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中國文化5000年
本科為本 質(zhì)量為先 版權(quán)信息
- ISBN:9787040384994
- 條形碼:9787040384994 ; 978-7-04-038499-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
本科為本 質(zhì)量為先 本書特色
《本科為本質(zhì)量為先--新建普通高等學(xué)校發(fā)展及本科教學(xué)工作評估研究》編*者劉鳳泰、李進(jìn)才。
《本科為本質(zhì)量為先--新建普通高等學(xué)校發(fā)展及本科教學(xué)工作評估研究》是一本全面研究新建本科院校發(fā)展歷程與教學(xué)評估的學(xué)術(shù)專*。本書在系統(tǒng)總結(jié) 10余年建設(shè)發(fā)展基本情況、基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對新建本科院校教學(xué)認(rèn)證評估問題進(jìn)行了深入探討,提出了兩套適合新建本科院校本科教學(xué)合格評估方案,回答了新建本科院!叭绾味ㄎ弧薄跋蚴裁捶较虬l(fā)展” “走什么發(fā)展道路”“如何辦出特色”等理論問題,對國家出臺相應(yīng)政策起到了應(yīng)有的學(xué)術(shù)支持作用,是一本具有鮮明時代性、現(xiàn)實針對性、系統(tǒng)科學(xué)性和開拓前瞻性的重要*作,也填補(bǔ)了當(dāng)前我國在這方面的空白,必將對新建本科院校發(fā)展和我國高等教育系統(tǒng)質(zhì)量提升起到積極的推動作用。本書適合于新建本科院校廣大干部和教師研讀,無論對于發(fā)展勢頭良好的院校還是相對處于困局的院校,都有極強(qiáng)的參考價值。
本科為本 質(zhì)量為先 內(nèi)容簡介
本書是一本全面研究新建本科院校發(fā)展歷程與教學(xué)評估的學(xué)術(shù)專著。本書在系統(tǒng)總結(jié)10余年建設(shè)發(fā)展基本情況、基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對新建本科院校教學(xué)認(rèn)證評估問題進(jìn)行了深入探討,提出了兩套適合新建本科院校本科教學(xué)合格評估方案,回答了新建本科院!叭绾味ㄎ弧薄跋蚴裁捶较虬l(fā)展”“走什么發(fā)展道路”“如何辦出特色”等理論問題,對國家出臺相應(yīng)政策起到了應(yīng)有的學(xué)術(shù)支持作用,是一本具有鮮明時代性、現(xiàn)實針對性、系統(tǒng)科學(xué)性和開拓前瞻性的重要著作,也填補(bǔ)了當(dāng)前我國在這方面的空白,必將對新建本科院校發(fā)展和我國高等教育系統(tǒng)質(zhì)量提升起到積極的推動作用。
本科為本 質(zhì)量為先 目錄
**章 新建普通高等學(xué)校概況
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校產(chǎn)生的背景
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校的辦學(xué)條件
第二章 新建普通高等學(xué)校的事業(yè)發(fā)展
**節(jié) 研究的兩個前提設(shè)定
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校的分布情況
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校的生師規(guī)模狀態(tài)
第四節(jié) 新建普通高等學(xué)校的發(fā)展展望
第三章 新建普通高等學(xué)校專業(yè)與課程建設(shè)情況
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校課程建設(shè)情況
第四章 新建普通高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控
**節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控的意義
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控中的問題
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控的內(nèi)容
第四節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控的策略
第五章 新建普通高等學(xué)校的校園文化建設(shè)情況
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校校園文化建設(shè)案例:校徽與校訓(xùn)
第六章 新建普通高等學(xué)校存在的問題與發(fā)展對策
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校發(fā)展中存在的問題
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校的發(fā)展對策
上篇參考文獻(xiàn) 中篇 新建普通高等學(xué)校改革發(fā)展的基本經(jīng)驗
第七章 新建普通高等學(xué)校辦學(xué)定位的確立
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校的辦學(xué)理念與定位
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校辦學(xué)定位的內(nèi)容
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校辦學(xué)定位的政策與策略
第八章 新建普通高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
**節(jié) 發(fā)展戰(zhàn)略概述
第二節(jié) 發(fā)展戰(zhàn)略選擇
第九章 新建普通高等學(xué)校發(fā)展模式的創(chuàng)新
**節(jié) 發(fā)展模式概述
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校的發(fā)展模式
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校發(fā)展模式的創(chuàng)新
第十章 新建普通高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
**節(jié) 新建普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)理念的更新
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建策略
第十一章 新建普通高等學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立
**節(jié) 教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)概述
第二節(jié) 國內(nèi)外高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 新建普通高等學(xué)校教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)
第十二章 新建普通高等學(xué)校辦學(xué)特色的培育
**節(jié) 辦學(xué)特色的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國大學(xué)辦學(xué)特色的生成機(jī)制
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校辦學(xué)特色的培育
中篇參考文獻(xiàn) 下篇 新建普通高等學(xué)校教學(xué)評估及評估方案研究
第十三章 新建普通高等學(xué)校教學(xué)評估的必要性及其成效
**節(jié) 我國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估的回顧
第二節(jié) 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估的重要性與必要性
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校實施本科教學(xué)工作評估的成效
第十四章 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估的繼承與發(fā)展
**節(jié) 本科教學(xué)工作評估分類的探索
第二節(jié) 本科教學(xué)工作評估的組織實施
第三節(jié) 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估內(nèi)容的調(diào)整
第四節(jié) 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估隊伍的優(yōu)化
第五節(jié) 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估方法的改進(jìn)
第十五章 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案(之一)
**節(jié) 評估方案的設(shè)計
第二節(jié) 評估指標(biāo)內(nèi)涵說明及測算方法
第三節(jié) 專家組考察評估工作規(guī)程
第四節(jié) 專題考察評估方法及技術(shù)說明
第五節(jié) 學(xué)校自評材料形成規(guī)范
第十六章 新建普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案(之二)
**節(jié) 評估方案的設(shè)計
第二節(jié) 評估指標(biāo)體系及利用
下篇 參考文獻(xiàn)
附錄1 教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見
附錄2 教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知
附件1:普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實施辦法
附件2:普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系
附l:普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和基本要求(試行)
附2:對民辦、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類高校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明
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