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(平裝)哈佛家訓(xùn)

出版社：吉林文史出版社出版時(shí)間：2018-01-01
所屬叢書： 哈弗必修課
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 246頁(yè)
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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(平裝)哈佛家訓(xùn) 版權(quán)信息

(平裝)哈佛家訓(xùn) 本書特色

哈佛大學(xué)（Harvard University），簡(jiǎn)稱哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，133位諾貝爾獎(jiǎng)得主、18位菲爾茲獎(jiǎng)得主、13位圖靈獎(jiǎng)得主曾在此工作或?qū)W習(xí)，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界高等學(xué)府之一。

(平裝)哈佛家訓(xùn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　世界著名學(xué)府的教育理念和家訓(xùn)精華，將給你以心靈的滋養(yǎng)，全面激發(fā)你的潛能，讓你樹立明確的精英意識(shí)，不斷超越自我，為進(jìn)入世界名校、成就輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　流傳百年的家庭教育經(jīng)典，讓所有家長(zhǎng)都能從中受到啟迪，與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，幫助孩子構(gòu)建起經(jīng)得住考驗(yàn)的綜合能力框架，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鑄就世界著名學(xué)府學(xué)子和社會(huì)精英應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)！　∈澜**的教育精神和理念，在工作過(guò)程中為你指點(diǎn)迷津，幫助你在事業(yè)上取得更大的成就，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。　　《哈佛必修課：哈佛家訓(xùn)》不僅具備道德情感的力量，更具備思想啟迪的力量通過(guò)閱讀，每一個(gè)人都能得到啟發(fā)，并能通過(guò)運(yùn)用哈佛成功育人的智慧全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，進(jìn)而成長(zhǎng)為社會(huì)精英和時(shí)代強(qiáng)者。

(平裝)哈佛家訓(xùn) 目錄

**篇 百年哈佛教給學(xué)生的人生哲學(xué)
**章 人生是什么——思考生命的意義
活的是過(guò)程
人生沒(méi)有輸贏
人生不是用來(lái)享樂(lè)的
過(guò)屬于你自己的生活
用平和心態(tài)對(duì)待死亡
懂得熱愛生命
人生沒(méi)有往復(fù)
第二章 合理規(guī)劃自己的時(shí)間——人生由時(shí)間組成
時(shí)間的意義
合理利用零碎時(shí)間
恪守時(shí)間，珍惜時(shí)間
做時(shí)間的主人
零碎時(shí)間可以成就大業(yè)
第三章 幸福在你心中——把握自己的幸福
什么是*大的幸福
別讓欲望搶走幸福
幸與不幸全在于自己
擁有一個(gè)健康的身體
從感恩中獲得幸福
第四章 學(xué)習(xí)到底是為了什么——弄清楚學(xué)習(xí)的真正目的
學(xué)歷不是“通行證
大學(xué)畢業(yè)不等于學(xué)習(xí)終結(jié)
真正要學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)方法
成績(jī)不等于成就
能力比知識(shí)重要

第二篇 百年哈佛教給學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)
**章 自信——成功的人生始于自信
每個(gè)人心頭都隱伏著一頭雄獅
信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)
自信多一分，成功多十分
勇于挑戰(zhàn)自己的缺憾
不要受他人評(píng)價(jià)的左右
找到屬于自己的音符
樹立自信，走出自卑的泥潭
第二章 自立——自立自主方可駕馭人生
自立是生存的開始
自助者天助
自食其力才能贏得尊嚴(yán)
學(xué)會(huì)自己拿主意
第三章 樂(lè)觀——積極的心態(tài)改變你的世界
變更心境就能夠變更生活
在心靈播下快樂(lè)的種子
每天送給自己一個(gè)希望
……
第三篇 百年哈佛教給學(xué)生的杰出本領(lǐng)
第四篇 百年哈佛教學(xué)生克服的人性弱點(diǎn)
第五篇 哈佛家訓(xùn)金典
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(平裝)哈佛家訓(xùn) 節(jié)選

　　《哈佛必修課：哈佛家訓(xùn)》：在*初涉世的時(shí)候，我們懷著美好的理想走人社會(huì)，卻碰上了一個(gè)又一個(gè)的難題。首先就是學(xué)歷問(wèn)題，沒(méi)有本科學(xué)歷或?qū)W歷太低，是通向成功路途的羈絆。播下種子，卻沒(méi)有開花，不必灰心失望，我們注重的不是妖艷的花朵，而是沉甸甸的果實(shí)。努力學(xué)習(xí)了，即使*后沒(méi)有如愿拿到學(xué)歷，沒(méi)有得到那個(gè)“證明”，你也要相信自己的能力，只要還擁有學(xué)到的知識(shí)和拼搏的精神，你就有成功的機(jī)會(huì)。一天午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城一家百貨公司，大多數(shù)的柜臺(tái)人員都不理她，只有一位年輕人問(wèn)是否能為她做些什么。當(dāng)她回答說(shuō)只是在避雨時(shí)，這位年輕人并沒(méi)有推銷給她不需要的東西，也沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，反而拿給她一把椅子。雨停之后，老婦人向年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人去蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫的，她正是美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。許多農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)條件并不好，可他們通過(guò)努力考上了大學(xué)。這正是運(yùn)用了補(bǔ)償?shù)姆椒ā扒谟趯W(xué)業(yè)”，力爭(zhēng)取得“好成績(jī)”，他們成功了。順利拿到大學(xué)文憑的學(xué)子們，即使踏入社會(huì)也不一定能夠順利成就事業(yè)，學(xué)歷只代表過(guò)去的成績(jī)，而真正的成功還需日后努力奮斗得來(lái)。學(xué)歷只是你學(xué)習(xí)成績(jī)的見證，并無(wú)法準(zhǔn)確反映你的綜合水平。踏人社會(huì)后，一個(gè)人的品德、修養(yǎng)、性格對(duì)其發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)所發(fā)揮的作用。大學(xué)畢業(yè)不等于學(xué)習(xí)終結(jié)人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候！挸挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能不斷地適應(yīng)外部環(huán)境的變化。一旦學(xué)習(xí)停滯了，適應(yīng)就停滯了。適應(yīng)新時(shí)代的生存方式，就是不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。只有做到終身學(xué)習(xí)的人，才能不斷獲得新信息、新機(jī)遇，才能不斷獲得高能力、高素質(zhì)，才能夠不斷地走向成功。在人的一生中，要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)始于生命之初，終于生命之末，即從搖籃到墳?zāi)梗惠呑映掷m(xù)不斷。它宣告了“學(xué)歷社會(huì)”的終結(jié)，宣告了把人生分為兩半——學(xué)習(xí)和工作（“充電”和“放電”）的傳統(tǒng)觀念的錯(cuò)誤。終身學(xué)習(xí)，成為迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的高能武器，越來(lái)越受到全世界的高度重視。這是美國(guó)東部一所大學(xué)期終考試的*后一天。在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一群工程學(xué)高年級(jí)的學(xué)生擠作一團(tuán)，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的*后一次測(cè)驗(yàn)了。一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作，另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠在社會(huì)中游刃有余。他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束，因?yàn)榻淌谡f(shuō)過(guò)，他們可以帶想帶的任何書或筆記，要求只有一個(gè)，就是不能在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候交頭接耳！

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