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以學(xué)為中心的課堂教學(xué)研究

以學(xué)為中心的課堂教學(xué)研究

出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-09-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 319頁(yè)
中 圖 價(jià):¥50.7(7.8折) 定價(jià)  ¥65.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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以學(xué)為中心的課堂教學(xué)研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308170369
  • 條形碼：9787308170369 ; 978-7-308-17036-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

以學(xué)為中心的課堂教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書為浙江省規(guī)劃課題“構(gòu)建孩子想象的現(xiàn)代學(xué)校的實(shí)踐研究”的成果, 并獲得浙江省規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)。全書著重研究按孩子想象構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校, 盡可能地尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議, 充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位, 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性, 為學(xué)生提供適宜的教育, 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展, 形成自己特色的課堂教學(xué)。

以學(xué)為中心的課堂教學(xué)研究 目錄

**篇 孩子的學(xué)校
基于孩子想象構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的實(shí)踐研究
以“鷹品質(zhì)”為核心的教育系統(tǒng)的創(chuàng)建研究
基于微課的初中翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)范式設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第二篇 小組合作學(xué)習(xí)
XSH遞進(jìn)式小組文化建設(shè)與實(shí)踐研究
敞開(kāi)學(xué)生心扉的“五種交流策略”
初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)和運(yùn)用研究
獨(dú)改與群改，修改促亮彩——基于小組合作的初中語(yǔ)文作文修改教學(xué)研究
分層落實(shí)，階梯發(fā)展——初中語(yǔ)文寫作目標(biāo)分層教學(xué)策略與實(shí)例闡釋
第三篇 多元?jiǎng)?chuàng)新
以課堂文化為著力點(diǎn)，*大限度促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
——課堂文化建設(shè)的實(shí)踐與研究
基于微課程的微寫作策略實(shí)踐
基于項(xiàng)目的初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)案例設(shè)計(jì)
深入淺出，撥云見(jiàn)日——基于教材重難點(diǎn)突破的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化研究
運(yùn)用比較法實(shí)現(xiàn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)高效復(fù)習(xí)——電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)中板書優(yōu)化策略研究
第四篇 多元學(xué)習(xí)
提高初中生英語(yǔ)閱讀技能的策略研究
初中生音樂(lè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略研究
以助讀材料為核心的文言文高效導(dǎo)學(xué)課堂實(shí)踐
集眾彩，織經(jīng)緯，成錦繡——初中語(yǔ)文交互式作文評(píng)改策略探究
立足文本資源提高學(xué)生閱讀效能——基于初中英語(yǔ)閱讀課的實(shí)踐與研究
以解題反思為切人點(diǎn)，提高初中生數(shù)學(xué)解題能力的實(shí)踐研究
穿越蟲洞，探險(xiǎn)邊緣——極限思想之于初中數(shù)學(xué)的思考
第五篇 孩子的課堂
初中思想品德、歷史與社會(huì)導(dǎo)學(xué)課堂的教師追問(wèn)藝術(shù)
以學(xué)為中心的數(shù)學(xué)課堂的“導(dǎo)”
基于英語(yǔ)話題整合，突顯寫作復(fù)習(xí)實(shí)效
教師一小步，學(xué)生一大步
運(yùn)用思維導(dǎo)圖做科學(xué)課堂筆記
第六篇 “三名”課堂
《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
高效閱讀訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)
慧眼尋美景，妙筆繪秋色——景物描寫語(yǔ)言探秘
角平分線與圓的美麗邂逅——圓中一個(gè)圖形的變式探究
“相似三角形的再認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
Teaching Plan of“Do you like bananas?Writng”
Teaching Plan of“Will people have robots?”
“濕度和降水”教學(xué)設(shè)計(jì)
電梯中的科學(xué)
“植物的一生”第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“生物的進(jìn)化”教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)政專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
“IT新城：班加羅爾”教學(xué)設(shè)計(jì)
“防范侵害，保護(hù)自我”教學(xué)設(shè)計(jì)
“綜合探究三探尋絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)
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