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客家區(qū)域教學文化導論 版權信息
- ISBN：9787566821188
- 條形碼：9787566821188 ; 978-7-5668-2118-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
客家區(qū)域教學文化導論 本書特色
本書首先提出了客家區(qū)域教學文化是在一定時期和區(qū)域的師生，為了建構有意義的生活方式，用表意符號或象征符號所形成的價值理念、教學制度、教學行為及其外在的物質表現(xiàn)的整合體。從內到外主要包括客家區(qū)域教學精神文化、區(qū)域教學制度文化、區(qū)域教學行為文化及區(qū)域教學物質文化四個方面。它是客家文化的本質體現(xiàn)，是制約教育教學改革和教師發(fā)展的深層次根源。本書以此為線索，田野式地闡述了客家區(qū)域教學文化的全貌。本書對于認識客家崇文重教的內涵，振興發(fā)展客家基礎教育，促進學校教學文化創(chuàng)新具有積極意義。
客家區(qū)域教學文化導論 內容簡介
本書先提出了客家區(qū)域教學文化是在一定時期和區(qū)域的師生，為了建構有意義的生活方式，用表意符號或象征符號所形成的價值理念、教學制度、教學行為及其外在的物質表現(xiàn)的整合體。從內到外主要包括客家區(qū)域教學精神文化、區(qū)域教學制度文化、區(qū)域教學行為文化及區(qū)域教學物質文化四個方面。它是客家文化的本質體現(xiàn)，是制約教育教學改革和教師發(fā)展的深層次根源。本書以此為線索，田野式地闡述了客家區(qū)域教學文化的全貌。本書對于認識客家崇文重教的內涵，振興發(fā)展客家基礎教育，促進學校教學文化創(chuàng)新具有積極意義。
客家區(qū)域教學文化導論 目錄
前言
**章 客家區(qū)域教學文化的基本理論
第二章 客家區(qū)域教學文化行程的因素與運行機制
第三章 客家區(qū)域教學精神文化
第四章 客家區(qū)域教學制度文化
第五章 客家區(qū)域教學行為文化
第六章 客家區(qū)域教學物質文化
第七章 客家區(qū)域基礎教育教學文化的重建實踐
后記
展開全部
客家區(qū)域教學文化導論 作者簡介
杜德櫟，教育學三級教授。中國教育學會課程學術委員會常務理事，廣東省高等學校教師專業(yè)委員會常務理事，F(xiàn)任嘉應學院教師專業(yè)發(fā)展中心主任，教育學優(yōu)勢重點學科帶頭人。主要從事課程與教學論和教師教育研究，兼研究客家區(qū)域教育文化。主持參與國家、省部級等各類科研項目20多項，出版專著教材15部。
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