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黑客與網(wǎng)絡安全-青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)讀本.第1輯 版權信息
- ISBN：9787552630916
- 條形碼：9787552630916 ; 978-7-5526-3091-6
- 裝幀：書寫紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
黑客與網(wǎng)絡安全-青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)讀本.第1輯 本書特色
總書記在2016年4月網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上指出：“用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間。”我國青少年一代是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的，對青少年進行網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育，一是讓青少年正確認識、使用及發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，成為網(wǎng)絡文明的傳播者、踐行者，二是通過“小手拉大手”，帶動全社會的網(wǎng)絡文明建設。 本叢書共六冊，分別圍繞六個主題展開。本書《黑客與網(wǎng)絡安全》梳理網(wǎng)絡時代黑客的起源、分類與特征，解讀黑客的攻防原理及著名黑客事件，分析黑客對網(wǎng)絡安全的正反影響，提出青少年如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)的構想。 本叢書除了普及相關哲學社會科學知識，進行媒介素養(yǎng)教育以外，還始終滲透了社會主義核心價值觀的主題教育。全書融合了多學科知識，通過案例分析和問題討論，努力做到青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的通俗化、生活化、體系化。
黑客與網(wǎng)絡安全-青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)讀本.第1輯 內(nèi)容簡介
習近平總書記在2016年4月網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上指出：“用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間！蔽覈嗌倌暌淮窃诨ヂ(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的，對青少年進行網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育，一是讓青少年正確認識、使用及發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，成為網(wǎng)絡文明的傳播者、踐行者，二是通過“小手拉大手”，帶動全社會的網(wǎng)絡文明建設。 本叢書共六冊，分別圍繞六個主題展開。本書《黑客與網(wǎng)絡安全》梳理網(wǎng)絡時代黑客的起源、分類與特征，解讀黑客的攻防原理及著名黑客事件，分析黑客對網(wǎng)絡安全的正反影響，提出青少年如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)的構想。 本叢書除了普及相關哲學社會科學知識，進行媒介素養(yǎng)教育以外，還始終滲透了社會主義核心價值觀的主題教育。全書融合了多學科知識，通過案例分析和問題討論，努力做到青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的通俗化、生活化、體系化。
黑客與網(wǎng)絡安全-青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)讀本.第1輯 目錄
總序
**章 網(wǎng)絡時代的黑客
**節(jié) 誰是黑客
一、黑客的身世
二、黑客的家庭成員
第二節(jié) 黑客從哪里來
一、黑客的起源
二、黑客產(chǎn)生的原因
第二章 黑客的語言、分類與特征
**節(jié) 黑客的語言
第二節(jié) 黑客的分類
一、黑客、紅客、藍客與駭客
二、白帽、灰帽與黑帽黑客
三、電話飛客與腳本小子
第三節(jié) 黑客的特征
一、黑客的群體特點
二、黑客攻擊行為的特點
第三章 黑客攻防原理
**節(jié) 黑客工作守則
一、“六條軍規(guī)”：黑客精神指導下的行為準則
二、凱文·米特尼克與羅伯特·莫里斯：黑客守則的崩壞
三、從聚合到分化：“黑帽”“白帽”與“灰帽”
第二節(jié) 黑客攻擊原理
一、前期準備：確定目標與收集信息
二、實施攻擊：獲得權限與擴大權限
三、善后工作：清理痕跡與植入后門
第三節(jié) 黑客的入侵方式
一、“走正門”：“流光”軟件與密碼安全
二、“秘密潛入”：后門程序與特洛伊木馬
三、“破壞城堡”：蠕蟲病毒與郵箱炸彈
第四節(jié) 黑客攻擊的防御術
一、數(shù)據(jù)加密技術：為電腦系統(tǒng)裝上“防盜門”
二、防火墻技術：阻斷黑客訪問的“高墻”
三、病毒查殺技術：斬殺病毒木馬的“利劍”
第四章 著名黑客人物與黑客事件
**節(jié) 國內(nèi)著名的黑客人物
一、黃鑫(Glacier)：木馬“冰河”的*初作者
二、肖新光(江？)：技術與理性兼具的黑客
三、陳盈豪：“病毒之母”的始作俑者
四、李俊：病毒“熊貓燒香”的作者
五、汪正揚：中國年紀*小的黑客
第二節(jié) 國外著名的黑客人物
一、凱文·米特尼克：世界頭號電腦駭客
二、羅伯特·莫里斯：打開蠕蟲病毒“潘多拉魔盒”的人
三、愛德華·斯諾登：“棱鏡門”事件的主角
四、比爾·蓋茨：從“網(wǎng)絡神童”到世界首富
第三節(jié) 舉世矚目的黑客事件
一、中美黑客大戰(zhàn)：第六次網(wǎng)絡衛(wèi)國戰(zhàn)爭
二、索尼“黑客門”事件：黑客攻擊令跨國公司陷入信任危機
三、“棱鏡門”背后的中美博弈：美國國家安全局入侵華為
第五章 黑客與網(wǎng)絡安全
**節(jié) 網(wǎng)絡安全的含義、特征與威脅來源
一、什么是網(wǎng)絡安全
二、網(wǎng)絡安全的特征
三、網(wǎng)絡安全的威脅來源
第二節(jié) 黑客的正面影響：黑客不“黑”
一、提高計算機軟件和系統(tǒng)的安全性
二、黑客對信息共享的追求
第三節(jié) 黑客的負面影響：黑客的危害與歸宿
一、黑客的初級危害
二、黑客的中級危害
三、黑客的重大惡意危害
四、黑客的歸宿
第六章 黑客文化與青少年網(wǎng)絡安全素養(yǎng)
**節(jié) 青少年如何正確認識黑客現(xiàn)象
一、黑客文化對青少年的積極影響
二、黑客文化對青少年的消極影響
三、如何客觀理性地認識黑客
第二節(jié) 青少年面臨的網(wǎng)絡安全問題及原因
一、青少年面臨的網(wǎng)絡安全問題
二、青少年網(wǎng)絡安全問題產(chǎn)生的原因
三、案例分析
第三節(jié) 快樂安全地使用互聯(lián)網(wǎng)
一、加強青少年的網(wǎng)絡安全教育刻不容緩
二、如何培育青少年的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)
學習活動設計
參考文獻
后記
展開全部
黑客與網(wǎng)絡安全-青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)讀本.第1輯 作者簡介
武漢大學新聞與傳播學院博士、教授、博士生導師，“珞珈青年學者”。主要從事媒介社會學、新聞與傳播實務研究。為香港城市大學和美國明尼蘇達州立大學圣克勞德校區(qū)訪問學者。
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