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德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考

德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考

作者：林琳著
出版社：北京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 291
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考 版權(quán)信息

  • ISBN：9787301292839
  • 條形碼：9787301292839 ; 978-7-301-29283-9
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考 本書(shū)特色

　　《德語(yǔ)指示詞研究：基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考》的主要研究對(duì)象是德語(yǔ)的近指和遠(yuǎn)指，包括對(duì)近指指示副詞 hier、遠(yuǎn)指指示副詞 da 和dort 以及它們相對(duì)應(yīng)的近指指示代詞 dies－和遠(yuǎn)指指示代詞 jen－的用法的研究、分析及比較。在本書(shū)中，這些詞的用法會(huì)被放在語(yǔ)篇及文本中進(jìn)行討論；同時(shí)，對(duì)近指和遠(yuǎn)指概念的定義也不局限在空間遠(yuǎn)近上，還包括時(shí)間遠(yuǎn)近及情感親疏。無(wú)論在德語(yǔ)還是在中文中，指示代詞的使用都與其相對(duì)應(yīng)的指示副詞息息相關(guān)。德語(yǔ)作為一門(mén)屈折語(yǔ)和中文這種孤立語(yǔ)有著非常大的區(qū)別，在指示副詞及指示代詞的使用方面也不例外。而這些區(qū)別對(duì)以中文為母語(yǔ)的德語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得者的學(xué)習(xí)有怎樣的影響、究竟應(yīng)該如何正確使用德語(yǔ)的近指和遠(yuǎn)指，都是要解決的核心問(wèn)題。

德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《德語(yǔ)指示詞研究：基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考》在語(yǔ)篇及文本中對(duì)這些指示詞的用法進(jìn)行了討論，選取《朗讀者》的德語(yǔ)原文和中文譯文以及《圍城》的中文原文及德語(yǔ)譯文，運(yùn)用大量實(shí)例來(lái)證明，對(duì)近指和遠(yuǎn)指概念的定義并不局限在空間遠(yuǎn)近上，還包括時(shí)間遠(yuǎn)近及情感親疏。

德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考 目錄

CONTENTS

Preface

Chapter 1Introduction
1.1Introductory Remarks
1.2The Problem
1.3Literature Review
1.4Research Methodology

Chapter 2Demonstratives
2.1The Nature of Demonstratives
2.2The Scope of the Study
2.3Typological Features of the Chinese and German Languages

Chapter 3The German Demonstratives
3.1The System of NUMBER
3.2The System of DIFFERENTIATION
3.3The System of DEIXIS

Chapter 4The Chinese Demonstratives
4.1A Language Without an Article System
4.2The Problem
4.3The Hypothesis
4.4Qualitative Validation
4.5Quantitative Validation
4.6Alternative Studies
4.7Conclusion

Chapter 5German and Chinese Demonstratives in Discourse
5.1The Data
5.2Overview
5.3Similarities in the Use of German and Chinese Demonstratives
5.4Differences Between the Use of the German and Chinese Demonstratives
5.5Conclusion
5.6Discussion

References

Acknowledgements
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德語(yǔ)指示詞研究-基于哥倫比亞學(xué)派框架的再思考 作者簡(jiǎn)介

　　林琳，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系講師。2007年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；2013年畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA），獲日耳曼語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位。2015年獲外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，出版著作A Semantic Study of German and Chinese Demonstratives（2013）、譯作《德語(yǔ)語(yǔ)法活學(xué)活用》（2017）等。

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