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航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施

航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施

作者：張明主編
出版社：中國水利水電出版社出版時間：2017-02-01
開本： 32開 頁數(shù)： 236
本類榜單：教材銷量榜
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航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施 版權(quán)信息

航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施 本書特色

張明主編的《航運(yùn)企業(yè)安全管理體系的建 立與實(shí)施》共分為五章，通過ISM規(guī)則綜述，介紹。
ISM規(guī)則產(chǎn)生的背景及產(chǎn)生的過程，詳細(xì)解析ISM規(guī)則 條款，然后介紹安全管理體系建立的步驟以及怎樣保 持SMS的有效性，*后介紹SMS審核發(fā)證。讓讀者掌握 SMS從建立到運(yùn)行維護(hù)的整個過程。
本教材根據(jù)航運(yùn)類高職教學(xué)的需要編寫，亦可作 為海事機(jī)構(gòu)審核員、航運(yùn)企業(yè)管理人員、船員、船員 培訓(xùn)中心和航海類高職院校師生的參考書。

航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施 內(nèi)容簡介

本教材共分為五章，通過ISM規(guī)則綜述，介紹ISM規(guī)則產(chǎn)生的背景及產(chǎn)生的過程；詳細(xì)解析ISM規(guī)則條款，然后介紹安全管理體系建立的步驟以及怎樣保持SMS的有效性，*后介紹SMS審核、發(fā)證。讓讀者掌握SMS從建立到運(yùn)行維護(hù)的整個過程。本教材根據(jù)航運(yùn)類高職教學(xué)需要編寫，亦可作為海事機(jī)構(gòu)審核員、航運(yùn)企業(yè)管理人員、船員、船員培訓(xùn)中心和航海類高職院校師生的參考書。

航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施 目錄

前言 **章 ISM規(guī)則綜述**節(jié) ISM規(guī)則產(chǎn)生的背景第二節(jié) ISM規(guī)則的形成過程第三節(jié) ISM規(guī)則概述 第二章 ISM規(guī)則條款解析**節(jié) 總則第二節(jié) 安全和環(huán)境保護(hù)方針第三節(jié) 公司的責(zé)任和權(quán)利第四節(jié) 指定人員第五節(jié) 船長的責(zé)任和權(quán)力第六節(jié) 資源和人員第七節(jié) 船上操作方案的制定第八節(jié) 應(yīng)急準(zhǔn)備第九節(jié) 不符合規(guī)定情況、事故和險(xiǎn)情的報(bào)告和分析第十節(jié) 船舶和設(shè)備的維護(hù)第十一節(jié) 文件第十二節(jié) 公司審核、復(fù)查和評價(jià)第十三節(jié) 審核發(fā)證第十四節(jié) 核發(fā)臨時證書第十五節(jié) 審核第十六節(jié) 證書格式第十七節(jié) NSM規(guī)則簡介 第三章 安全管理體系的建立**節(jié) SMS概述第二節(jié) SMS建立的準(zhǔn)備第三節(jié) 現(xiàn)狀評估與體系設(shè)計(jì)第四節(jié) SMS文件第五節(jié) SMS的運(yùn)行第六節(jié) SMS的保持 第四章 內(nèi)部審核、復(fù)查和評價(jià)**節(jié) 內(nèi)部審核概述第二節(jié) 內(nèi)部審核準(zhǔn)備第三節(jié) 內(nèi)部審核的實(shí)施第四節(jié) 內(nèi)部審核報(bào)告和糾正措施第五節(jié) 有效性評價(jià)和管理復(fù)查 第五章 外部審核**節(jié) 外部審核概述第二節(jié) 文件審核第三節(jié) 岸基活動審核第四節(jié) 船舶審核 附錄附錄一 《國際船舶安全營運(yùn)和防止污染管理規(guī)則》(ISM規(guī)則)附錄二 公司岸基審核檢查表附錄三 船舶審核檢查表附錄四 中華人民共和國航運(yùn)公司安全與防污染管理規(guī)定附錄五 國內(nèi)水路運(yùn)輸管理規(guī)定附錄六 國內(nèi)水路運(yùn)輸輔助業(yè)管理規(guī)定附錄七 中華人民共和國國際海運(yùn)條例 參者文獻(xiàn)
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航運(yùn)企業(yè)安全管理體系(SMS)的建立與實(shí)施 作者簡介

張明老師，從事船舶安全營運(yùn)教學(xué)多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在本書編寫中，廣泛征求了有關(guān)教師、行業(yè)主管部門和航運(yùn)企業(yè)的意見，使教材的系統(tǒng)計(jì)和實(shí)用性更強(qiáng)。 張明老師是福建船政交通職業(yè)學(xué)院的教師，曾參加部教材的編寫，并有專著出版，此次任主編。

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