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探尋教育的密碼

作者：黃俊著
出版社：中國言實(shí)出版社出版時(shí)間：2017-06-01
開本： 32開 頁數(shù)： 220
中 圖 價(jià):¥23.6(6.2折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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探尋教育的密碼 版權(quán)信息

  • ISBN：9787517123835
  • 條形碼：9787517123835 ; 978-7-5171-2383-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

探尋教育的密碼 本書特色

《探尋教育的密碼》是一本關(guān)于家庭與學(xué)校教育的文集。書中主要講述真正的教育應(yīng)該是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品德、心態(tài)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)與生存技能，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓孩子由自然人成為社會(huì)人，由普通人成為有用人。好的家庭教育是父母親情陪伴過程中，既幫助孩子健康成長，又助力父母和孩子一起成長；好的學(xué)校教育既能尊重個(gè)性差異，愛心呵護(hù)心靈，又能關(guān)注師生的生命狀態(tài)，既促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長，又助推每個(gè)教師的專業(yè)成長。即，好教育就是助人成長，這正是教育的密碼。

探尋教育的密碼 內(nèi)容簡介

《探尋教育的密碼》是一本關(guān)于家庭與學(xué)校教育的文集。書中主要講述真正的教育應(yīng)該是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品德、心態(tài)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)與生存技能，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓孩子由自然人成為社會(huì)人，由普通人成為有用人。好的家庭教育是父母親情陪伴過程中，既幫助孩子健康成長，又助力父母和孩子一起成長；好的學(xué)校教育既能尊重個(gè)性差異，愛心呵護(hù)心靈，又能關(guān)注師生的生命狀態(tài)，既促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長，又助推每個(gè)教師的專業(yè)成長。即，好教育就是助人成長，這正是教育的密碼。

探尋教育的密碼 目錄

上篇　家庭教育陪伴·孩子健康成長好家風(fēng)，養(yǎng)出好子孫父母才是孩子一生的老師孩子！孩子？孩子陪伴才是真愛孩子育出好孩子，幸福幾輩子父母是孩子的鏡子吃苦是*好的教育感恩的孩子才是家庭的財(cái)富孩子是快樂的，家庭才是幸福的假期，讓孩子“走”出去家長要做好家長會(huì)的主角安全教育應(yīng)從敬畏生命開始勤儉節(jié)約的好品質(zhì)要從小培養(yǎng)中篇　學(xué)校教育愛心·學(xué)生幸福成長師愛無聲也無私建立家長交流群為班級(jí)管理助力寬容與信任的力量教育，需要關(guān)注人的生命狀態(tài)教育要回歸本真教育是一場偉大的拯救教育，請不要制造恐懼真愛學(xué)生，會(huì)愛自己集體教育中克服學(xué)生的“自我為中心”教育要“言教”與“身教”并重師生關(guān)系好，教育才有效 建設(shè)有靈魂的班級(jí)文化用真愛拯救學(xué)生于“熱衷網(wǎng)絡(luò)交友”之中愛學(xué)生，才是真教育團(tuán)隊(duì)·助力專業(yè)成長優(yōu)秀教師離不開學(xué)生的培養(yǎng)成長，就是尋找*好的自己做好“四件事”幸福過一生感謝生命中所有相識(shí)的孩子讓人暖心又慚愧的“老師好”心目中的好老師教師應(yīng)帶五面鏡子前行青年教師要先修煉“八顆心”平凡崗位可以有不凡作為青年教師要學(xué)會(huì)自我成長初為人師有門徑語言是一張師德的名片學(xué)生永遠(yuǎn)是教師的一面鏡子貴人團(tuán)隊(duì)助力專業(yè)成長由“一字之師”說起
下篇　家校共育書香·滋養(yǎng)精神成長從《曾國藩家訓(xùn)》中學(xué)習(xí)教育之道 家庭和學(xué)校都要重視孩子的課外閱讀 親子閱讀為孩子成長奠基 學(xué)好語文，為孩子精神成長打好基礎(chǔ)“全民閱讀”從教師做起 改變從閱讀開始 拜師貴人好問道 向“麻雀校長”取經(jīng) 讀懂“人生”這本書 后記
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探尋教育的密碼 相關(guān)資料

教育的密碼在孩子中，因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的宇宙。走近孩子，陪伴孩子，研究孩子，并和孩子共同成長，就能找到教育成功的密碼。黃俊老師在這方面進(jìn)行了有益的探索，反思總結(jié) ，令人尊敬。我向讀者推薦黃老師這本凝集著他愛心與智慧的著作。 ——全國著名語文特級(jí)教師 李鎮(zhèn)西
我一直認(rèn)為，支撐中國教育這個(gè)大廈的，不僅是那些已經(jīng)成名成家的名師，還有一大批默默地堅(jiān)守在不管是綠洲還是沙漠、原野還是山巔的有愛有光有溫暖有擔(dān)當(dāng)有詩意有遠(yuǎn)方的懂教育的明師。在我看來，黃俊老師就是一位厚重的隴東大地上培育起來的安心從教、幸福育人的明師中的翹楚。誰想從黃俊老師的身上破譯幸福教育的密碼，不妨打開他的新書《探尋教育的密碼》，泡上一壺茶，邊喝茶邊讀書。 ——李鎮(zhèn)西研究會(huì)會(huì)長 楊富志
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。面對(duì)日益紛繁復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境，一個(gè)有良知、有情懷、有追求、有責(zé)任感的教育人，雖然無法改變學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境，也很難影響孩子出生的家庭境遇，但應(yīng)該用無私的大愛、敏銳的視角、深刻的思考、專業(yè)的修為和堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，傾心盡力為和自己有幸相遇的孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能幸福完整的教育生活？梢哉f，在當(dāng)下中國，培養(yǎng)家長比教育孩子更迫切，塑造師魂比培養(yǎng)師能更重要，家校合作比學(xué)校獨(dú)行更有效。黃俊老師作為慶陽李鎮(zhèn)西研究會(huì)的先行者和實(shí)踐者，邊讀邊思，且行且記，為研究會(huì)的同行者、為慶陽教育人成長自己、造就孩子樹立了新標(biāo)桿，我衷心為他點(diǎn)贊，并十分愿意把這份閱讀的幸福推薦分享，期待和更多尺碼相同的人一起欣賞教育的別樣風(fēng)景，暢想人生的無限美好。 ——慶陽第五中學(xué)校長、慶陽李鎮(zhèn)西研究會(huì)會(huì)長 張建軍

探尋教育的密碼 作者簡介

黃俊，男，漢族，生于1966年12月，甘肅華池人。中學(xué)語文高級(jí)教師，市縣級(jí)“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”和“甘肅省中小學(xué)骨干教師”。 從教30年來，一直潛心研究和探索家庭與學(xué)校教育的有效結(jié)合，先后為家長、教師、學(xué)生作報(bào)告100多場次。 2014年6月，出版了教育專著《漫漫追夢路——杏壇敘事與雜談》。2016年11月，出版散文集《歲月流進(jìn)記憶的河》。

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