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30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版]

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版]

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2017-12-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 424
本類(lèi)榜單：管理銷(xiāo)量榜
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30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 版權(quán)信息

  • ISBN：9787508683621
  • 條形碼：9787508683621 ; 978-7-5086-8362-1
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 本書(shū)特色

適讀人群 ：希望在公司內(nèi)謀求更高
·核心教程濃縮，市場(chǎng)銷(xiāo)量突出 囊括世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華，涵蓋MBA基本元素和核心課程，包含會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和戰(zhàn)略等12門(mén)課程；本書(shū)是其英文版的第四版，第三版在國(guó)內(nèi)圖書(shū)市場(chǎng)上獲得極大成功，圖書(shū)銷(xiāo)量達(dá)數(shù)萬(wàn)冊(cè)。

·經(jīng)典案例研究，海量資料鏈接 亨氏、殼牌、阿迪達(dá)斯、戴爾等商界巨頭經(jīng)典商業(yè)案例一網(wǎng)打盡，針對(duì)性的研究分析助你輕松叩開(kāi)知名商學(xué)院大門(mén)；世界知名商學(xué)院和國(guó)際商業(yè)戰(zhàn)略大師的教學(xué)資料的網(wǎng)絡(luò)鏈接，助你了解MBA教學(xué)和思想方面的全新動(dòng)態(tài)。

·作者背景過(guò)硬，產(chǎn)學(xué)研多面手 科林·巴羅曾用15年時(shí)間經(jīng)營(yíng)自己的公司，非常成功；之后20年世界各地的商學(xué)院從事教學(xué)和科研工作；目前是英國(guó)克蘭菲爾德工商管理學(xué)院企業(yè)組織學(xué)科的負(fù)責(zé)人，目前已出版30部著作。

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《30天精讀MBA》第四版囊括商業(yè)法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和戰(zhàn)略等12門(mén)核心課程，助您快速了解來(lái)自全球知名商學(xué)院的*新理論動(dòng)態(tài)和教學(xué)內(nèi)容。本書(shū)介紹了多種工具和技巧，助您成功把握商機(jī)，實(shí)現(xiàn)商業(yè)計(jì)劃。
　　本書(shū)新增了許多商業(yè)概念，使您緊跟當(dāng)前的發(fā)展潮流。本書(shū)在講解概念或工具時(shí)還引用了湯姆兄弟、蛇王啤酒、阿迪達(dá)斯、亨氏、福特、宜家、殼牌、臉書(shū)、谷歌等大企業(yè)的獨(dú)到商業(yè)見(jiàn)解，并提供與時(shí)俱進(jìn)的案例分析。
　　本書(shū)所列舉的工具實(shí)用性很強(qiáng)，您可以利用這些工具達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
·了解一些生命力旺盛的品牌如何在困難重重的情況下發(fā)展壯大，其中特別關(guān)注它們?cè)诎l(fā)展中國(guó)家經(jīng)營(yíng)的企業(yè)；
·了解在當(dāng)今的全球商界和金融市場(chǎng)中商業(yè)形態(tài)和商業(yè)理念發(fā)生了何種轉(zhuǎn)變；
·重新認(rèn)識(shí)并掌握經(jīng)營(yíng)管理、組織行為、財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)等方面的*新工具和技巧。
本書(shū)還收集了幾百條可供查閱的學(xué)習(xí)資源鏈接，通過(guò)全球知名教授的講解，讀者能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。由此，您不僅能學(xué)習(xí)到MBA的基礎(chǔ)內(nèi)容，還能拓寬思路，增強(qiáng)自信，從而在職場(chǎng)和商場(chǎng)中脫穎而出。

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 目錄

引言

什么是MBA知識(shí)/006

MBA的相關(guān)學(xué)科/007

在哪里可以學(xué)到MBA技能和知識(shí)/012

你應(yīng)該去上商學(xué)院?jiǎn)?014

如何使用本書(shū)及提供給你的資源/015

本書(shū)的組織結(jié)構(gòu)和使用方法/016

新增網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/018



**章會(huì)計(jì)

游戲規(guī)則/023

基本慣例/023

會(huì)計(jì)慣例/028

規(guī)則制定者/029

記賬：記錄交易的方式/031

現(xiàn)金流/032

利潤(rùn)表/036

資產(chǎn)負(fù)債表/039

提交賬目/045

財(cái)務(wù)比率/046

分析賬目/047

會(huì)計(jì)比率/048

獲取公司賬目/058

比率分析表/059

盈虧平衡分析/060

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/071

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/072



第二章財(cái)務(wù)

資金來(lái)源/074

杠桿的運(yùn)作原理/076

借入款/077

銀行/078

擔(dān)保債券、無(wú)擔(dān)保債券和抵押貸款/083

資產(chǎn)擔(dān)保的投資者/085

權(quán)益資本/087

權(quán)益資本的來(lái)源/088

混合型融資/098

資本成本/101

投資決策/105

預(yù)算和差異/110

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/114

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/115



第三章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

界定市場(chǎng)范圍/119

了解顧客/125

細(xì)分市場(chǎng)/129

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合/133

銷(xiāo)售/154

談判/156

市場(chǎng)調(diào)查/157

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)/164

社交媒體/169

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/171

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/172



第四章組織行為學(xué)

戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)、人員和制度/175

結(jié)構(gòu)：多種選擇/175

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和運(yùn)行/185

董事會(huì)/187

人員/188

動(dòng)機(jī)/197

領(lǐng)導(dǎo)力/202

管理/205

授權(quán)：管理技能的關(guān)鍵/211

制度/213

變革管理/218

文化/222

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/225

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/227



第五章商業(yè)史

商學(xué)院如何講授商業(yè)史/232

古巴比倫時(shí)期（公元前4000—公元1000）/234

中世紀(jì)商人（1000—1700）/238

企業(yè)時(shí)代（1700—1900）/242

金融恐慌的時(shí)代（1900年至今）/246

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/247

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/248



第六章商業(yè)法

企業(yè)結(jié)構(gòu)/253

雇傭法/258

雇傭立法/261

知識(shí)產(chǎn)權(quán)/263

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/268

網(wǎng)絡(luò)研究網(wǎng)絡(luò)視頻/269



第七章經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)派/273

馬克思主義/274

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)/275

市場(chǎng)結(jié)構(gòu)/277

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)/279

經(jīng)濟(jì)周期/282

通貨膨脹/286

利率/288

經(jīng)濟(jì)政策和手段/289

其他問(wèn)題/293

破窗謬論/297

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/298



第八章創(chuàng)業(yè)家精神

為何創(chuàng)業(yè)家精神很重要/303

優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家有什么特質(zhì)/305

創(chuàng)業(yè)家類(lèi)別/308

家族企業(yè)/311

企業(yè)孵化器：創(chuàng)業(yè)家的聚集之處/314

網(wǎng)絡(luò)視頻課程及講座/315

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/318



第九章倫理和社會(huì)責(zé)任

在商學(xué)院教授倫理和社會(huì)責(zé)任課程/322

企業(yè)所有者和管理者：倫理之戰(zhàn)的緣起/323

了解利益相關(guān)者/326

利益相關(guān)者結(jié)構(gòu)圖/327

義務(wù)評(píng)估/328

利益相關(guān)者戰(zhàn)略/329

采取有良知、負(fù)責(zé)任的策略/329

付出道德成本有回報(bào)嗎/332

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/334

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/335



第十章運(yùn)營(yíng)管理

外包和價(jià)值鏈/339

生產(chǎn)方法和生產(chǎn)監(jiān)控/340

后精益生產(chǎn)時(shí)代/342

庫(kù)存管理/348

質(zhì)量/349

信息技術(shù)/351

供應(yīng)鏈渠道結(jié)構(gòu)/352

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/357

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/357



第十一章定量研究分析和定性研究分析

定量研究分析/361

定性研究分析/370

三角互證法/373

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/375

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/376



第十二章戰(zhàn)略

設(shè)計(jì)戰(zhàn)略概述/380

經(jīng)驗(yàn)（或?qū)W習(xí)）曲線(xiàn)/384

差異化戰(zhàn)略/385

重點(diǎn)集中戰(zhàn)略/386

率先進(jìn)入市場(chǎng)：有可能在國(guó)際市場(chǎng)上具有優(yōu)勢(shì)/388

產(chǎn)業(yè)分析/390

戰(zhàn)略成型：工具和方法/391

環(huán)境因素/397

兼并收購(gòu)/398

網(wǎng)絡(luò)視頻課程和講座/403

案例研究網(wǎng)絡(luò)視頻/404
展開(kāi)全部

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 節(jié)選

第八章 創(chuàng)業(yè)家精神


創(chuàng)業(yè)家培訓(xùn)是商學(xué)院的*新科目，不過(guò)至今仍有許多商學(xué)院尚未開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。有些商學(xué)院把它列為經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的一部分，我認(rèn)為這種安排比較恰當(dāng)，因?yàn)檫@符合“創(chuàng)業(yè)家”（entrepreneur）一詞的含義——19世紀(jì)法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家讓-巴蒂斯特·薩伊給出的定義：“將資源從生產(chǎn)率和產(chǎn)量較低的地方轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率和產(chǎn)量較高的地方的人！*常見(jiàn)的教學(xué)方法就是把這門(mén)課程簡(jiǎn)化為一個(gè)教人“創(chuàng)業(yè)”的項(xiàng)目，讓學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)寫(xiě)出一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)。其中有一些MBA學(xué)員會(huì)把課上所學(xué)的東西貫徹到底，*后親自創(chuàng)辦一家企業(yè)。
　　不過(guò)，這門(mén)學(xué)科并不只教你如何創(chuàng)業(yè)，盡管能掌握這一點(diǎn)也算學(xué)有所得。政府非常重視創(chuàng)業(yè)家精神，甚至在初中階段就開(kāi)始教授。如今，每15個(gè)有工作的人當(dāng)中就有一個(gè)正在經(jīng)營(yíng)企業(yè)，全世界半數(shù)以上的人們?cè)跒閯?chuàng)業(yè)家打工，或者直接向創(chuàng)業(yè)家匯報(bào)工作。
　　全球創(chuàng)業(yè)觀(guān)察項(xiàng)目（The Global Entrepreneur Monitor）每年評(píng)估全球73個(gè)國(guó)家的個(gè)人創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、志向以及態(tài)度，評(píng)估范圍覆蓋全世界3/4的人口和超過(guò)
90%的GDP。該項(xiàng)目組2015年1月發(fā)表的第16期調(diào)查報(bào)告顯示，人們的創(chuàng)業(yè)積極性在2008~2010年輕微受挫之后，又恢復(fù)了勢(shì)不可擋的上升趨勢(shì)。超過(guò)5億人在經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)，另有5億人正計(jì)劃自己創(chuàng)業(yè)（www.gemconsortium.org/）。
　　有趣之處在于，研究表明那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人是真正喜歡創(chuàng)業(yè)本身，而非僅僅因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候被炒了魷魚(yú)。［參見(jiàn)：巴班吉達(dá)·穆薩（Babangida Musa）與迪薩納亞克·塞瑪辛赫（Dissanayake Semasinghe）所著《創(chuàng)業(yè)家精神與失業(yè)：文獻(xiàn)研究》（Entrepreneurship and unemployment: a literature review）］。在有意攻讀MBA學(xué)位的學(xué)生中，雖然只有4%的人士目前擁有自己的企業(yè)，但其中26%會(huì)在畢業(yè)后考慮創(chuàng)業(yè)，2009年這一比例僅為20%（www.gmac.com/）。

優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家有什么特質(zhì)

　　沒(méi)有哪種特質(zhì)能夠確保成就一位創(chuàng)業(yè)家。杜倫大學(xué)在這方面開(kāi)展過(guò)許多研究，還設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)業(yè)家傾向測(cè)試——包括12個(gè)衡量成功需求的問(wèn)題、12個(gè)關(guān)于自控力的問(wèn)題、12個(gè)關(guān)于創(chuàng)造力的問(wèn)題、12個(gè)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的問(wèn)題以及6個(gè)衡量自主性需求的問(wèn)題，但這份測(cè)試沒(méi)能獲得認(rèn)可。國(guó)際管理大師彼得·德魯克給出的描述可能比較精準(zhǔn)，他說(shuō)：“有些創(chuàng)業(yè)家不愛(ài)循規(guī)蹈矩，而有些則總是墨守成規(guī)；有些創(chuàng)業(yè)家胖，有些創(chuàng)業(yè)家瘦；有些創(chuàng)業(yè)家總是憂(yōu)心忡忡，有些創(chuàng)業(yè)家氣定神閑；有些創(chuàng)業(yè)家酷愛(ài)杯中物，但有些創(chuàng)業(yè)家滴酒不沾；有些創(chuàng)業(yè)家魅力四射、熱情洋溢，有些則像一條冰凍馬鮫魚(yú)一樣缺乏個(gè)性！辈贿^(guò)，創(chuàng)業(yè)家確實(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)：他們*為看重的是獨(dú)立自主和追求自己事業(yè)的成功，對(duì)此的重視程度甚至超過(guò)致富。這一點(diǎn)并不意味著他們不希望成功，而是表明成功并不一定僅以金錢(qián)來(lái)衡量？ㄋ股虒W(xué)院的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，樣本中（250位創(chuàng)業(yè)家以及250位經(jīng)理人）有20%的創(chuàng)業(yè)家患有誦讀困難癥，然而僅4%的經(jīng)理人是誦讀困難癥患者，這與全英國(guó)誦讀困難患者的比例相同。由此看來(lái)，患有誦讀困難癥，甚至因而無(wú)法入學(xué)或完成大學(xué)教育都不構(gòu)成創(chuàng)業(yè)家的障礙，這個(gè)結(jié)論大概挺讓人欣慰，但這也并不能改變什么。

年齡很重要

全球創(chuàng)業(yè)觀(guān)察項(xiàng)目（www.gemconsortium.org）與英國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)辦公室（www.statistics.gov.uk）聯(lián)合開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于小型創(chuàng)業(yè)家的有趣事實(shí)。首先，25~34歲的人群打算創(chuàng)業(yè)的可能性比其他年齡段更高。這個(gè)年齡段里每十個(gè)人就有一個(gè)打算創(chuàng)業(yè)。令人驚訝的是，54歲以上的人群（3.7%）要比24歲以下的人群（3.3%）更有創(chuàng)業(yè)傾向。

女性力量

　　發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)率數(shù)據(jù)顯示，男性創(chuàng)業(yè)的積極性要比女性高兩倍左右。但不同發(fā)達(dá)國(guó)家彼此之間的差別很大：美國(guó)女性創(chuàng)業(yè)的可能性與男性基本相同，但在日本僅有1/7的企業(yè)由女性掌舵。目前，女性在歐洲的小企業(yè)主中的占比尚不到1/3，但英國(guó)有約35%的新企業(yè)由女性創(chuàng)立。女性創(chuàng)立的企業(yè)大多集中在勞動(dòng)力密集的零售行業(yè)，而管理技能在這一類(lèi)企業(yè)當(dāng)中尤為珍貴。

不需要接受教育嗎

　　大眾經(jīng)常有一種誤解，就是創(chuàng)業(yè)家大多文化層次不高，通過(guò)自學(xué)成才而成功。英格瓦·坎普拉德在他17歲時(shí)創(chuàng)立了宜家，而他在5歲時(shí)就向鄰居售賣(mài)火柴來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)；維珍航空創(chuàng)始人理查德·布蘭森爵士（Sir Richard Branson）16歲從全日制學(xué)校輟學(xué)；80年代的知名數(shù)字設(shè)備制造商阿姆斯喀德（Amstrad）公司的創(chuàng)始人艾倫·休格勛爵（Lord Alan Sugar）、阿卡迪亞集團(tuán)（Arcadia）與BHS百貨（British Home Stores）的創(chuàng)始人菲利普·格林爵士
（Sir Philip Green），還有比爾·蓋茨都沒(méi)有接受過(guò)完整的高等教育，因此人們認(rèn)為受教育并不是必不可少的。
　　但研究發(fā)現(xiàn)，受教育程度越高的人，創(chuàng)業(yè)者越多。受過(guò)教育的個(gè)體更有可能發(fā)現(xiàn)商機(jī)或理解新科技。畢竟，易捷航空（easyJet）創(chuàng)始人斯泰·利奧斯（Stelios HajiIoannou）的名下有6個(gè)學(xué)位，雖然其中4個(gè)都是榮譽(yù)學(xué)位。托尼·惠勒（Tony Wheeler）和他的妻子莫琳·惠勒（Maureen Wheeler）一起創(chuàng)辦了孤獨(dú)星球出版社（Lonely Planet Publications），托尼本人擁有英國(guó)華威大學(xué)和倫敦商學(xué)院的學(xué)位。亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝索斯畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，而谷歌的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林和拉里·佩奇都畢業(yè)于斯坦福大學(xué)。

你能否成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家

　　人們經(jīng)常一廂情愿地相信自己適合創(chuàng)業(yè)。不幸的是，這其中包含有太多自欺欺人的成分。一項(xiàng)研究要求一組隨機(jī)抽取的男性群體對(duì)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行排名，70%的人將自己放在前25%的位置。只有2%的人認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)力低于平均水平。另一項(xiàng)調(diào)查則針對(duì)運(yùn)營(yíng)能力開(kāi)展，這方面應(yīng)該是很難欺騙自己的，但仍有60%的人認(rèn)為自己的運(yùn)營(yíng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平均水準(zhǔn)，而只有6%的人自認(rèn)為低于平均水準(zhǔn)。人們?cè)u(píng)估創(chuàng)業(yè)才能時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤就是認(rèn)為如果能管理好大企業(yè)，就能管理好小企業(yè)。
　　你可以根據(jù)表8-1上的特點(diǎn)做個(gè)自我評(píng)估，看看自己是否有創(chuàng)業(yè)家的潛質(zhì)。如果分?jǐn)?shù)高于30分，則說(shuō)明你擁有創(chuàng)業(yè)家應(yīng)有的特質(zhì)，低于20分的成績(jī)則為你的創(chuàng)業(yè)家之路亮起了紅燈。不妨讓了解你的人也來(lái)評(píng)估一下你，這樣你就可以獲得一個(gè)比較公正的結(jié)論。
　　網(wǎng)上有很多類(lèi)似智商測(cè)試的創(chuàng)業(yè)家測(cè)試，你可以評(píng)估一下自己是否適合走上創(chuàng)業(yè)道路。比如下面兩種測(cè)試：
■ 創(chuàng)業(yè)家小測(cè)驗(yàn)（www.entrepreneur.com/greatminds/quiz/）；
■ 加拿大商業(yè)發(fā)展銀行（BusinessDevelopmentBankofCanada）宣稱(chēng)是加拿大*致力于為創(chuàng)業(yè)家提供服務(wù)的銀行，該銀行的主頁(yè)上有一份由50道問(wèn)題組成的在線(xiàn)測(cè)試，有助于幫你評(píng)估自己的創(chuàng)業(yè)能力，此外還有一份檢查清單，列出了創(chuàng)業(yè)所需的種種特質(zhì)。www.bdc.ca/en>Articlesandtools>Entrepreneur’stoolkit>Businessassessments>Entrepreneurialpotentialself-assessment）

30天精讀MBA-世界知名商學(xué)院12門(mén)課程精華-[原書(shū)第四版] 作者簡(jiǎn)介

科林·巴羅有15年運(yùn)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，他把自身掌握的MBA原理和知識(shí)應(yīng)用于其中，非常成功。他曾在英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)的多所商學(xué)院從事教學(xué)、科研工作，并與同事攜手合作。目前，他在克蘭菲爾德大學(xué)擔(dān)任客座研究員。其著作包括《商業(yè)計(jì)劃手冊(cè)》（The Business Plan Workbook）以及“30天精讀MBA”系列叢書(shū)。

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