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二孩家庭:父母和大寶二寶溝通有道 版權(quán)信息
- ISBN：9787538895292
- 條形碼：9787538895292 ; 978-7-5388-9529-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二孩家庭:父母和大寶二寶溝通有道 本書特色
沈振宇主編的《二孩家庭--父母和大寶二寶溝通有道(精)》涉及的內(nèi)容，涵蓋心理學(xué)、社會(huì)學(xué)與社會(huì)心理學(xué)，并通過貼近生活的案例，分析二寶家庭中手足親情的優(yōu)勢(shì)及所產(chǎn)生的各種矛盾與應(yīng)對(duì)策略，包括培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、分享意識(shí)、安全意識(shí)以及獨(dú)特的個(gè)性等，將兄弟姐妹之間的溝通、父母和孩子的溝通、父母對(duì)孩子的培養(yǎng)等內(nèi)容融合在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例里，以小見大，通俗易懂，是專門為二寶家庭量身定做的親子教育指南。
二孩家庭:父母和大寶二寶溝通有道 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《二孩家庭：父母和大寶二寶溝通有道》是為二孩家庭量身定做的親子教育指南。書中用通俗易懂的語言、貼近生活的案例和詳實(shí)豐富的圖片，分別講述了二孩家庭中擁有手足親情的優(yōu)勢(shì)以及所產(chǎn)生的矛盾、父母應(yīng)該采取的策略以及教育方針，包括培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、分享心、安全意識(shí)以及獨(dú)特的個(gè)性等，將兄弟姐妹之間的溝通、父母和孩子的溝通、父母對(duì)孩子的培養(yǎng)等內(nèi)容融合在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例里，以小見大，通俗易懂，讓四口之家更和諧、更幸福。
二孩家庭:父母和大寶二寶溝通有道 目錄
**章 二寶是父母給大寶*好的禮物
一、有二寶前要尊重大寶
二、兩個(gè)孩子差幾歲*好
三、溫和地讓大寶接受二寶
四、生二孩前要引導(dǎo)大寶接受弟弟，妹妹
五、大寶引領(lǐng)二寶成長(zhǎng)
六、互相陪伴和依賴的“手足”
七、大寶為什么越來越缺少安全感
八、爸爸也要加入育兒大軍中
第二章 給兩個(gè)孩子的愛怎么分配
一、給大寶更多的關(guān)注和愛護(hù)
二、大寶的榜樣作用
三、父母少介入孩子的沖突
四、切忌進(jìn)行比較式批評(píng)
五、允許孩子表達(dá)他的情緒
六、是不是大的孩子要讓著小的孩子
第三章 二寶出生后，大寶的心理建設(shè)
一、讓大寶參與到照顧二寶的日常生活中
二、維持大寶原有的生活秩序
三、讓大寶慢慢適應(yīng)有二寶的生活
四、消除大寶對(duì)二寶的敵意
五、大寶脾氣越來越壞怎么辦
六、給孩子輕松的成長(zhǎng)環(huán)境
七、父母怎么應(yīng)對(duì)孩子被逗弄
第四章 家有兩寶的幸福生活
一、父母的角色決定親子關(guān)系的質(zhì)量
二、根據(jù)孩子的身心發(fā)展設(shè)計(jì)游戲
三、孩子愛上了角色扮演
四、正確看待孩子間的打鬧
五、引導(dǎo)大寶照顧二寶的生活
六、正視孩子的獨(dú)占欲
七、教孩子學(xué)會(huì)等待
八、游戲里的“家務(wù)活”
九、紀(jì)念孩子成長(zhǎng)軌跡的方法
十、全家人的集體活動(dòng)
十一、好父親能開發(fā)孩子的興趣與潛能
第五章 每個(gè)孩子都是顏色不一樣的煙火
一、對(duì)男孩和女孩的不同期待
二、接受每個(gè)孩子的“與眾不同”
三、大寶和二寶具有獨(dú)特的價(jià)值
四、根據(jù)孩子的獨(dú)特氣質(zhì)進(jìn)行針對(duì)性教育
五、性格不同的孩子教育方式也不同
六、發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)
七、引導(dǎo)孩子正向的力量
八、父母要做好孩子的榜樣
九、人的氣質(zhì)主要是由遺傳決定的
第六章 兩個(gè)孩子的教育原則
一、嚴(yán)格和嚴(yán)厲不是一回事
二、正確對(duì)待孩子的小叛逆
三、幫孩子改掉打人和咬人的習(xí)慣
四、孩子撒謊怎么教育
五、管教孩子的不適當(dāng)行為
六、多樣化教育孩子的“不聽話”
七、打孩子的行為可取嗎
八、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣
九、教孩子學(xué)會(huì)公共場(chǎng)所的禮儀
第七章 養(yǎng)育兩個(gè)孩子的萬全準(zhǔn)備
一、關(guān)注兩個(gè)孩子的飲食
二、維生素的攝取很重要
三、孩子吃點(diǎn)心不要影響正餐
四、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣
五、不適合孩子喝的飲料不要喝
六、父母*好和孩子分床睡
七、調(diào)整兩個(gè)孩子的睡眠
八、正確訓(xùn)練孩子如廁
九、孩子分離焦慮的正確對(duì)策
十、重視孩子的過敏反應(yīng)問題
第八章 家有兩寶的安全教有
一、大寶的舊用品可以給二寶用嗎
二、挑選適合孩子的雙層床
三、注意家居生活的“隱形殺手”
四、行車安全：一定要裝兒童安全座椅
五、對(duì)孩子的交通安全教育要從小做起
六、避免寵物傷害
附錄
一、適合孩子們閱讀的好書
二、兒童藥箱清單
三、孩子緊急情況的處理方法
四、孩子疫苗接種時(shí)間表
五、孩子健康零食一覽表
一、有二寶前要尊重大寶
二、兩個(gè)孩子差幾歲*好
三、溫和地讓大寶接受二寶
四、生二孩前要引導(dǎo)大寶接受弟弟，妹妹
五、大寶引領(lǐng)二寶成長(zhǎng)
六、互相陪伴和依賴的“手足”
七、大寶為什么越來越缺少安全感
八、爸爸也要加入育兒大軍中
第二章 給兩個(gè)孩子的愛怎么分配
一、給大寶更多的關(guān)注和愛護(hù)
二、大寶的榜樣作用
三、父母少介入孩子的沖突
四、切忌進(jìn)行比較式批評(píng)
五、允許孩子表達(dá)他的情緒
六、是不是大的孩子要讓著小的孩子
第三章 二寶出生后，大寶的心理建設(shè)
一、讓大寶參與到照顧二寶的日常生活中
二、維持大寶原有的生活秩序
三、讓大寶慢慢適應(yīng)有二寶的生活
四、消除大寶對(duì)二寶的敵意
五、大寶脾氣越來越壞怎么辦
六、給孩子輕松的成長(zhǎng)環(huán)境
七、父母怎么應(yīng)對(duì)孩子被逗弄
第四章 家有兩寶的幸福生活
一、父母的角色決定親子關(guān)系的質(zhì)量
二、根據(jù)孩子的身心發(fā)展設(shè)計(jì)游戲
三、孩子愛上了角色扮演
四、正確看待孩子間的打鬧
五、引導(dǎo)大寶照顧二寶的生活
六、正視孩子的獨(dú)占欲
七、教孩子學(xué)會(huì)等待
八、游戲里的“家務(wù)活”
九、紀(jì)念孩子成長(zhǎng)軌跡的方法
十、全家人的集體活動(dòng)
十一、好父親能開發(fā)孩子的興趣與潛能
第五章 每個(gè)孩子都是顏色不一樣的煙火
一、對(duì)男孩和女孩的不同期待
二、接受每個(gè)孩子的“與眾不同”
三、大寶和二寶具有獨(dú)特的價(jià)值
四、根據(jù)孩子的獨(dú)特氣質(zhì)進(jìn)行針對(duì)性教育
五、性格不同的孩子教育方式也不同
六、發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)
七、引導(dǎo)孩子正向的力量
八、父母要做好孩子的榜樣
九、人的氣質(zhì)主要是由遺傳決定的
第六章 兩個(gè)孩子的教育原則
一、嚴(yán)格和嚴(yán)厲不是一回事
二、正確對(duì)待孩子的小叛逆
三、幫孩子改掉打人和咬人的習(xí)慣
四、孩子撒謊怎么教育
五、管教孩子的不適當(dāng)行為
六、多樣化教育孩子的“不聽話”
七、打孩子的行為可取嗎
八、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣
九、教孩子學(xué)會(huì)公共場(chǎng)所的禮儀
第七章 養(yǎng)育兩個(gè)孩子的萬全準(zhǔn)備
一、關(guān)注兩個(gè)孩子的飲食
二、維生素的攝取很重要
三、孩子吃點(diǎn)心不要影響正餐
四、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣
五、不適合孩子喝的飲料不要喝
六、父母*好和孩子分床睡
七、調(diào)整兩個(gè)孩子的睡眠
八、正確訓(xùn)練孩子如廁
九、孩子分離焦慮的正確對(duì)策
十、重視孩子的過敏反應(yīng)問題
第八章 家有兩寶的安全教有
一、大寶的舊用品可以給二寶用嗎
二、挑選適合孩子的雙層床
三、注意家居生活的“隱形殺手”
四、行車安全：一定要裝兒童安全座椅
五、對(duì)孩子的交通安全教育要從小做起
六、避免寵物傷害
附錄
一、適合孩子們閱讀的好書
二、兒童藥箱清單
三、孩子緊急情況的處理方法
四、孩子疫苗接種時(shí)間表
五、孩子健康零食一覽表
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二孩家庭:父母和大寶二寶溝通有道 節(jié)選
《二孩家庭：父母和大寶二寶溝通有道》： 四、生二孩前要引導(dǎo)大寶接受弟弟/妹妹 6歲以前的孩子還不具備很好的抽象思維，形象思維仍然是他們主要的思維方式。比如媽媽跟大寶說：“有了弟弟或妹妹，媽媽的肚子會(huì)越來越大的。”大寶可能聽不明白，沒什么感覺，如果媽媽說：“媽媽的肚子會(huì)變得像西瓜一樣，又大又圓。”大寶就能想象出來媽媽以后的樣子了！ ∷，雖然口頭上和大寶講過即將有二寶這個(gè)事情，年幼的大寶可能還不大理解二寶的出生意味著什么。為了更好地引導(dǎo)大寶，爸爸媽媽可以通過講故事的方法，和大寶一起讀一些有關(guān)兄弟姐妹的故事繪本，在美好的親子共讀時(shí)光中，讓大寶了解有關(guān)二寶出_生的那些事！ ∽尨髮毩私舛䦟毘錾髱淼淖兓骸稖返男∶妹谩贰 ⌒⊥米訙芬行∶妹昧。剛開始，媽媽同小妹妹伊娜從醫(yī)院回家的時(shí)候，湯姆還是挺高興的，他還想把自己的小卡車借給伊娜玩？墒牵?yàn)樾∶妹玫某霈F(xiàn)，湯姆覺得現(xiàn)在家里都沒人理他了，很多人來看妹妹，夸獎(jiǎng)她，卻忘記了湯姆；媽媽也不讓湯姆在妹妹睡覺的時(shí)候弄出聲音……湯姆心想，伊娜還要在我家待多長(zhǎng)時(shí)間啊！ 〉且聊瓤薜臅r(shí)候，湯姆給她唱兒歌，她馬上就不哭了；湯姆還給伊娜喂奶，大家都表揚(yáng)湯姆。湯姆又喜歡他的小妹妹了！ 對(duì)孩子來說，被忽略和被冷落的感受是很可怕的。我們可以看看湯姆在受到冷落后是如何積極地面對(duì)這種不舒服的感覺，讓自己開心起來的。大人們也千萬要記得，無論什么時(shí)候，都別忘了關(guān)注孩子內(nèi)心小小的感受，別忘了告訴他，你有多么愛他！ ∽尨髮殞(duì)弟弟妹妹產(chǎn)生期待：《我想有個(gè)弟弟》 可愛的小雞卡梅利多一直夢(mèng)想著有一個(gè)小弟弟，那樣他們就可以一起玩騎山羊、捉迷藏的游戲？墒寝r(nóng)場(chǎng)主拿走了媽媽卡梅拉所有的蛋，卡梅利多很失望。好心的鸕鶿佩羅非常同情他的遭遇，偷偷收藏了卡梅拉的一只蛋，終于蛋殼里的小雞快要蹦出來了，卡梅利多滿心歡喜。 這時(shí)，兩只饑餓的刺猬偷走了他的小弟弟，當(dāng)卡梅利多趕到時(shí)，小雞已經(jīng)破殼而出，可是令卡梅利多失望的是，從雞蛋里跳出來的竟然是個(gè)妹妹！不過妹妹卡門聰明又勇敢，不僅幫助哥哥從陷阱里逃了出來，還打敗了小偷刺猬？防酀u漸從失望轉(zhuǎn)變成了驚喜，兄妹二人形影不離？防嘁槐楸榈亟o妹妹唱歌：小雞小雞嘰嘰嘰，跟著哥哥去啄、米，看到天上老鷹飛，躲進(jìn)哥哥翅膀里。 培養(yǎng)大寶作為哥哥姐姐的自豪感：《跟屁蟲》 妹妹是個(gè)跟屁蟲，哥哥做什么她都要跟著做！ 「绺缫扰Ｄ，妹妹也要喝，卻把牛奶灑得到處都是。 哥哥說“蹦”，并跳了起來；妹妹也說“蹦”，可她根本跳不起來！ 「绺缯f“再來一碗”，把空碗遞給媽媽；妹妹也說“再來一碗”，可她的碗里還是滿滿的！ ∶妹谜媸莻(gè)跟屁蟲，明明什么都做不好。可是，她還是哥哥*可愛的跟屁蟲妹妹！ 拔业拿妹每烧媸且粋(gè)跟屁蟲！边@句看似抱怨的語言，其實(shí)暗藏著身為哥哥的愛惜與自豪！ ☆愃频挠腥す适逻有《分享》《在一起》《隧道》《妹妹住院了》《阿惠和妹妹》和動(dòng)畫片《龍貓》等。這些故事各有側(cè)重，但都能通過精美的畫面和可愛的形象，讓大寶對(duì)二寶出生后的情況形成具體的認(rèn)知，讓他能想象出自己和弟弟或妹妹在一起的場(chǎng)景。
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