué)生心理發(fā)展的主要影響因素
二、小學(xué)生心理發(fā)展的主要理論
第四節(jié) 小學(xué)生的生理發(fā)育與心理發(fā)展
一、均衡營養(yǎng)，奠定身心發(fā)展基礎(chǔ)
二、應(yīng)對生理發(fā)育沖擊，幫助小學(xué)生順利進入青春期
三、加強體育鍛煉，培養(yǎng)健康體魄
第二章 小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與指導(dǎo)
**節(jié) 小學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展與學(xué)習(xí)
一、小學(xué)生感知覺的發(fā)展與學(xué)習(xí)
二、小學(xué)生注意的發(fā)展與學(xué)習(xí)
三、小學(xué)生記憶的發(fā)展與學(xué)習(xí)
四、小學(xué)生思維的發(fā)展與學(xué)習(xí)
第二節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
一、動機與學(xué)習(xí)
二、小學(xué)生學(xué)習(xí)動機發(fā)展的特點
三、小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移
一、學(xué)習(xí)與遷移
二、小學(xué)生學(xué)習(xí)遷移發(fā)展的特點
三、促進小學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的條件
第四節(jié) 小學(xué)生的閱讀技能
一、閱讀與學(xué)習(xí)
……
第三章 小學(xué)生的情緒、情感發(fā)展與教育
第四章 小學(xué)生的個性發(fā)展與教育
第五章 小學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展與養(yǎng)成
第六章 小學(xué)生的人際關(guān)系形成與指導(dǎo)
第七章 小學(xué)生的課堂行為與管理
第八章 小學(xué)生心理健康與教育
展開全部
小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程 作者簡介
汪明，阜陽師范學(xué)院教育學(xué)院教授，長期從事教育心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的教育教學(xué)工作。出版有《心理實驗與測量》、《中外心理學(xué)簡史》、《創(chuàng)造心理學(xué)》等。董文，淮南師范學(xué)院副教授，長期從事心理學(xué)的教育和研究工作。
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