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成功無捷徑-第56號教室的奇跡 版權信息
- ISBN:9787511282804
- 條形碼:9787511282804 ; 978-7-5112-8280-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
成功無捷徑-第56號教室的奇跡 本書特色
自上世紀八十年代以來,雷夫堅守在同一所學校、同一間教室,教導同一個年級。行業(yè)的規(guī)則、一成不變的教學方法、阻力和挫折……教育界的種種問題,他一一面對,但教書育人的榮光,他也悉數(shù)領受。他得到眾多學生和家長的愛戴,獲得“美國教師獎”和“國家藝術獎”等諸多榮譽。 雷夫30年來一直執(zhí)教的教室,其中的學生大多貧困,許多來自移民家庭,英語并非他們的母語,這些本來平凡的學生,在這間每天自愿6點半到達、經(jīng)常閱讀莎士比亞等經(jīng)典文學、充滿愛心的教室的陪伴下,高居全美標準化測試成績前5%,長大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等大學;并且品德優(yōu)秀,處事得體,贏得校內外人士的一致好評。 “教育是苦差事,但成果卻是甜美的,因為你豐富孩子的一生……”雷夫以多年的教學經(jīng)驗和人生歷練,點燃孩子們的熱情,讓孩子變成愛學習的天使,并向教師、家長及眾人道出了通往成長的法則——成功無捷徑。
成功無捷徑-第56號教室的奇跡 內容簡介
★感動世界眾多教師和家長,轟動中國教育界 ★一個老師的教育心經(jīng),亦是萬千老師的教育圣經(jīng) ★直指當下教育的諸般問題,千萬人爭相學習的教育手冊。 ★《中國教育報》、《中國教師報》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》、美國國家廣播電臺、北京人民廣播電臺聯(lián)袂推薦的教師雷夫教育經(jīng)驗總結
成功無捷徑-第56號教室的奇跡 目錄
**章 開幕——壞戲登場
第二章 你想成為哪種老師
第三章 學生閱讀總動員
第四章 堅持走自己的路
第五章 工作和生活要平衡
第六章 學生傷了你的心
第七章 我的偶像第八章 對抗人事紛擾
第九章 資深好教師難尋
第十章 教學生理財
第十一章 我心目中的特長生
第十二章 家長們,盯緊學校
第十三章 戶外教學馬虎不得
第十四章 真英雄與假英雄尾聲 我依然在路上
成功無捷徑-第56號教室的奇跡 相關資料
雷夫是天才與圣徒,更是教育體系應該起而效仿的對象。和這位老師一年的相處,改變了這些孩子的一生。 ——《紐約時報》 他的學生已經(jīng)達到了傳統(tǒng)教育的頂點并取得了巨大成功,在數(shù)學、哲學和莎士比亞戲劇方面的優(yōu)秀表現(xiàn)為他們贏得了名校的通行證。 ——NPR(美國國家公共電臺) 雷夫•艾斯奎斯是美國有趣、有影響力的教師……在洛杉磯霍伯特小學,第56號教室里的五年級學生所上的重要的課程之一就是謙遜,艾斯奎斯相信“角色榜樣”是教師們要做的重要的事之一。如果每個教師都像艾斯奎斯那樣既有技巧又精力充沛的話,我們就不再需要標準化測試了。他學生的閱讀和數(shù)學成績遠在霍伯特平均分之上。 ——《華盛頓郵報》 一本閃爍著自由思想、高水準的給人鼓舞的書。 ——《科克斯評論》 艾斯奎斯宣揚努力付出的價值、誠實的自我反省,以及追尋自我道路的勇氣;雷夫是當代的梭羅。 ——《每日新聞》 艾斯奎斯是一位獲得總統(tǒng)“國家藝術獎”的教師,同時他還獲得諸多其他獎項,包括“美國教師獎”以及歐普拉的“善待生命獎”等。艾斯奎斯的書是焦慮的同行和父母們的精神明燈。 ——《西雅圖郵報》 如果你能提煉出雷夫•艾斯奎斯老師的精華,把它裝在瓶子里賣給渴望得到好教師的學區(qū),你*會成為百萬富翁。 ——《達拉斯早報》 雷夫老師的出現(xiàn)意義深遠,他讓千千萬萬抱怨教育的老師看到了一種不可思議的可能性,即使我們無法像雷夫這樣瘋狂,至少我們知道,教育蘊含著無限可能。 ——新教育實驗教師專業(yè)閱讀項目組 雷夫•艾斯奎斯和他的第56號教室,確實是無數(shù)父母向往的教師和教育圣地。這位令人敬佩的美國教師,用超凡的勤奮和教育才能,解答了他在教師職業(yè)發(fā)展過程中的探索與思考。雖然國情不同,文化背景各異,但我們仍能從書中發(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處。了解這些相似之處,或許有助于我們更清醒地認識到,教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè),選擇這項職業(yè),意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然,其所收獲的成就感也是其他任何職業(yè)所無法達到的。 ——《中國教育報•讀書周刊》主編 郜云雁
成功無捷徑-第56號教室的奇跡 作者簡介
雷夫•艾斯奎斯(Rafe Esquith)總統(tǒng)國家藝術獎美國教師獎美國雜志《父母》年度“成長獎”歐普拉“善待生命獎”
1981年畢業(yè)于加州大學洛杉磯分校,現(xiàn)為美國洛杉磯市霍伯特小學的五年級教師。 30年來,雷夫•艾斯奎斯老師一直在霍伯特小學擔任五年級的老師,該校高達九成的學生家庭貧困,且多出自非英語系的移民家庭?墒牵褪窃谶@樣惡劣的環(huán)境下,雷夫老師創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡,被《紐約時報》尊稱為“天才與圣徒”。 在第56號教室里,雷夫老師獨創(chuàng)的閱讀、數(shù)學等基礎課程深受孩子們喜歡,他們如著迷般每天提前2小時到校,放學后數(shù)小時內仍不愿離去。 學生不僅取得高居全美標準化測試前5%的好成績,而且雷夫還引導他們的人格成長,以“成功無捷徑”作為學生的指導思想;他所提倡的“有自己的行為準則并奉行不悖”甚至與儒家思想所提倡的“慎獨”不謀而合。 在這種引導下,孩子們的品行發(fā)生了令人驚異的變化,個個謙遜有禮、誠實善良,收獲了受用一生的財富——高尚的人格和堅韌的信念,長大后他們紛紛順利進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀,一時間成為美國教育界的佳話。 已出版的《第56號教室的奇跡》,掀起了世界性的新教育熱潮,《時代周刊》、《紐約時報》、《中國教育報》、《中國教師報》等中外媒體一致盛贊,持續(xù)名列各大網(wǎng)站、書城教育暢銷榜前列,是全國各地教育局、學校爭相團購的教育勵志書。
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