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凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行

凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行

出版社：沈陽出版社出版時間：2017-05-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 192頁
中 圖 價:¥9.8(3.5折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
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凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544182935
  • 條形碼：9787544182935 ; 978-7-5441-8293-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行 內(nèi)容簡介

本書分為教有所思、課堂在線、師生之間、與子同行、冷觀教育、成長之路六部分。主要內(nèi)容包括: 立足文體特點(diǎn), 加強(qiáng)橫向聯(lián)系 ; 基于一個語言點(diǎn), 挖掘語文學(xué)習(xí)的厚度等。

凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行 目錄

自序

**章 教有所思
立足文體特點(diǎn)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系
基于一個語言點(diǎn)，挖掘語文學(xué)習(xí)的厚度
-《文天祥》閱讀教學(xué)教后談
說課要“說”到點(diǎn)子上
——以語文學(xué)科課前說課為例談?wù)f課
我所理解的“群文類學(xué)”
對話的雙翼：“發(fā)現(xiàn)與思考”和“關(guān)注與傾聽”
——以《“精彩極了”和“糟糕透了”》兩段教學(xué)對話為例
課堂讀書趣例二則
老師，請用好你的“嘴”
走一條輕負(fù)高效的語文復(fù)習(xí)備考之路
閱讀課**課時怎么教
——參加區(qū)“送課下鄉(xiāng)活動”小記
教您一招，課堂上即時展示學(xué)生的書面作業(yè)
閱讀教學(xué)別守“株”不放
——觀《守株待兔》教學(xué)有感
……

第二章 課堂在線
第三章 師生之間
第四章 與子同行
第五章 冷觀教育
第六章 成長之路
展開全部

凝望與堅守:一位鄉(xiāng)村教師的思與行 節(jié)選

　　《凝望與堅守：一位鄉(xiāng)村教師的思與行》：　　與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，似乎是大家都期待的。但有一位微機(jī)課老師卻遇到了這樣的事情：微機(jī)房里，老師準(zhǔn)備給孩子們上電腦繪畫指導(dǎo)課。因為*近要組織學(xué)生參加比賽，老師挑選了幾個學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，每天如此，已經(jīng)一個多月了。這時，正在畫畫的一個學(xué)生看到戴著眼鏡的微機(jī)老師過來了，隨口一聲“四眼豬”叫了過去，并得意地招手請老師看他畫的漫畫“四眼豬”的效果圖。因為平時彼此之間嘻哈慣了，喊出這樣的稱呼，畫出這樣的畫之后，幾個孩子竟然沒有意識到這個綽號侮辱了老師，尤其還是對自己的老師。而作為老師，很難聽到學(xué)生對他這樣的稱呼，看到這樣的丑化仍能無動于衷的，因此師生矛盾激化了，直至上升到無法控制的地步。　　這個案例，表面上暴露了學(xué)生的不講禮貌，不知禮儀，不懂得尊重他人。實際上是一種教育缺失，缺乏人際交往中的基本準(zhǔn)則——尊重；是一種認(rèn)識偏差，錯誤地一味追求平等親近的新型師生關(guān)系。歸根結(jié)底，跟我們的教育有不可推卸的責(zé)任！　”景咐校痪鋫说摹八难圬i”是師生關(guān)系異化的標(biāo)志？v使這句話不是學(xué)生對老師說的，出現(xiàn)在日常生活中任何人之間，都是難以讓人接受的。說這句話的孩子可能是無意的，在特定的環(huán)境下，他是為了招呼戴著眼鏡的微機(jī)老師來看他畫的漫畫“四眼豬”的效果圖，這三個字就脫口而出了。此時此刻，說這話的孩子可能是對眼前這位老師再熟悉不過了，在他看來，“四眼豬”可能更顯親昵。實際上，這句話是師生關(guān)系異化為玩樂哥們兒的標(biāo)志！　∪嗽谛睦砩隙加锌释挥训挠，交友雙方只有拉近距離，在共同的活動中才得以增進(jìn)了解，建立友誼。在本案例中，師生之間是有建立平等友好交流關(guān)系的基礎(chǔ)的，長達(dá)一個多月的集訓(xùn)，給他們提供了時間保證，而電腦又給他們搭建了媒介！懊刻熘形，都和他們坐在一起吃飯，從來沒有什么架子；帶他們?nèi)ノC(jī)房的路上都是勾肩搭背，嘻嘻哈哈慣了；訓(xùn)練過程中，非常親和，和這幾個學(xué)生也是稱兄道弟的；有時學(xué)生提出打游戲要求時，不僅答應(yīng)，還陪著他們過過招……”我并不反對師生之間拉近距離，也不是提倡師道尊嚴(yán)，為師必定要高高在上，但是老師完全無視自己的身份，在與學(xué)生交往中無所顧忌的話，必定會有損教師形象，不利于教師對學(xué)生表率作用的發(fā)揮。　　2000多年前，孔子在師生關(guān)系方面就給我們做出了表率。在那個等級森嚴(yán)的社會，孔子與眾弟子之間關(guān)系卻是那么的平等、友好。師生之間既有關(guān)心，也有批評？鬃釉谛l(wèi)國去見靈公的夫人南子，南子淫亂卻把持著衛(wèi)國的政治，孔子去見她，大概是想通過她來說服靈公行仁政。子路認(rèn)為這樣做不對，便對孔子拉下臉，逼著孔子著急地對天發(fā)誓，但對于子路這種敢于發(fā)表不同意見的性格，孔子總是給予嘉許？鬃幽軌蛉萑套勇返倪^激做法，說明他沒有那種老師高高在上的思想？鬃咏邮軐W(xué)生的質(zhì)疑與批評是建立在各自對事件自由表態(tài)的基礎(chǔ)之上的，學(xué)生的質(zhì)疑并不損傷老師作為正常人的尊嚴(yán)。　　……

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