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政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究

政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究

作者：鳳煒著
出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 165
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政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565134326
  • 條形碼：9787565134326 ; 978-7-5651-3432-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究 本書特色

鳳煒著的《政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究》以美國密歇根州以及中國香港、上海浦東新區(qū)等地為案例，通過理論研究和實證分析，試圖從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進而總結(jié)經(jīng)驗和揭示規(guī)律，為政府購買學(xué)前教育服務(wù)提供可借鑒的經(jīng)驗，為適齡兒童提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、可選擇的學(xué)前教育服務(wù)。從宏觀到微觀，從理論創(chuàng)新與借鑒到制度構(gòu)想與安排，從政策設(shè)計與實施到機制運行與調(diào)節(jié)，或有深入的探討和闡述，或有詳盡的交代和介紹，既講所以也講所以然，具有思想性和實踐性兼?zhèn)涞奶攸c。

政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介

　　《政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究》主要內(nèi)容分為六章。**章闡述《政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究》研究問題的緣起、研究價值、研究方法等。第二章介紹政府購買學(xué)前教育服務(wù)的理論基礎(chǔ)。隨著政治體制改革不斷深入，“小政府，大社會”成為政治變革的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)，政府機構(gòu)兼并、政府人員削減；與此同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，民眾對教育公共服務(wù)的要求不斷提高，范圍不斷拓展，在這樣一種矛盾狀態(tài)下，“政府購買學(xué)前教育服務(wù)”的理論進入人們的視野，并被付諸實踐。這部分重點解讀了政府購買學(xué)前教育服務(wù)的必要性、可行性，政府購買學(xué)前教育服務(wù)的內(nèi)涵，政府購買學(xué)前教育服務(wù)的運作機制和績效評估。第三章以美國密歇根州以及中國香港、上海浦東新區(qū)、深圳和紹興等地為案例，剖析了這些地區(qū)政府購買學(xué)前教育服務(wù)的模式、運作機制、績效監(jiān)控，通過“解剖麻雀”的方式，分析、總結(jié)這些地區(qū)的經(jīng)驗及其啟示。第四章對政府購買學(xué)前教育服務(wù)的影響因素和成因進行分析，認(rèn)為影響政府購買學(xué)前教育服務(wù)的因素不僅有政府部門、社會組織等買賣主體，有市場機制、契約精神等交易環(huán)境，而且還有公辦資源、相關(guān)政策等市場外因素，提出如果學(xué)前教育市場發(fā)育不健全、價格核算機制不建全、契約精神缺失，那么政府所購買的學(xué)前教育服務(wù)質(zhì)量將難以得到保障，如果政府只是一味地向民辦幼兒園購買服務(wù)而忽視對整個市場的規(guī)范化建設(shè)，那么就有可能導(dǎo)致民辦幼兒園一家獨大，政府在可控資源不足的情況下不得不被民辦園老板所脅持、所綁架，屆時，將出現(xiàn)大量的民辦幼兒園保教費價格難以調(diào)控、普惠性學(xué)前教育資源比例失衡的隱患。第五章在總結(jié)、梳理的基礎(chǔ)上，提出政府購買學(xué)前教育服務(wù)的改革路徑，認(rèn)為應(yīng)通過公辦幼兒園與民辦幼兒園協(xié)同發(fā)展來合理布局學(xué)前教育格局，通過建立價格核算機制、培育契約精神來健全學(xué)前教育市場，通過發(fā)動全社會力量共同參與來架構(gòu)各盡其責(zé)的學(xué)前教育公共治理結(jié)構(gòu)。第六章結(jié)語。

政府購買學(xué)前教育服務(wù)的機制創(chuàng)新研究 目錄

序
前言
**章 緒論
一、問題的由來及提出
二、研究意義和價值
三、文獻綜述
四、概念界定
五、研究方法

第二章 政府購買學(xué)前教育服務(wù)的理論基礎(chǔ)
一、政府購買學(xué)前教育服務(wù)的必要性與可行性
二、政府購買學(xué)前教育服務(wù)的內(nèi)涵解讀
三、政府購買學(xué)前教育服務(wù)的運作機制和績效評估

第三章 政府購買學(xué)前教育服務(wù)的境內(nèi)外考察與比較
一、美國關(guān)于政府購買學(xué)前教育服務(wù)的實踐及其啟示
二、中國香港關(guān)于政府購買學(xué)前教育服務(wù)的實踐及其啟示
三、中國內(nèi)地關(guān)于政府購買學(xué)前教育服務(wù)的實踐及其啟示
四、政府購買學(xué)前教育服務(wù)的比較分析

第四章 政府購買學(xué)前教育服務(wù)的影響因素與成因分析
一、買家是關(guān)鍵
二、賣家是基礎(chǔ)
三、價格是砝碼
四、市場是染缸
五、交易市場之外的影響因素
六、成因分析

第五章 政府購買學(xué)前教育服務(wù)的改革路徑
一、健全學(xué)前教育服務(wù)體系
二、完善政府購買學(xué)前教育服務(wù)程序
三、建立促進學(xué)前教育市場健康發(fā)展的機制

第六章 結(jié)語
參考文獻
附錄一 上海浦東新區(qū)委托管理幼兒園的評估指標(biāo)及問卷
附錄二 上海浦東新區(qū)民辦幼兒園“地段生”政策執(zhí)行情況的評估指標(biāo)、訪談提綱及問卷
后記
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