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二孩兒心理手冊(cè):關(guān)注每個(gè)家庭成員的心理管理！ 版權(quán)信息
- ISBN：9787516415191
- 條形碼：9787516415191 ; 978-7-5164-1519-1
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二孩兒心理手冊(cè):關(guān)注每個(gè)家庭成員的心理管理！ 本書特色
《二孩兒心理手冊(cè)》是為二孩兒家庭量身打造的一本心理指導(dǎo)手冊(cè)，從心理學(xué)的角度關(guān)注二孩兒家庭，關(guān)注家中的每位成員，并結(jié)合生活中的具體案例為二孩兒父母提供有效具體、拿起來就能用的教養(yǎng)方法。本書有兩條主線。一條以時(shí)間為主線：準(zhǔn)備要二寶——二寶出生——兩孩兒共同成長。另一條以角色為主線，大寶——二寶——兩寶——父母/祖父母——家庭。兩條主線相互推動(dòng)，幫助二孩兒父母理清在“家有兩寶”的問題上，不同時(shí)間段，不同家庭角色可能會(huì)經(jīng)歷什么樣的心理波動(dòng)，又需要什么樣的心理支持，并嘗試通過案例分析破除一些教育誤區(qū)，提供一些簡單易行的教育方法。在這個(gè)大框架下，全書共分為七章展開。*章全面分析要二孩兒前全體家庭成員應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。第二章重點(diǎn)描述二寶出生后，全家面對(duì)新的家庭問題，尤其是大寶可能出現(xiàn)的各種狀況時(shí)，都該如何應(yīng)對(duì)。第三章闡述每個(gè)孩子成長過程中的心理需求。第四章對(duì)一些基本的教育理念進(jìn)行剖析，如 “比較”“期待”“贊揚(yáng)”等。第五章主要講二寶度過家庭新成員階段后孩子間的相處之道。第六章以家庭和父母為重點(diǎn)，關(guān)注父母的心理健康和情感需要。第七章仍把教育放在家庭這個(gè)系統(tǒng)中，介紹一些具體的家庭規(guī)則。
二孩兒心理手冊(cè):關(guān)注每個(gè)家庭成員的心理管理！ 內(nèi)容簡介
本書從心理學(xué)的角度關(guān)注二孩兒家庭, 關(guān)注家中的每位成員, 并結(jié)合生活中的具體案例為二孩兒父母提供有效具體、拿起來就能用的教養(yǎng)方法。全書有兩條主線。一條以時(shí)間為主線: 準(zhǔn)備要二寶 —— 二寶出生 —— 兩孩兒共同成長。另一條以角色為主線, 大寶 —— 二寶 —— 兩寶 —— 父母/祖父母 —— 家庭。
二孩兒心理手冊(cè):關(guān)注每個(gè)家庭成員的心理管理！ 目錄
【本書涉及的部分心理學(xué)概念】
Chapter1步入四口之家的心理準(zhǔn)備
1 生二孩兒需要理由嗎？
2 生二孩兒誰的意見*重要？
3 經(jīng)濟(jì)壓力怎么解？
4 事業(yè)與孩子之間怎么選？
5 四老兩小的艱辛如何擔(dān)？
Chapter2大寶的煩惱和父母的辦法
1 大寶：有“弟弟”就不喜歡我了？
2 大寶：媽媽的“奶奶”是我的！
3 大寶：怎么突然變“小”了？
4 大寶：為什么總要我讓著他？
5 大寶：他是來跟我爭財(cái)產(chǎn)的嗎？
6 媽媽：總是對(duì)大寶心存愧疚！
7 父母：給孩子依戀安全感
8 父母：學(xué)會(huì)“傾聽”！
9 父母：安慰大寶有妙招
Chapter3孩子成長中的普遍問題
1 不同年齡段的孩子有不同的心理特征
2 0~1歲：“媽媽，我怕！”
3 1~3歲：“媽媽，我要！”
4 4~6歲：“媽媽，我不羞。”
5 6~12歲：做自信的孩子
6 12~18歲：我就是我
7 不同性別孩子的差異
8 注重出生順序與養(yǎng)育的關(guān)系！
Chapter4理解每個(gè)孩子的特別之處
1 有孩子就有比較
2 發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)
3 孩子的幸福在哪里？
4 對(duì)孩子的贊揚(yáng)
5 如何對(duì)孩子說“不”
6 破解孩子哭泣的秘密
7 給孩子“神奇的擁抱 ”
Chapter5大寶小寶相處有道
1 大寶欺負(fù)小寶的背后
2 大寶小寶在搶玩具中成長
3 媽媽給得了“公平”的愛嗎？
4 不同年齡差的不同側(cè)重點(diǎn)
5 如何教會(huì)孩子分享
6 怎樣幫助孩子學(xué)會(huì)合作
7 游戲，怎么可以沒有你
8 心理學(xué)研究上的同胞關(guān)系
Chapter6好家庭才有好孩子
1 孩子的“起跑線”是家庭
2 親子依戀
3 快樂的媽媽
4 同樣重要的爸爸
5 每個(gè)階段父母都要怎么做
6 教育分歧與隔代撫養(yǎng)
7 夫妻間相互支持的法則
Chapter7好家庭有好規(guī)矩
1 好榜樣的力量
2 言行一致在教育中的重要性
3 好規(guī)矩傳送愛的公平
4 要批評(píng)，不要傷害；會(huì)道歉，不講面子
展開全部
二孩兒心理手冊(cè):關(guān)注每個(gè)家庭成員的心理管理！ 作者簡介
“蘭州守望者心理健康服務(wù)推廣研究中心”主任，國家二級(jí)心理咨詢師，沙盤游戲咨詢師，首批國家實(shí)務(wù)技能證書獲得者。“心階梯”咨詢師專業(yè)成長課程組成員，執(zhí)行組負(fù)責(zé)人。蘭州新聞綜合廣播《桑榆晚情》節(jié)目特邀嘉賓！短m州市中學(xué)生考試焦慮現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》課題組負(fù)責(zé)人，其中一篇論文獲得甘肅省中小學(xué)德育、心理健康教育優(yōu)秀論文（報(bào)告）、案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，甘肅省學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)；《未來之星》青少年成長項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；甘肅省未成年人案件心理干預(yù)機(jī)制主要策劃人；騰訊公益“抹去那滴淚”關(guān)懷抑郁癥人群公益項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。參與了城關(guān)區(qū)“虛擬養(yǎng)老院”心理咨詢工作，中科院“圓心曲”項(xiàng)目并長期堅(jiān)持臨床第一線的咨詢工作。擅長個(gè)人成長探索，家庭咨詢。
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