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中國(guó)文化5000年
反思當(dāng)代大學(xué)的德育使命 版權(quán)信息
- ISBN:9787010177489
- 條形碼:9787010177489 ; 978-7-01-017748-9
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
反思當(dāng)代大學(xué)的德育使命 本書(shū)特色
本書(shū)圍繞當(dāng)前在美國(guó)備受質(zhì)疑和爭(zhēng)議的前沿性話題“高校是否應(yīng)該承擔(dān)本科學(xué)生道德和倫理方面的教育”展開(kāi)討論,匯集了美國(guó)德育教育方面的專業(yè)學(xué)者。學(xué)者們就“為什么要開(kāi)展德育教育”、“如何開(kāi)展德育教育”,以及“怎樣開(kāi)展德育教育”進(jìn)行了深入討論,其中不乏思想的碰撞與交鋒。諸如,有的學(xué)者認(rèn)為,在高校進(jìn)行道德教育將背離高校的根本性使命——知識(shí)傳授;有的學(xué)者認(rèn)為,如果不進(jìn)行道德教育,高校只能獲得一批有知識(shí)而沒(méi)有道德文化的“野蠻人”;有學(xué)者認(rèn)為,強(qiáng)力推動(dòng)道德教育,則有可能消除掉文化多元主義;有學(xué)者認(rèn)為,鼓吹道德教育,可能會(huì)使得學(xué)生喪失思想的獨(dú)立性;亦有學(xué)者認(rèn)為,長(zhǎng)期以來(lái)在高校中的道德教育存在重視元倫理學(xué),而輕視倫理實(shí)踐的傾向;等等。本書(shū)以開(kāi)放的方式、包容的態(tài)度,整理出美國(guó)當(dāng)代大學(xué)在道德教育中所面臨的問(wèn)題、存在的困境,對(duì)問(wèn)題的澄清、理論的深化具有深刻的意義,對(duì)于我國(guó)高等教育中的道德教育也具有重要的啟迪意義。
反思當(dāng)代大學(xué)的德育使命 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)圍繞當(dāng)前在美國(guó)備受質(zhì)疑和爭(zhēng)議的前沿性話題“高校是否應(yīng)該承擔(dān)本科學(xué)生道德和倫理方面的教育”展開(kāi)討論,匯集了美國(guó)德育教育方面的頂級(jí)學(xué)者。學(xué)者們就“為什么要開(kāi)展德育教育”、“如何開(kāi)展德育教育”,以及“怎樣開(kāi)展德育教育”進(jìn)行了深入討論,其中不乏思想的碰撞與交鋒。諸如,有的學(xué)者認(rèn)為,在高校進(jìn)行道德教育將背離高校的根本性使命——知識(shí)傳授;有的學(xué)者認(rèn)為,如果不進(jìn)行道德教育,高校只能獲得一批有知識(shí)而沒(méi)有道德文化的“野蠻人”;有學(xué)者認(rèn)為,強(qiáng)力推動(dòng)道德教育,則有可能消除掉文化多元主義;有學(xué)者認(rèn)為,鼓吹道德教育,可能會(huì)使得學(xué)生喪失思想的獨(dú)立性;亦有學(xué)者認(rèn)為,長(zhǎng)期以來(lái)在高校中的道德教育存在重視元倫理學(xué),而輕視倫理實(shí)踐的傾向;等等。本書(shū)以開(kāi)放的方式、包容的態(tài)度,整理出美國(guó)當(dāng)代大學(xué)在道德教育中所面臨的問(wèn)題、存在的困境,對(duì)問(wèn)題的澄清、理論的深化具有深刻的意義,對(duì)于我國(guó)高等教育中的道德教育也具有重要的啟迪意義。
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