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新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究

新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究

作者：高翠欣
出版社：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-02-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 168
中 圖 價(jià):¥25.9(7.2折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究 版權(quán)信息

新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究》圍繞雷鋒精神教育主題，在綜述前人研究成果的基礎(chǔ)上，比較全面回答了在21世紀(jì)的新時(shí)期，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展雷鋒精神教育“為什么教育、教育什么和怎么教育”的基本問(wèn)題。寫作遵循歸納問(wèn)題-分析原因-提出對(duì)策的研究思路，采用了文獻(xiàn)研究、比較分析和問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，比較全面地構(gòu)建了包含概念、內(nèi)涵、特征、思想淵源等內(nèi)容的雷鋒精神基本理論，比較系統(tǒng)地梳理了雷鋒精神教育的基本歷程和現(xiàn)實(shí)意義，深入分析了新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的現(xiàn)狀和影響因素，并結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育理論基礎(chǔ)的探討，比較系統(tǒng)的構(gòu)建了新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的目標(biāo)和內(nèi)容體系。

新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究 目錄

第1章 緒論
1．1 問(wèn)題的提出及研究意義
1．1．1 問(wèn)題的提出
1．1．2 研究意義
1．2 研究綜述
1．2．1 國(guó)內(nèi)關(guān)于雷鋒精神教育的研究現(xiàn)狀
1．2．2 國(guó)外關(guān)于志愿精神培育的研究現(xiàn)狀
1．2．3 研究趨勢(shì)及存在的問(wèn)題
1．3 研究方案
1．3．1 研究思路
1．3．2 研究方法
1．3．3 研究創(chuàng)新

第2章 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育概述
2．1 雷鋒精神相關(guān)概念界定
2．1．1 雷鋒
2．1．2 雷鋒精神
2．2 雷鋒精神形成的社會(huì)歷史條件和雷鋒精神的基本特征
2．2．1 雷鋒精神形成的社會(huì)歷史條件
2．2．2 雷鋒精神的思想淵源
2．2．3 雷鋒精神的基本特征
2．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育
2．3．1 雷鋒精神與志愿精神的關(guān)系
2．3．2 雷鋒精神教育與思想政治教育的關(guān)系
2．3．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的內(nèi)涵

第3章 大學(xué)生雷鋒精神教育的基本歷程與現(xiàn)實(shí)意義
3．1 大學(xué)生雷鋒精神教育的基本歷程與啟示
3．1．1 雷鋒精神教育的基本歷程與特點(diǎn)
3．1．2 雷鋒精神教育的歷史意義與歷史啟示
3．2 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義
3．2．1 是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人的需要
3．2．2 是培養(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才的需要
3．2．3 是促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)和諧的需要
3．2．4 是實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要
3．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育對(duì)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義
3．3．1 有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)體政治素質(zhì)
3．3．2 有利于構(gòu)建大學(xué)生個(gè)體精神家園
3．3．3 有利于養(yǎng)成大學(xué)生個(gè)體德性
3．3．4 有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體可持續(xù)發(fā)展

第4章 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育現(xiàn)狀與影響因素
4．1 大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)同狀況
4．1．1 從歷史角度考察大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)同狀況
4．1．2 從實(shí)證調(diào)研角度考察新時(shí)期大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)同狀況
4．2 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的現(xiàn)狀
4．2．1 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的成功經(jīng)驗(yàn)
4．2．2 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育存在的主要問(wèn)題
4．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的影響因素
4．3．1 客觀因素
4．3．2 主觀因素

第5章 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的理論基礎(chǔ)
5．1 馬克思主義的有關(guān)理論
5．1．1 馬克思主義的入學(xué)理論
5．1．2 馬克思主義的灌輸理論
5．1．3 馬克思主義的榜樣教育理論
5．2 中國(guó)化馬克思主義青年教育思想
5．2．1 青年教育的目的
5．2．2 青年教育的原則
5．2．3 青年教育的內(nèi)容
5．2．4 青年教育的方法
5．3 當(dāng)代中國(guó)思想政治教育理論
5．3．1 主體與客體
5．3．2 思想和行為
5．3．3 個(gè)人與社會(huì)

第6章 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的目標(biāo)與內(nèi)容
6．1 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育目標(biāo)與內(nèi)容的確定原則
6．1．1 意識(shí)形態(tài)性和非意識(shí)形態(tài)性相統(tǒng)一的原則
6．1．2 整體性和層次性相兼顧的原則
6．1．3 傳承性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則
6．2 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育目標(biāo)及其體系
6．2．1 總體目標(biāo)
6．2．2 具體目標(biāo)
6．2．3 個(gè)體目標(biāo)
6．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育內(nèi)容及其體系
6．3．1 思想觀念與思想認(rèn)同教育
6．3．2 政治觀點(diǎn)與政治情感教育
6．3．3 道德品質(zhì)與道德踐行教育
6．3．4 敬業(yè)奉獻(xiàn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

第7章 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的方法與路徑
7．1 構(gòu)建教育方法與路徑體系需要建立的新觀念
7．1．1 教育思維觀念
7．1．2 教育對(duì)象觀念
7．1．3 教育價(jià)值觀念
7．2 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的方法
7．2．1 直接教育與間接教育相結(jié)合
7．2．2 教育與自我教育相結(jié)合
7．2．3 顯性教育與隱性教育相結(jié)合
7．2．4 共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合
7．3 新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育的路徑
7．3．1 實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-實(shí)踐
7．3．2 現(xiàn)實(shí)-虛擬-現(xiàn)實(shí)
7．3．3 課堂-課外-課堂
7．3．4 問(wèn)題-解答-問(wèn)題-解答

第8章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
展開(kāi)全部

新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究 節(jié)選

　　《新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育研究》：　　3.2.1是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人的需要　　中國(guó)共產(chǎn)黨十八大報(bào)告關(guān)于教育部分的論述，開(kāi)宗明義，把“立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”①，把“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為教育的培養(yǎng)目標(biāo)，這就為教育如何堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人指明了方向。要完成十八大提出的教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)十八大提出的教育目標(biāo)，加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育是非常必要和重要的！　膬(nèi)容上看，開(kāi)展新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育可以培養(yǎng)大學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員堅(jiān)定的政治信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng)，這是中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人的核心和本質(zhì)素質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨十八大報(bào)告明確提出“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱”②。雷鋒精神正是包含著對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。雷鋒為大學(xué)生和大學(xué)生黨員樹(shù)立了可靠接班人的光輝典范！　「枨秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》很好地概括了雷鋒精神誕生時(shí)代雷鋒精神蘊(yùn)含的忠誠(chéng)內(nèi)涵！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義道德多高尚。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛澤東思想來(lái)武裝，保衛(wèi)祖國(guó)緊握槍，繼續(xù)革命當(dāng)闖將。”“從歌詞可以看出，‘雷鋒精神’的內(nèi)容雖然很多，但基本可以歸結(jié)到兩個(gè)核心。首先，是對(duì)黨及其領(lǐng)袖毛澤東的無(wú)限忠誠(chéng)，這是雷鋒精神的*基本內(nèi)涵；其次，是對(duì)祖國(guó)及其人民的忠誠(chéng)。”③從歌詞中還可看到雷鋒作為可靠接班人的其他優(yōu)秀品質(zhì)：愛(ài)憎分明、立場(chǎng)堅(jiān)定、理論武裝、無(wú)限忠誠(chéng)等。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情深刻變化所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，作為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的大學(xué)生更需要具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)！　￠_(kāi)展新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育還可以培養(yǎng)大學(xué)生、尤其是大學(xué)生黨員以及中國(guó)共產(chǎn)黨的純潔性和先進(jìn)性。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)尤其是保持黨的純潔性是有效化解黨長(zhǎng)期執(zhí)政帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)、積極應(yīng)對(duì)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)的必然要求，也是更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和外部環(huán)境考驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)需要。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的歷史證明，什么時(shí)候重視保持黨的純潔，黨就更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨的事業(yè)就能健康發(fā)展；什么時(shí)候黨的純潔受到影響和削弱，黨的組織就會(huì)軟弱渙散，黨的事業(yè)就會(huì)遭到損害。所以，保持黨的純潔性，對(duì)于奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。中國(guó)共產(chǎn)黨不斷地接收優(yōu)秀先進(jìn)的大學(xué)生加入黨組織，大學(xué)生黨員的純潔性也必然成為中國(guó)共產(chǎn)黨的純潔性的重要部分！　∶珴蓶|同志曾明確指出，我們要建設(shè)的是“一個(gè)有紀(jì)律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的黨”。純潔，就是純粹清白。黨的純潔性，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是思想純潔，就是理想信念堅(jiān)定，始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人的高尚思想情操；二是政治純潔，就是始終保持政治上的堅(jiān)定性，始終保持正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治方向，始終保持嚴(yán)格的政治紀(jì)律，始終保持高度政治敏銳性和政治鑒別力；三是作風(fēng)純潔，就是思想作風(fēng)過(guò)硬、精神狀態(tài)良好并保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)風(fēng)、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)等；四是行動(dòng)純潔，就是始終保持黨性純潔、忠誠(chéng)可靠，在言論和行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持高度一致，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路矢志不渝！　±卒h精神與黨的純潔性建設(shè)有著高度一致性。黨的純潔性建設(shè)的核心是胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想、牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)。雷鋒作為雷鋒精神具體、形象的載體，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的光輝典范和榜樣，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，這也是黨的純潔性建設(shè)的核小目標(biāo)之一。雷鋒在日記中這樣寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”①“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像寒冬一樣冷酷無(wú)情。”②雷鋒是這樣說(shuō)的，更是這樣做的！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”，這既是他行動(dòng)的真實(shí)寫照，也是對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià)。雷鋒的黨的純潔性還體現(xiàn)在對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)工作極端熱忱、把集體和群眾利益放在首位、生活節(jié)儉、思想高尚等！　×硗，弘揚(yáng)雷鋒精神、加強(qiáng)雷鋒精神教育還是把大學(xué)生培養(yǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人的重要途徑。從歷史上看，我們黨始終堅(jiān)持把雷鋒精神教育活動(dòng)同黨的自身建設(shè)相結(jié)合，同黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，有力地激勵(lì)了各級(jí)黨組織和廣大黨員學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的熱情和干勁。在各項(xiàng)具體活動(dòng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持對(duì)黨員和黨的干部加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育，加強(qiáng)黨的宗旨教育和群眾路線教育，要求廣大黨員干部要從自身做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民理念，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績(jī)觀，以實(shí)際行動(dòng)保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，以良好形象贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。所以，雷鋒精神教育不僅為廣大黨員樹(shù)立了黨的純潔性的典型性示范，也為黨的純潔性教育提供了有效途徑。所以，雷鋒精神教育既是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人的方法和途徑，也是其內(nèi)容和目標(biāo)！　　

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