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幼兒教師口語

出版社：北京理工大學出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 184
本類榜單：社會科學銷量榜
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幼兒教師口語 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568243643
  • 條形碼：9787568243643 ; 978-7-5682-4364-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

幼兒教師口語 內(nèi)容簡介

　　《幼兒教師口語》的開發(fā)與研究主要是針對幼教的培養(yǎng)目標設(shè)定主要內(nèi)容，編輯以“人本精神”為指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒教師的專業(yè)特色，力求達到既說理透徹又形象生動，同時，內(nèi)容方面具有綜合性和前瞻性，希望能有效的幫助幼兒教師解決實際的困難和問題！　　队變航處熆谡Z》共分為六章，可以歸類三大部分：口才的基礎(chǔ)、一般口語交際和教師職業(yè)口語。第1部分：教師口才基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要包括普通話基礎(chǔ)、幼兒教師口語素養(yǎng)、朗誦強化訓(xùn)練、演講強化訓(xùn)練四部分。這一部分是教師職業(yè)口才形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。第二部分：一般口語交際訓(xùn)練，主要包括日常生活中的交際口才：交談的原則、介紹、拜訪與接待、贊美與批評、求職與應(yīng)聘。這部分是平常人都應(yīng)該具備的通用口才，也是教師在日常生活和工作中必不可少的能力。第三部分：口語訓(xùn)練，主要包括：幼兒故事編講、與幼兒語言的溝通、與家長語言的溝通，同時，為了幫助幼師學生工作后能的轉(zhuǎn)換角色，成為一名成功的職場人士，我們還特別補充了“與同事和領(lǐng)導(dǎo)的語言溝通”。三個部分循序漸進，既可以滿足幼師不同階段的學習需要；又相互關(guān)聯(lián)、循序漸漸，構(gòu)成一個完整的內(nèi)容體系。

幼兒教師口語 目錄

單元一 幼兒教師口才基礎(chǔ)訓(xùn)練
**節(jié) 怎樣才能說好普通話
第二節(jié) 怎樣提高幼兒教師的口語素養(yǎng)
第三節(jié) 口才強化訓(xùn)練——朗誦
第四節(jié) 口才強化訓(xùn)練——演講

單元二 日常交際口才
**節(jié) 怎樣運用交談的前奏——寒暄
第二節(jié) 怎樣做到文明得體的交談
第三節(jié) 怎樣進行自我介紹和居間介紹
第四節(jié) 怎樣進行拜訪與接待
第五節(jié) 怎樣成功地進行贊美與批評
第六節(jié) 怎樣順利通過求職應(yīng)聘的面試難關(guān)

單元三 幼兒故事編講
**節(jié) 怎樣給幼兒講好一個故事
第二節(jié) 怎樣通過故事發(fā)展幼兒的語言能力
第三節(jié) 怎樣在創(chuàng)編故事活動中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力
第四節(jié) 怎樣寫出優(yōu)秀的講故事教案設(shè)計

單元四 與幼兒的語言洶通
**節(jié) 怎樣與幼兒進行良好的語言溝通
第二節(jié) 怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
第三節(jié) 怎樣運用正確的語言指導(dǎo)幼兒游戲
第四節(jié) 怎樣優(yōu)化幼兒課堂上的教學語言

單元五 與家長的語言溝通
**節(jié) 怎樣與幼兒家長日常溝通
第二節(jié) 怎樣在家長會上交流
第三節(jié) 怎樣應(yīng)對家長不滿

單元六 與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流
**節(jié) 怎樣與領(lǐng)導(dǎo)溝通
第二節(jié) 怎樣與同事溝通
參考文獻
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