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人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課

人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課

出版社：商務印書館出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 157
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人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課 版權信息

  • ISBN：9787100152822
  • 條形碼：9787100152822 ; 978-7-100-15282-2
  • 裝幀：100g膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課 本書特色

本書緊密圍繞教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的“人格修養(yǎng)”這一核心內(nèi)容，基于北京師范大學“語文教科書選文數(shù)據(jù)庫”，從民國教科書中精選歷代散文28篇，分為六個主題單元：“為學有道，切問近思”“含英咀華，慎思篤行”“守正為心，疾惡不懼”“正心修身，齊家治國”“知者樂水，情動辭發(fā)”“仁者樂山，披文入情”。選文不乏思想史、文學史上的經(jīng)典，題材多樣，典雅曉暢，篇幅適中，主旨鮮明。 本書可以作為中學文言文校本教材，也可以作為中學生課內(nèi)外文言文補充讀本。對于傳統(tǒng)文化愛好者而言，本書則可以作為了解古人精神世界的基本文言讀物。

人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課 內(nèi)容簡介

2014 年 3 月教育部頒發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教育指導綱要》、2017 年 1 月中辦和國辦印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，充分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國民教育中的育人作用，對國民教育體系中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提出了明確而具體的要求，要分學段有序推進并把相關內(nèi)容融入課程和教材體系。《義務教育語文課程標準（2011 年版）》要求學生誦讀優(yōu)秀詩文 240 篇段，并列出了古代詩文推薦篇目。在教學過程中，廣大師生感到，推薦篇目只是學習文言文的基本要求，要切實提高文言文閱讀水平，在語文教學中落實傳統(tǒng)文化教育，還需要補充更多文質(zhì)兼美的經(jīng)典古文。
《中學經(jīng)典古文課》緊密圍繞教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的“家國情懷”“社會關愛”“人格修養(yǎng)”三大核心內(nèi)容，分為家國情懷卷、社會關愛卷、人格修養(yǎng)卷三卷。基于北京師范大學“語文教科書選文數(shù)據(jù)庫”，從民國教科書中精選歷代散文84 篇
其中《中學經(jīng)典古文課·人格修養(yǎng)卷》分為六個主題單元：“為學有道，切問近思”“含英咀華，慎思篤行”“守正為心，疾惡不懼”“正心修身，齊家治國”“知者樂水，情動辭發(fā)”“仁者樂山，披文入情”。共選文言文28篇，每單元 4—6篇文章，選文不乏思想史、文學史上的經(jīng)典，題材多樣，典雅曉暢，篇幅適中，主旨鮮明。單元有主旨，選文有注釋，文后有題解、作者簡介、思考與練習、對比閱讀等板塊。
本書適用于初、高中學生，可以根據(jù)對不同內(nèi)容的閱讀興趣靈活選用。本書可以作為中學文言文校本教材，也可以作為中學生課內(nèi)外文言文補充讀本。對于傳統(tǒng)文化愛好者而言，本書則可以作為了解古人精神世界的基本文言讀物。
家國情懷卷、社會關愛卷將于2017年底前面世。

人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課 目錄

《中學經(jīng)典古文課·人格修養(yǎng)卷》目 錄
**單元 為學有道 切問近思 1
弈 喻 …………………錢大昕 3
日 喻 …………………蘇 軾 8
問 說 …………………劉 開 14
稼 說 …………………蘇 軾 19
訓蒙大意 ……………王守仁 23

第二單元 含英咀華 慎思篤行29
習慣說 …………………劉 蓉 31
為學宜有愚公移山志 …彭玉麟 34
李氏山房藏書記 ……蘇 軾 38
讀書之要 ………………朱 熹 44
教條示龍場諸生 ……王守仁 49

第三單元 守正為心 疾惡不懼 …57
不為與不能 ……………《孟子》 59
答劉蒙書 …………………司馬光 65
答毛憲副書 ………………王守仁 71
敬姜論勞逸 ………………《國語》 76

第四單元 正心修身 齊家治國 …83
廉 恥 ………………………顧炎武 85
兼 愛 ……………………《墨子》 90
去 私 ……………………《呂氏春秋》94
論 死 …………………………王 充98

第五單元 知者樂水 情動辭發(fā)103
巫 峽 ………………………酈道元 105
游黃溪記 …………………柳宗元 110
記尋大龍湫瀑布 ………方 苞 115
浙西三瀑布記 ……………袁 枚 119
湖心泛月記 ………………林 紓 125

第六單元 仁者樂山 披文入情131
夜渡兩關記 ………………程敏政 133
山中與裴迪秀才書 ……王 維 138
游廬山后記 ………………惲 敬 143
游小盤谷記 ………………梅曾亮 147
記翠微山 ……………………林 紓 151
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人格修養(yǎng)卷-中學經(jīng)典古文課 作者簡介

趙新華，男，新疆師范大學文學院副教授，碩士研究生導師，教育學博士。主要研究方向為語文教育史、語文課程與教學論。代表性學術論文：《百年語文教科書中新疆題材課文的演變歷程》《清末民國時期新疆普及推廣國家通用語言文字策略探析》《保存國粹、傳播新知的〈中學文粹>》《清末民國中學國文課程中的國學教育》。 鄭國民，男，北京師范大學教授、博士生導師、教務長，中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會理事長。

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